惩罚熊孩子的妙招

更新时间:2023-08-22 16:57:49 阅读: 评论:0

惩罚熊孩子的妙招

惩罚熊孩子的妙招

惩罚熊孩子的妙招

小朋友犯了错误,家长该怎样教育惩罚注意,惩罚要讲求方式,一旦处理不当,不但起不到规范作用,还可能使宝宝变得叛逆暴躁!以下是为大家整理的有关惩罚熊孩子的妙招,希望对大家有所帮助。

惩罚熊孩子的妙招 1

家有男孩子的一定有过这样的经历,刚收拾好的客厅瞬间被孩子把玩具丢的到处都是,抽屉里的衣物也被翻出来乱丢一气,白白净净的墙上除了被画笔画的乱七八糟外还经常被熊孩子用水***对着上面一通扫射长霉变黑,正要出门送孩子上幼儿园却发现趁你转个身的功夫他在水龙头跟前玩水把自己的衣服打的透湿,你眼经过专家研究发现80%的男孩子到了三岁四岁这个年龄便开始淘气、顽皮,爱搞破坏,给他讲道理他前面点头后面会立马再犯。很多父母遇到孩子这样的情景束手无策,狠心打孩子一顿吧,于心不忍,也不利于孩子成长,不责骂孩子吧,熊孩子越来越放肆,无所顾忌。是不是这样说的话完全就没有办法治理熊孩子了呢,可以任由孩子按照自己的方式和思维进行各种行为呢?

当然不是,三、四岁开始是给孩子立规矩的最佳时机,只有父母告诉孩子什么事情能做,什么事情不能做,孩子才会有自己的行为准则。赶紧来学学下面几招,包你把熊孩子治的服服帖帖。

第一招:充气小棒槌一根

用途:打手心或者小屁股

跟孩子来个小约定,如果在家里乱扔垃圾,吃完的水果皮随意丢在地板上,睡觉前没有依照规定将自己的玩具收进玩具箱等等时那么爸爸妈妈就会拿出充气小棒槌打手心或者小屁股了。之所以选择充气小棒槌,是因为它打起来力度不会很大,孩子在受到惩罚的同时不会被过度打痛,但会让孩子记住做错事情后会有惩罚。

第二招:画圈圈

用途:定点罚站

在家里找个固定的角落画上一个小圈圈,告诉孩子如果父母一再强调不能做的事情再次去做的话那么就到小圈圈里面去罚站。我家熊孩子喜欢人来疯,婆婆过来时他就吃饭不老实,一会儿就从小板凳上跑下来东窜窜西跳跳,我和老公就让孩子到小圈圈里去站三分钟,几次之后婆婆再过来时熊孩子吃饭很老实了。罚站时间不宜过长,三分钟最为适合,太长了孩子没那个耐心,人多的时候也不大适合用此法,孩子也有自尊。

第三招:小柜子

用途:藏玩具

当孩子不爱惜玩具,破坏玩具或者衣物时将玩具收进小柜子,告诉孩子如果他继续不爱惜玩具,故意破坏玩具的话就没收玩具到小柜子里面不允许再玩,如果两天内孩子表现棒棒哒就可以将玩具解救出来玩耍。我家老公最狠的一次是儿子对自己的滑板车敲敲打打,并往地上砸,阻止多次无效后,老公直接将滑板车扔到屋外的垃圾桶里去了,儿子嚎啕大哭。当时我有将滑板车拿回来的冲动但被老公及时制止,老公说别心疼滑板车是崭新的,得让他长记性。果然,此次事件之后,儿子不再随便破坏自己的玩具了。

第四招:小弹珠

用途:积攒小弹珠兑换玩具

现在的玩具五花八门,是不是每次经过超市或者玩具店孩子们都挪不开腿,可往往你将这些玩具都买回家时孩子也没玩两次就厌烦了。去买些小弹珠回家吧,送一个小塑料罐子给孩子,告诉孩子如果想买新玩具就靠自己积攒小弹珠,每攒5颗可以买一个新玩具。帮爸爸妈妈拿东西、扫地或者叠衣服之类的就可以奖励一颗小弹珠。这样不仅能延缓孩子买玩具的频率,而且还能锻炼孩子做家务的动手能力,激发孩子的兴趣。

