中班中国航天日教案(通用)

更新时间:2023-08-22 12:53:08 阅读: 评论:0

中班中国航天日教案(通用)

中班中国航天日教案(通用)

中班中国航天日教案(通用7篇)

作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是整理的中班中国航天日教案(通用7篇),希望对大家有所帮助。

中班中国航天日教案 篇1

设计思路:

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿的教育内容应“贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”。看着孩子们如此关注火箭升空,特别研发了多个游戏活动,让孩子们在参与中捕捉知识,在游戏中收获快乐,在交往中积累生活和学***验。

活动目标:

1、引导幼儿探索充气棒的多种玩法。

2、训练幼儿上肢肌耐力,发展四肢动作协调性。

3、培养幼儿的规则意识,体会合作的快乐。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

活动准备:

1、活动前教师将汗巾为幼儿统入背部

2、充气棒(数量为全班幼儿人数的一半)

3、适合幼儿四散活动无障碍场地

4、韵律操碟《我是小小航天员》

活动过程:

一、热身运动:韵律操《我是小小航天员》

将幼儿带入活动场地后,播放音乐《我是小小航天员》,请幼儿集体进行热身运动。

二、出示充气棒与幼儿讨论:

1、它象什么?(幼:象铅笔、火腿肠······)

2、摸一摸有什么感觉?

(幼:软软的、肚子里有空气······)

3、它可以怎样玩?请幼儿用多种方法试一试

注:教师引导幼儿探索充气棒的多种玩法

三、游戏《小小航天员》

(教:)充气棒就象火箭,你们都知道什么火箭成功升空?请幼儿各抒己见

(教:)今天我们也来玩火箭上天的游戏吧!

玩法一:幼儿分两队面对面站立,相对距离为5米左右,请一队幼儿拿充气棒,教师说:“火箭发射”幼儿一手轻拿充气棒中部,一手用力从下向上挥臂,有拳头将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒,游戏依次交替进行。

玩法二:幼儿分两队面对面站立,相对距离为5米左右,请一队幼儿拿充气棒,教师说:“火箭发射”幼儿双手轻拿充气棒中部,用膝关节用力将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒,游戏依次交替进行。

玩法三:幼儿两人合作。一人弯腰将充气棒放在背部,教师说:“火箭发射”另一人用力从下向上挥臂,用手掌将充气棒打向空中。

四、放松运动:韵律操《小星星》

五、教师小结:

今天我们分享了《火箭升空》成功升空的信息,小朋友们还用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭,来到火箭‘模拟现场’小朋友们还尝试用许多好方法将我们的火箭成功发射,你们真了不起!你们是最棒的!

六、请幼儿排成两路纵队说儿歌《火箭飞上天》回教室。

七、请幼儿相互合作将背部的汗巾取出晾晒。

活动反思:

孩子们参与游戏跃跃欲试,能够积极思维、主动尝试、大胆探索火箭上天的多种玩法,非常投入。游戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动,加大幼儿体能锻炼的强度和密度,激发了孩子们的主动学习的积极性及交往能力。

中班中国航天日教案 篇2

认知目标:

1、学会生字10个,读准多音字“脏”、“着”的读音,理解新词11个。

2、了解航天飞机和和银色飞机的特点和用途。

技能目标:

1、能写出“担忧”、“惊喜”的近义词。

2、能照样子用“为……而……”造句。

3、能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。

4、能用读懂儿童科普文章的方法读懂课文。

情感目标:

培养学生爱科学的兴趣。

教学重点:

了解航天飞机的特点和用途,有感情地朗读对话。

教学难点:

航天飞机的特点和作用。

教学时间:

3课时。

教学过程:

第一课时

一、导入新课:

1、引入谈话:在我们的头顶上经常有飞机在蓝天上飞过,有很多同学还乘坐过飞机。也就是说,对于飞机,我们并不陌生。但是今天,老师要向大家介绍一种特殊的飞机,它不是普通的飞机,它叫航天飞机。

2、揭题:航天飞机

3、质疑:你想知道些什么呢?

