男教师仪容仪表的标准

男教师仪容仪表的标准

男教师仪容仪表的标准

教师礼仪是对教师的职业道德、职业形象、职业语言、职业行为与职业交往等进行了系统的规范，可以帮助教师内强职业素质，外塑职业形象，并更好地进行人际交往。下面是分享给大家的男教师仪容仪表的标准，希望对大家有帮助。

一、教师的仪容仪表 ：

1、发型发式：发型自然大方,不做流行夸张的发型，应注意修整边幅。

2、面部修饰：工作期间不浓装艳抹，作过多修饰,不佩带转移学生注意力的饰物。

3、着装：上班工作期间体现职业特点，衣着整齐大方，不能过于休闲化，不穿奇装异服，男老师不得穿短裤、拖鞋、背心;女教师夏季不穿吊带裙、露背装，不穿过透的服装，不穿超短裙，不穿露膝短裤，不穿背心进校园。

二、教师的言谈举止应注意的问题

1、教师讲普通话，使用文明礼貌用语，言谈举止文明礼貌，严禁讲粗话，脏话。

2、与学生交谈时要坦然亲切。

3、接待家长要做到“三声”： 来有迎声，问有答声，去有送声。

4、没有特殊情况，不得坐着上课。

5、无论在教室还是办公室都不得将脚架在讲台(办公桌)或椅子上。

6、不得在教室内抽烟。

7、上课不得接打电话。

8、不得提前下课。

明确两个观点：

1、工作是一种幸运，也是一种机遇

2、用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地做平平凡凡、实实在在的事情。为自己负责、为学生负责、为社会负责。从中享受到自己发展、学生发展、社会发展的快乐。

男教师仪容仪表礼仪标准

(1)男士在发型发式方面的仪容仪表标准

男士的发型发式标准就是干净整洁，要注意经常修饰、修理。头发不应该过长，前部的头发不要遮住眉毛，侧部的头发不要盖住耳朵，后部的头发不要长过西装衬衫领子的上部，头发不要过厚，鬓角不要过长。

(2)男士在面部修饰方面的仪容仪表标准

男士在面部修饰的时候要注意两方面的问题：

男士在进行商务活动的时候，每天要进行剃须修面以保持面部清洁;

男士在商务活动当中经常会接触到香烟、酒等有刺激性气味的物品，要随时保持口气的清新。

(3)男士在着装修饰方面的仪容仪表标准

在正式的商务场合，男士的着装以穿西装打领带最为稳妥，衬衫的搭配要适宜。一般情况下，杜绝在正式的商务场合穿夹克衫，或者西装与高领衫、t恤衫或毛衣搭配，这些都不是十分稳妥的做法。男士的西装一般以深色的为主，避免穿着有格子或者颜色艳丽的西服。?男士的西服一般分为单排扣和双排扣两种。在穿单排扣西装的时候，特别要注意系扣子，一般两粒扣子，只系上面的一粒，如果有三粒扣子，只系上面的两粒，最下面的一粒不系;穿双排扣西服的时候，则应该系好所有扣子。

衬衫的颜色要和西装整体颜色协调，同时衬衫不宜过薄或过透，特别是穿浅色的衬衫的时候，衬衫里面不要套深色的或保暖防寒服，特别要注意不要将里面的防寒服或内衣露出领口。

打领带的时候，衬衫的所有钮扣，包括衬衫领口、袖口的钮扣都应该扣好。

领带的颜色要和衬衫、西服颜色相互配合，整体颜色要协调，同时要注意长短配合，领带的长度正好抵达腰带的'上方或有一两公分的距离，这样最为适宜职场男士仪容仪表礼仪标准职场男士仪容仪表礼仪标准。

在穿西服打领带这种商务着装的情况下，一般要配以皮鞋，杜绝出现运动鞋、凉鞋或布鞋，皮鞋要保持光亮、整洁。要注意袜子的质地、透气性，同时袜子的颜色必须保持和西服整体颜色协调。如果穿深色皮鞋，袜子的颜色应该以深色为主，同时要避免出现比较花的***案。

(4)男士在携带必需物品的仪容仪表标准

在和西装进行搭配的时候，需要选择哪些修饰物?

公司的徽标。公司的徽标需要随身携带，它的准确佩戴位置是男士西装的左胸上方，这是男士在选择西装时需要搭配的物品。

钢笔。因为从事商务活动要经常使用，钢笔的正确携带位置应该是男士西装内侧的口袋，而不应该是男士西装的外侧口袋，一般情况下我们也尽量避免把它携带在衬衫的口袋里，这样容易把衬衫弄污。

名片夹。应该选择一个比较好的名片夹来放自己的名片，这样可以确保自己名片的清洁整齐。同时接受他人名片的时候，也应该找一个妥善的位置保存，避免直接把对方的名片放在口袋里，或者放在手中不停的摆弄，这都是不好的商务习惯。

携带纸巾。男士在着装的时候，应该随身携带纸巾，或者携带一块手绢，可以随时清洁自己面部的污垢，避免一些尴尬场面的出现。

公文包。一般男士在选择公文包的时候，它的式样、大小应该和你整体的着装配合。男士一般的一些物品，像手机、笔记本、笔可以放在公文包中，男士在着西装的时候，应该尽量避免在口袋中携带很多的物品，这样会使衣服显得很臃肿，不适合商务场合。

不利团结或道听途说的事情。

拓展：男教师座右铭

一、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

二、岂能尽如人意，但求无愧我心。

三、教育无小事，事事须尽力。

四、用爱心呵护，用真心交流。

五、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

六、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

七、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。

八、用欣赏的眼光看待每个学生。

九、博观而约取，厚积而薄发。

十、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。

十一、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！

十二、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

十三、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

十四、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

十五、学习是一个苦乐交织的过程，有播种才会有收获。

十六、师爱为魂，学高为师，身正为花。

十七、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

十八、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

十九、做平凡的教师，创不平凡的事业。

二十、成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。

二十一、堂堂正正做人，认认真真做事。

二十二、明天的路在今天，今天的路在脚下。

二十三、未敢差一事，恐误人一生。

二十四、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

二十五、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

二十六、没有教不好的学生，只有不会教的老师。

二十七、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

二十八、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

二十九、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。

三十、老老实实做人，坦坦荡荡做事。

三十一、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

三十二、常思真道理，不作假文章。

三十三、爱是走进学生心灵最近的路。

三十四、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

三十五、不自满者受益，不自是者博闻。

三十六、以爱之心做事，感恩之心做人。

三十七、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。

三十八、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

三十九、多一份赏识，就多一份成功的希望。

四十、尊重学生，尊重教育，尊重职责。