第五招:小红花

用途:奖励孩子

孩子们都爱受表扬,在家里的空白墙上选定一个区域或者挂上一块小黑板,告诉孩子表现的好就可以奖励一朵小红花。我家儿子自己饭前洗手,饭后主动将自己的碗筷放入洗水池等时我们就会奖励他一朵小红花,让他自己贴到小黑板上去,每次得到小红花的儿子开心的不要不要的。

当然,有了以上方法后在实施的过程中,我们也有几项原则要注意。

一、犯了错就必会被惩罚原则

当孩子犯错时我们要有原则,不能说今天犯错受到惩罚了,明天再犯了同一个错而不惩罚,一切凭借大人的心情行事是不可取的,会让孩子分不清楚自己的这个行为到底正确与否,造成认知误导。在惩罚时必须保持一贯坚持的原则,犯了错就必会被惩罚,只有父母言行一致才能在孩子面前树立威信和话语权。

二、惩罚孩子前先行予以警告

孩子在摸索、探知和认识世界和新鲜事物的过程中他并不知道自己的有些行为是错误的,那么这个时候我们做父母的要第一时间告知孩子对与错以及存在的危险性。如果孩子在获得告知和警告的情况下继续触犯那么就要采取相关惩罚措施。我家儿子第一次见到电风扇转动时很是稀奇,伸出小手想去触摸,我和老公及时制止并告诉他电风扇有电而且正在转动的电风扇容易将他的小手绞断。第二次儿子又去触摸电风扇的后盖,我和老公便让儿子罚站了三分钟。

三、惩罚时给孩子讲明原因

我们惩罚孩子不是目的,为的是为孩子树立行为准则以及在日常生活中保护好自己。如果只是刻意地让孩子受到惩罚而不告知孩子原因,惩罚也没有任何意义。我们在惩罚孩子时应该简单明了地告诉孩子为什么做错了,做错了会产生什么后果和影响,以及正确的做法是怎么样的。只有这样孩子在受到惩罚的时候才能记住为何被惩罚,下次不能再犯同样的错。

四、惩罚时告知孩子时间和方式

凡事都有度,惩罚孩子也一样。我们在惩罚孩子结束时要及时告诉孩子,孩子认识到自己的错误时要及时结束惩罚,同时告诉孩子爸爸妈妈虽然惩罚他但依然很爱他,惩罚只是为了让他明白哪些事情能做哪些事情不能做,这样不至于让孩子对父母的爱产生怀疑而闷闷不乐。

五、惩罚孩子前不要先入为主

很多时候我们喜欢按照自己的思维习惯来判断孩子的行为,比如我家儿子玩水***,我在卧室里听着吱吱吱的声音,以为儿子对着柜门喷的,准备批评儿子,问儿子后儿子回答是对着垃圾桶里喷的,我到客厅去一看发现确实是对着垃圾桶喷的,庆幸自己没有因为想当然的以为儿子喷的.柜门而立刻批评儿子。当孩子犯错时,要耐心询问清楚再判断孩子的对与错,只有这样才不会让孩子受到冤枉而感到委屈。

家有熊孩子不可怕,只要我们慢慢摸索孩子的习性,找到适合的方式,也可以让狗都嫌的熊孩子变得有原则守规矩。

惩罚熊孩子的妙招 2

1、奉劝

案例:与同伴吵架、争夺玩具……

方式:

①先放下手边的任务,并走到孩子身旁,让孩子晓得你正在留意和关注

②问孩子争论、吵架的缘由,并耐烦听完孩子的想法;灌输孩子打人、争夺是不正确的行爲和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。 建议:勿以很大声响去压住或要挟孩子;勿间接将孩子拉开,然后大声怒斥孩子不是;言语间防止伤孩子的自尊心。