二、初读课文,自学生字新词。

1、自学课文,读通全文。

2、用自己喜欢的方法自学生字新词。

3、提出自己不理解的问题。

三、检查自学情况。

1、指名分节朗读课文。

(1)正音。

(2)教学多音字。据词定音,认读多音字:

出示:很脏 心脏 穿着 着陆 着急 看着

(zāng zàng zhuó zháo zhe)

2、解决部分不懂的问题。

3、借机理解有关新词:羡慕惋惜担忧

四、再读课文,理清课文脉络。

1、自读课文。

思考:银色飞机几次看到航天飞机?它看到航天飞机,为什么先感到羡慕,后来有感到惋惜?作者向我们介绍了哪些科学知识?

2、根据上述思考题试给课文分段。

3、反馈交流。

课文第2——6自然段写银色飞机遇到航天飞机飞出大气层去的情景,是第一次相遇;

课文第7——11自然段写航天飞机与火箭的`区别。

五、学习第一段。

1、指名读第一段。

结合课文理解词语“盘旋、访问、对空长叹”。

2、思考;银色飞机为什么对空长叹?

3、小结:这里讲的是银色飞机的性能。

4、指导朗读。

六、作业:完成作业本1、3 题。

中班中国航天日教案 篇3

教学目标:

1、学会本课生字,理解有生字组成词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能读出问句和感叹句的语气。

3、了解航天飞机的一般知识和基本特点,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志趣。

重点难点:

充分朗读课文,了解航天飞机的基本特点和神奇本领。

教学准备:

录像,小黑板,***片,相关资料

教学过程:

第一课时

课时目标:

初读课文,学会生字词。

一、谈话,揭示课题

1、板书课题,指名读,注意读准“航”。

2、我的十分钟

师:航天飞机是什么样的?你见过吗?你了解吗?我们一起来看看。播放视频录像。

看了录像,你有哪些与航天飞机有关的问题?

生交流:航天飞机(Space Shuttle,又称为太空梭或太空穿梭机)是可重复使用的、往返于太空和地面之间的航天器,结合了飞机与航天器的性质。

它既能代表运载火箭把人造卫星等航天器送入太空,也能像载人飞船那样在轨道上运行,还能像飞机那样在大气层中滑翔着陆。

航天飞机为人类自由进出太空提供了很好的工具,它大大降低航天活动的费用,是航天史上的一个重要里程碑。

航天飞机是世界上唯一的可重复使用的航天运载器。而载人飞船又称宇宙飞船,是一种运送航天员到达太空并安全返回的一次性使用的航天器。

二、范读课文,了解大意

学生思考:你知道了关于航天飞机的哪些知识?

三、初读课文

1、自由轻声读课文,出示要求

先借助拼音读准生字字音,再自由朗读课文,画出生字组成的词语,想象它们在句子中的意思。碰到不理解或感兴趣的地方,标号记号并多读几遍。

2、检查

(1)出示生字,纠正读音。各种方式读。

一架 翻筋头 翅膀 智慧老人 手臂抖擞 捞回舱中 帕米尔高原 无影无踪

(2)联系上下文,理解部分词语的意思。

呼啸 庞然大物 智慧老人 抖擞 无影无踪 帕米尔高原

(3)识记字形

指名读生字,能不能给这些生字找几个成语朋友?

描一描书上生字表中的生字。

描的时候,你觉得哪个生字比较容易写错,需要提醒大家。

指导书写

“慧”上下结构,间架要匀称,中间部分起笔在横中线上。

“臂”上面的“辟”要写得扁一些,不要太大。

“米、尔、卫、巨”都是独体字,要写在田字格正中。

描习字帖。

(4)指名分自然段读课文,及时纠正读音。

小组比赛读课文,读完以后指名说说什么是航天飞机。

四、作业

第二课时

课时目标:

精读课文,了解航天飞机的一般知识和基本特点。

一、复习生字新词

二、学习课文

(一)学习第1节,思考

1、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的?你从哪儿看出来的?

