形容词是什么

形容词是什么

形容词是什么

形容词是词类的一种，主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语或补语。下面是整理的形容词是什么，欢迎大家分享。

定义：

形容词（Adjective）：很多语言中均有的主要词类中的一种。形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、 状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。

形容词特征：

1、形容词的语法特征

①形容词的语法和功能

形容词在句中主要充当定语和谓语。例如：

作定语：大树 红太阳 年轻侍者 皎洁的月光 丰满的脸蛋 粗壮的腰

作谓语：品行端正 论述简洁 描写生动 语言含蓄 态度委婉 观点陈旧

形容词一般不能带宾语，但有些性质形容词也表示动态，具备动词的某些特性，可以带宾语。带上宾语以后，就成了“动词”。这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词功能的兼类词。例如：

纯洁***的干部队伍是当务之急。 （“纯洁”原为形容词，在此加上宾语“***”作动词）

这项举措极大地方便了群众生活。 （“方便”原为形容词，在此加上宾语“群众生活”做动词）

有些单音节形容词加上“坏”、“死”后，后面可以加上宾语，一般限于口语使用中，但不应算作形容词带宾语，而是述补短语带宾语。因此，这类词也不是兼类词。例如：

累死我了 酸死我了 困死我了 憋死我了 急死我了 美死你 慌坏了他。

②可受程度副词修饰

性质形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。

例如：

长——很长/太长 早——很早/太早 甜——很甜/太甜

少——很少/太少 好——很好/太好 矮——很矮/太矮

优秀——很优秀/太优秀 聪明——很聪明/太聪明

注意：性质形容词的重叠式不受程度副词的修饰。例如：

甜甜——*很甜甜/*太甜甜 好好——*很好好/*太好好

慢慢——*很慢慢/*太慢慢 高高——*很高高/*太高高

状态形容词不受程度副词的修饰。例如：

雪白——*很雪白/*太雪白 笔直——*很笔直/*太笔直

漆黑——*很漆黑/*太漆黑 冰冷——*很冰冷/*太冰冷

③形容词的重叠形式

Ⅰ单音节形容词绝大多数都能重叠，重叠形式是“AA”(“AA的”或“AA儿”)。

例如：

长——长长 快——快快

慢——慢慢 深——深深 淡——淡淡 甜——甜甜

Ⅱ双音节的性质形容词的重叠形式是“AABB”(“AABB的”或“AABB儿”)。

例如：

痛快——痛痛快快 整齐——整整齐齐 漂亮——漂漂亮亮

Ⅲ双音节的状态形容词的重叠形式是“ABAB”。例如：

笔直——笔直笔直 雪白——雪白雪白 鲜红——鲜红鲜红

蔚蓝——蔚蓝蔚蓝 喷香——喷香喷香 金黄——金黄金黄

Ⅳ有些双音节形容词还可按“A里AB”的方式重叠。

例如：

啰嗦——啰里啰嗦 慌张——慌里慌张

俗气——俗里俗气 马虎——马里马虎

但也有很多双音节形容词无法重叠。例如：

博学——*博学博学/*博博学学 生动——*生动生动/*生生动动

明快——*明快明快/*明明快快 主观——*主观主观/*主主观观

④可用肯定否定方式提问。

例如：

冷——冷不冷 大——大不大 圆——圆不圆 高——高不高

双音节形容词肯定否定提问方式有两种：

清楚——清楚不清楚 幸福——幸福不幸福 高兴——高兴不高兴

——清不清楚 ——幸不幸福 ——高不高兴

明确——明确不明确 结实——结实[FS:PAGE]不结实 具体——具体不具体

——明不明确 ——结不结实 ——具不具体

主动——主动不主动 紧张——紧张不紧张 固定——固定不固定

——主不主动 ——紧不紧张 ——固不固定

2、形容词的类型

根据形容词的语法特征及所表示的意义，形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类。

①性质形容词

性质形容词是表示性质或属性的形容词。

单音节性质形容词：

大 小 好 坏 冷 热 快 慢 方 圆 冷 高 低 矮 酸 甜

双音节性质形容词：

伟大 勇敢坚强温柔 崎岖 含糊 磅礴 优秀聪明年轻 生动

固定 平等 主观 主动 封建 具体含蓄结实 平淡 简单 干净

性质形容词一般要重叠或加上“地”才可以修饰动词。例如：

得意地一笑 平淡地说 呆呆地望着墙壁 慢慢坐起来

少数性质形容词可以直接作状语修饰动词，例如“慢走”、“老实说”。

性质形容词作谓语时含有比较对照的`意思，在句子中往往对应使用。例如：

这儿冷，那儿热。

你保守，他开明。

北方干燥，南方潮湿。

慢的 长的 短的 黑的 白的 有才干的，能干的主动的，活跃的

适应性强的

理解力强的有发明才能的，有创造力的正直的

好心的有见识的

精通某门学问的

心胸宽大的

条理分明的

忠心耿耿的

可信赖的负责的自觉的

无私的明白事理的

真诚的精明的生气勃勃的光明正大的踏实的、老实的、严格的

判断方法

如果这个词可以在前面加“很”，但后面不能接宾语，就一定是形容词。

拓展内容：赞美老师形容词

1.教无常师：凡有长处者，皆可为师。

2.良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

3.青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

4.师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

5.研桑心计：谓人有理财的本领。 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

6.尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

7.春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

8.呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

9.良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

10.门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

11.鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

12.默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

13.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

14.废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

15.兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

16.尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

17.尽心竭力：用尽心思，使出全力。

18.一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

19.一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

20.桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

21.后继有人：有后人继承前人的事业。

22.循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

23.潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

24.和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

25.无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

26.勤勤恳恳：勤劳而踏实。 克己奉公：严格要求自己，一心为公。

27.桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

28.良师益友：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

29.良师诤友：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

30.名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。

31.能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

32.青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

33.青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同"青出于蓝".

34.青蓝冰水："青出于蓝，冰寒于水"的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

35.三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

36.圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

37.桃李之教：指老师的教诲。

38.严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。

39.严师益友：严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

40.一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

41.一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

42.一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

43.一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

44.一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

45.一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为"一字师"或"一字之师".

46.谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。