2、打手心

案例:打架、乱丢东西……

方式:

①用报纸制造一纸棒,外表可包上一层装纸;

②赋予它一个称号,如警觉棒、陈家棒……;

③放在固定的中央作为警觉。 建议:在心境好的时分制造,可与孩子一同讨论制造警觉棒的缘由;处分孩子时,先让他说出本人的错误;提示处分的缘由;打的部位以手心、屁股爲主,其他部位则应避免。

3、罚坐

案例:吵闹不休、吵架……

方式:①在处分区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;

②预备闹钟或时钟,计时处分时间。 建议:处分地点不正对大门、不在太分明中央;处分完后,让孩子说出被处分的缘由。

4、帮助做家务

案例:乱画,乱丢东西、玩具……

方式:①预备一条抹布、扫把、盆子等清洁器具,让孩子学习清算和养成整洁的习气。 建议:父母应随时留意孩子的平安;较小的幼儿可由父母一同率领做家事;训练孩子养成物归原处的习气;询问孩子在帮助家事时学习到什麼。

5、画画

案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小举措。

方式:①依家庭的状况,在固定处摆放一张小桌子(此处分桌最好不要是往常运用到的书桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后运用到这些桌子时,会发生惧怕、恐惧的心思);

②预备一本画册及颜色不同的画笔,让孩子画出、写出心中的想法。 建议:当孩子受伤时,先处置受伤部位再处分;让孩子将做错的事情画上去;大人先控制本人的心情,可从孩子的画中理解到孩子犯错的心思想法;此爲艺术医治法,比较不会损伤到孩子自尊心。

6、罚站

案例:成心从高处往下跳,车上跑跑跳跳。

方式:

①在家中规划一个处分区,可取个名字,地点以靠墙壁、不正对大门爲主

②地上铺上软垫;

③预备一个时钟或闹钟,计时孩子处分的时间 建议:处分地点不宜太分明或正对大门,以免伤及孩子自尊;与孩子讲处分时间不宜太久,否则会形成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决议垫子高度;处分完后,询问孩子被处分缘由,让孩子本人明白做错的缘由。

7、看书、写字

案例:暴力倾向、说谎、顺手牵羊……

方式:①选择固定处分区铺上软垫或摆放小桌子;

②在处分区外面放铅笔、画纸、黑色笔、故事书、色纸……;

③让孩子本人先写字或看书,化解孩子心中的愤恨

建议:当不能马上放下任务时,可先叫孩子去罚区去反省;别痛斥孩子的不是,与孩子先隔离彼此紧张的心情;等心情平复后,询问孩子犯错的动机。

8、没收心爱的东西

案例:吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……

方式:①将孩子乱丢的物品予以没收,作爲惩罚 建议:先放下手边的任务,并走到孩子身旁,让孩子知道妈妈正在留意和关注;通知孩子将乱丢的物品收好、中止吵闹,否则将有所处分;让孩子说出为何犯错和妈妈生气的缘由。

9、排豆子

案例:针对耐烦缺乏,乱丢东西等状况。

方式:①预备一个盒子、盘子,外面有白色、绿色等黑色的珠,几个塑料罐子;

②让孩子在处分桌上,将各种颜色的珠摆放在正确地位 建议:假如孩子自身很叛逆,视状况针对孩子修正来处置,可先罚站、罚坐再做处分;此目的在训练孩子养成物归原处的习气;可训练手眼协调、分辨才能;完成后,让孩子知道被处分的缘由。

10、制止某些权益、要求

案例:不爱刷牙、挑食、乱丢东西……

方式:将孩子爱吃、爱玩的东西暂时制止碰触,作爲惩罚 建议:不以要挟、愤恨的态度大声对孩子说话;让孩子明白制止这些权益的缘由,当孩子日后表现佳时,恢复其权益。

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