当普通飞机在天空中自由自在得意地飞行时,它心里会想些什么?

2、小结,指导朗读

(二)学习课文2、3节

1、默读第2节,想航天飞机是什么样的?它跟普通飞机有什么不同?用笔画出有关的词句。

2、交流

航天飞机是什么样的?读了这一段给你留下的最深的印象是什么?

外形特别大:“庞然大物” (补充介绍相关数据)

气势特别大:“一声呼啸”、“腾空而起”

速度特别快:“转眼间”、“无影无踪”

3、指导朗读第二自然段,评议

4、小结

5、再来看看智慧老人是怎么说的?分角色朗读。

从这些话中你知道了什么?

6、自由朗读智慧老人说的话,画出航天飞机比普通飞机飞得更高,更快,作用更大的词语,填写表格。

普通飞机 两万米 四个多小时

航天飞机 几十万米 七分钟

7、我的十分钟

出示

例:航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。

读读例句,想想画线的句子起什么作用。

再读读下面两个句子,在开头写上起同样作用的一句话。

普通飞机能飞两万米,而航天飞机能飞几十万米高。

从东海之滨到帕米尔高原,普通飞机要飞行四个多小时,航天飞机只需要7分钟。

你能根据课文内容,扮演航天飞机写一段自我介绍吗?

讨论,小结练习

8、指导朗读

(三)学习第4节

1、默读第4节,想象:如果你就是这架普通飞机,这时你会想些什么?

2、读读智慧老人的话。

讨论 :(1)“替代不了”是什么意思?

(2)这里指谁不能代替谁?

(3)从智慧老人的话中,你读懂了什么?(他们各有各的长处,各有各的作用,既不应妄自尊大,也不应妄自菲薄。)

3、引导想象,普通飞机向着高高的蓝天飞去,去干什么呢?

三、有感情地朗读全文。

总结课文。

四、课外拓展

中班中国航天日教案 篇4

目标:

1、进一步了解火箭的基本构造,并尝试用多种材料自制火箭。

2、发展幼儿的动手及想象能力。

3、激发幼儿探索航空知识的兴趣。

4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

5、体验游戏的快乐。

准备:

1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。

2、范例,幼儿收集的各种瓶子,色纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。

重点:

能积极尝试自制火箭。

难点:

火箭头的制作和各部分的粘贴。

过程:

一、引入主题

1、出示“神六”***片,引导幼儿观察讲述。

2、航天科学家真了不起,今天我们也来当一回小小航天科学家,自己动手来做一个火箭。

二、观察讨论

1、说说火箭的主要结构。

2、重点介绍火箭头的制作方法。

三、探索操作

1、幼儿按意愿选择材料制作。

2、指导幼儿进行粘贴组合,制作火箭头。

3、对有创意的幼儿及时表扬,适当帮助有困难的幼儿。

四、展现交流

1、幼儿展示自制火箭,共同参观并请个别幼儿介绍。

2、进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。

活动反思:

孩子们参与游戏跃跃欲试,能够积极思维、主动尝试、大胆探索火箭上天的多种玩法,非常投入。游戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动,加大幼儿体能锻炼的强度和密度,激发了孩子们的主动学习的积极性及交往能力。

中班中国航天日教案 篇5

一、欣赏视频,引入课题

1.今天老师给你们带来了一小段录像,请大家看看。(观看航天飞机升空录像)看完以后,你有什么想说的吗?

2.对,这就是航天飞机。有一架普通飞机也和我们一起看到了航天飞机升空的过程。他呀,有好多好多的疑问解不开,要去请教智慧老人。让我们一起走进课文《航天飞机》,也跟着他一起了解一下航天飞机。

二、反复初读,正音指导

1.请同学们自读课文,注意自读要求:

先借助拼音把生字字音读准,再自由朗读课文,读两遍。

2.老师这儿有一些词语,请你们自己读一读。

一架飞机一声呼啸一个庞然大物

自由自在俯冲爬升翻筋斗得意

东海之滨帕米尔高原

释放回收伸出捞回维修

三角形的翅膀尖尖的脑袋方方的机尾

老师抽读。

三、梳理文脉,初知大意

读完全文,你对航天飞机有什么新的了解吗?

