民主选举教案

民主选举教案

民主选举教案

作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是精心整理的民主选举教案，欢迎阅读与收藏。

民主选举教案 篇1

活动目标

1、培养学生的意识，评比优秀，为学生树立良好的榜样。

2、激发学生的学习积极性，为学生的主动复习提供动力。

活动过程

1、 今天我们来进行期末评比，我们要评出：

全优生 学习新星 洁净天使 运动健将各5名 。我们用先提名，再举手表决的方式进行。

2、首先我们来评比“全优生”。

（1）、谁先来说说全优生有哪些要求？

（2）、你认为哪些小朋友能被评为“全优生”的？

（3）、举手表决，以得票率决定谁当选。

3、用同样的方式评出“学习新星，洁净天使 ，运动健将”，努力做到不重复，加大先进的覆盖面。

4、总结： 让我们一起用掌声向被评上的小朋友表示祝贺，希望他们继续努力，没评上的小朋友也要努力争取超过他们，那下次就是你评上了。

民主选举教案 篇2

一、活动来源

大班计划在本周双休日组织一次有父母、孩子一起参加的郊游，因有以往的经验，孩子、家长对此项活动反应热烈，家长们根据自己的实际情况分工作各种准备工作，可孩子们却为郊游地点的确定产生了激烈的争论，得到了孩子们的一致赞成。我觉得这是一次传播民主选举观念的好机会，于是设计了这个活动。

二、活动目标：

1．传播民主选择的观念：投票选举是一个公平作出决定的方法。

2．教给孩子选举过程的基本原则：确定候选对象；每人一张选票；选票由自己私下***填写；计票由一人以上的非竞选人员进行。

三、活动内容

活动一：

目的：

1．确定郊游候选地点。

2．初步感知问卷调查的使用方法。

准备：

本地旅游景点的宣传画，大张的白纸和油画棒。

过程：

1．让每个孩子说己想去的地方，教师帮助记录，并将记录的内容设计成一份调查问卷。

2．请儿童将调查问卷带回家和父母一起讲座郊游的地点，并作出选择，每家最多不能超过3个地点。

3．和儿童一起将带回的调查问卷统计，选出3—5个地点作为郊游的候选地点。

活动二：

目的：

1．制作选票。

2．了解选票的基本内容和填写方法。

准备：

一张放大的选票样本，一张80cm×21cm的白板纸。

过程：

1．教师出示一张放大的选票的基本内容、式样和填写方法，教师按讨论的结果在白板纸上画出选票的样本。

2．和儿童讨论我们班本次选票的基本内容、式样和填写方法，教师按讨论的结果在白板纸上画出选票的样本。

3．和儿童一起到文印室请工作人员帮助复印选票，点清选票的数量（包括教师每人一张）。

活动三：

目的：

1．确定郊游地点。

2．让儿童了解民主选举的投票程序。

准备：

用硬纸盒做一个投票箱，联系好邻班的一位教师和一位小朋友做计票员，填票用的水彩笔。

过程：

1．教师向参加选举者宣布选举的程序和要求：①每人只能填写一张选票；②按要求填写选票，每张选票只能选一个地点，多选作废；③选票由个人私下***填写；④投票时到投票箱前依次进行；⑤投票后请邻班一位老师和一位小朋友来当计票员；⑥在本班推选两名监票员；⑦投票选举的结果不管是否符合自己的意愿，都必须服从。

2．选出本班的两名监票员。介绍请来的计票员，重申计票员和监票员的职责。

3．每人一张选票，让孩子按自己的.意愿用水彩笔在选票指定的位置上填写，填好后将选票投入投票箱。

4．请计票员、监票员统计选举结果。

5．公布投票选举的情况，将得票最多的地方确定为本次郊游的地点。

四、活动延伸：

1．班里以后遇到意见分歧，都可用民主选举的各种方法（如举手表决、投红花表决等）来定夺。

2．如遇当地的人大代表选举或幼儿里的教代会、工会等组织的选举活动，应让孩子观摩，让孩子感受大人们民主选举的神圣和庄严。

《民主选举》评析

“民主”是社会文明进步的标志，同时也是社会进步的一种动力，从小培养儿童的民主意识，对儿童自己及对我们社会今后的发展都有着十分积极的意义。人们在提倡某种教育的时候总是喜欢说“某某教育从娃娃抓起”，这里我们也想套用此语说一下我们的主张“‘民主教育’从儿童抓起”，让我们的孩子从小就树立民主的意识，感知民主运行的程序，这于国于民都有好处。本活动设计能结合儿童的生活问题，同时还十分注意对当地社区资源的利用。另外，如果能将“民主决策意识”渗透到儿童在园生活的其它方面将更加有利于儿童民主意识的提高。

另外值得一提的是：“少数服从多数”作为一种实行民主的操作性原则，在有时候可能会变成“多数人”对“少数人”的一种不尊重。因此，作为教师在使用“少数服从多数”这一民主操作的原则时，要特别小心，要尽可能地使得“民主”变成对所有孩子的尊重——而不仅仅是只对多数孩子的尊重

民主选举教案 篇3

【学习要求】了解 直接选举、间接选举、差额选举、等额选举等

选举方式及各自的优点和局限性。

了解 选举方式受社会进步、经济发展状况的制约。

了解 公民要珍惜自己的选举权。

【学习重点】直接选举、间接选举的优点和局限性、我国的选举方式

【自学提纲】

一、民主选举面面观探究与共享

二、选举方式的选择

1、直接选举、间接选举，等额选举、差额选举以及竞选的优点及局限性

（1）从选民角度看：直接选举和间接选举

直接选举 。（选民被选举人）

间接选举 。（选民代表被选举人）

（2）从被选举者角度看：等额选举和差额选举

等额选举 。（正式候选人名额=应选名额）

差额选举 。（正式候选人名额应选名额）

优 点 局限性

等额选举

差额选举

2、 选择选举方式的主要依据制约选举方式的选择的因素

3、 我国当前采用的选举方式

（1）是什么？

（2）为什么？

三、珍惜自己的选举权利

1、公民参与民主选举的意义

2、公民参与民主选举的态度

3、公民应当如何行使选举权？