四、学习开头,感受飞机

1.普通飞机在没有见到航天飞机之前,一直自由自在地飞着,做着各种各样的动作,心中很是得意。咱们自己去默读一下第一小节,看一看,谁能用这五个词来说一说。

五、设置悬念,引起兴趣

就这样一架非常得意的普通飞机,在看到航天飞机后是怎样想,怎样做的呢?航天飞机到底有哪些很值得飞机注目的特点呢?下节课我们再来探索这些问题。

六、学做体操,学做生字

1.现在让我们来放松一下,做做写字操

2.再来看一下生字,有没有跟他们交上朋友?

中班中国航天日教案 篇6

教学目标:

1、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字新词,会写田字格内十个生字。

3、了解航天飞机的特点,激发学生热爱科学,乐于探究的科学以及不妄自菲薄的个性品质。

教学重难点:

有感情地朗读课文,了解航天飞机的特点,写一段航天飞机的。

教具:

多媒体

过程:

第一课时

一、导入新课:

1.激发兴趣:

同学们看过飞机,坐过飞机吗?科学技术日新月异,历史的巨轮前进到了上个世纪八十年代,人类终于造出了航天飞机。

2.幻灯出示航天飞机

3.齐读课题

4.读完课题,同学们有什么想说的,有什么想问的?

5.学生自由发言

二、初读课文,学习生字词:

1、学生自由朗读课文,努力读准字音,读顺句子,难读的句子多读几遍,动动笔标上自然段的序号。

2、出示生字词。

3、学生自由朗读生字词。

4、指名读带拼音的生字词。

5、去拼音读生字词。

三、再读课文,读好句子

1、读好含有生字词的句子——&ct;2第一句话

出示:突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。

(1)指名读句子。

(2)理解词语:呼啸(高而尖的声音)

一个很大的东西腾空而起,发出高而长的声音,这样的声音叫~

(3)读好这句话。

2、读好含有生字词的句子——&ct;2第二句话

出示:只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪。

(1)指名读句子。

(2)过渡:刚才听到他的声音,现在看到他样子,那“无影无踪”什么意思?

(3)读好这句话。

(4)连起来集体读好两句话。

(5)由这两句话你读懂了什么?(大,快,外形,板书庞然大物))

3、读好含有生字词的句子——&ct;3第一句话

出示:他找到智慧老人,想问个究竟。

(1)指名读句子。

(2)理解智慧老人,他是一个什么样的老人啊?

(3)“究竟”是什么意思,可以换个词吗?

四、精读第三自然段:

1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的呢?自由读。

2、智慧老人说了几段话?请学生分别读

3、出示智慧老人说的第一段话。

4、第一段话介绍了航天飞机的什么特点,把重点词语圈画出来。

5、读好“他比你飞得更高更快。”(板书“更高更快”)

6、高表现在哪里?用书上的语言来回答

体验两万米的高度。

7、快表现在哪里?还是用书上的语言来回答

体验东海之滨到帕米尔高原的距离之长,航天飞机所花时间之短。

(东西直线距离大约4000多公里,汽车大约50多个小时,火车30多个小时)

8、指名读第一段话。

9、出示智慧老人说的第二段话。

10第二段话介绍了航天飞机的什么特点,把重点词语圈画出来。(板书:本领大)

11、“本领大”表现在哪?用书中的语言来回答。

12、出示卫星回收的***片,用书中的语言来说说***的内容。

13、指名朗读第二段话。

14、集体朗读第三自然段。

五、朗读全文,学生质疑

1、指名朗读全文。

2、学生质疑。

六、书写生字词:

1、出示五个生字。

2、注意上下结构的字的写法。

指导“慧”的写法。怎样写好这个字?

3、教师范写。

4、学生练习。

中班中国航天日教案 篇7

活动目标:

1.学习原地以自身为轴旋转,身体能保持平衡。

2.喜欢和同伴一起运动,体验转的乐趣。

3.敢于尝试新动作。

活动准备:

大陀螺,转桶,平衡滑板车、转椅

活动过程:

1.热身运动《小小航天员》

幼儿两路纵队,师幼问好!幼儿站成四路纵队,教师和幼儿一起做热身运动:上肢运动、下蹲动作,体转运动,体侧运动,跳跃运动,充分活动身体各部位。

师:小朋友,你们了解航天员的工作吗?杨利伟叔叔可是中国第一名驾着火箭,飞人太空的航天员,厉害吧!他们可是每天都要经过艰苦的训练,才能飞上太空的。今天我们就去航天员训练营看看!

2.学习原地以自身为轴旋转

(1)探索体验

师:快来看一看,航天员在做什么训练呢?小朋友要不要也来试一试呢?

(出示大陀螺、转桶、转椅、平衡滑板车,幼儿体验运动器械的各种转法。要求:两人一组,在一个运动器械上,转一转。教师指导,并引导幼儿交换运动器械。)

师:组织幼儿站成四路纵队,拉开距离,谈一谈你刚才在练习转的时候是什么感受?

幼:晕,迷糊,害怕。

师:航天员训练转是为了进人太空后不晕,那小朋友们练习转,可以不晕车,不晕船,不晕飞机,还可以变得很聪明。要是练好转不晕的本领,我们就可以参加航天员的选拔赛啦。

(2)动作指导

师:小朋友,你们会转吗?转一转?

①原地旋转。动作要领:双***替为轴,上体要直,头正,两臂侧平举或插腰,两***替为轴)转圈。

幼:左转3圈,右转3圈,闭目转一转。快转、慢转

②发散练习。还可以怎样让身体转起来呢?单脚旋转、趴下旋转、跳转、旋转走、绕物旋转等等!

旋转接力赛:下面我们来进行一个旋转比赛好吗?

①分成两队:红队、蓝队

②每队的第一名小朋友,拿着红旗,旋转到终点,沿蒙线跑回,把红旗传给第二名小朋友,进行接力赛,最后两名小朋友,旋转到终点,把红旗传给老师,谁先把红旗传到老师的手里,哪队就胜利。

师:小朋友真棒,恭喜获胜的小朋友,第二名也不错,大家晕不晕啊!还能参加航天员的选拔赛吗?

3.集体游戏:航天员选拔赛

师:我们来看一看,通关秘语是什么?

第一关:地球绕着太阳转。两人一组,一个当太阳,一个当地球,太阳在中间,自己转,地球绕着太阳转。音乐响起,地球绕着太阳转,音乐停止,太阳和地球站好不动,一动不能动哦,地球就会获得通关成功的小红旗。音乐再次响起的时候,地球与太阳交换角色,音乐停止,太阳、地球一动不动,同样,地球就会获得通关成功的小红旗。

师:地球怎么转呢,太阳又是怎么转的?小朋友咱们先练一练?你们有信心能够通关成功吗?

准备好,我们闯关开始喽!

师小结:恭喜小朋友们通关成功,你们现在就是一名合格的小航天员啦,高兴吗?

师幼分享:你们刚才晕不晕?那是怎么通关成功的?(引导幼儿说以坚持)

师:航天员,你们真是太棒了,敬礼!只要你们把身体练习得棒棒的,学好本领,以后就有机会驾着飞船,飞入太空看星星,看月亮,还能看见我们居住的地球呢?

4.放松整理

放松音乐《小小航天员》

师:小航天员们,我们休息一下,就要回家喽!

本文发布于:2023-07-29 00:57:27,感谢您对本站的认可!

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