看样学样教案

更新时间:2023-08-21 04:19:14 阅读: 评论:0

看样学样教案

看样学样教案

看样学样教案

作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是整理的看样学样教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

看样学样教案1

一、导入

1.教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

2.引出歌词

教师提问:刚才我们都作了些什么动作?

(教师引导幼儿做对答的游戏,看我点点头,幼:大家点点头,让幼儿反复的练习说歌词)

二、学习歌曲(乐幼教)

1.念说歌词

教师放音乐,与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

2.学唱歌曲

(1)教师边做动作、边示范演唱歌曲。

提问:歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?

(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)

(2)引导幼儿反复练习2-3遍

三、游戏

1.师幼互动:在幼儿掌握歌曲的基础上,教师说游戏规则。

(引导幼儿学习对唱的方法,教师领唱幼儿对唱,每唱一遍将相同的动作变换着做,让幼儿模仿。)

2.互动

请一名幼儿领唱其他幼儿对唱。

(要求领唱幼儿声音响亮)

3.创造性游戏

启发幼儿创编不同的动作,教师帮助幼儿仿编歌曲,边演边唱。

(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等。)

4.请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏。

四、教师小结

表扬表现好的宝宝,并随音乐学妈妈做动作出活动室。

看样学样教案2

【活动目标】

1、帮助幼儿建立良好的生活习惯,养成坐、立、绘画、看书姿势正确的好习惯。

2、纠正幼儿不正确的姿势。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

【活动准备】小猴头饰若干

活动过程:

1、进行游戏”请你像我这样做”。

其中包括①看***书的.姿势。②听课时的姿势。③画画时的姿势。

2、发给幼儿每人一个小猴头饰,进行游戏”小猴学样”,教师说出简单的动词,让幼儿做出相应的动作,如:拍手、坐正、手放膝盖、看书姿势、绘画姿势等等。

3、加大游戏难度,加快变换动词的速度及难度,让幼儿模仿正确姿势。

4、进行”比一比”活动。

渗透方式:在幼儿日常的生活各个环节,纠正错误姿势。

看样学样教案3

活动目的:

1、在掌握歌曲的基础上,让幼儿初步学习对唱的演唱形式,并能大胆地进行模仿、表演。

2、发展幼儿的模仿能力、创造能力,能创造性地进行表演、游戏。

活动准备:

头饰、伴奏。

活动过程:

一、导入活动:引出歌词

1、进入活动室:教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

2、引出歌词:

教师提问:"刚才我们都作了些什么动作?"(教师引导幼儿做对答的游戏,看我点点头,幼:大家点点头,让幼儿反复的练习说歌词)

二、学习歌曲

1、念说歌词:教师放音乐,与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

2、学唱歌曲:

1)教师边做动作、边示范演唱歌曲:提问"歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?"(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)

2)引导幼儿反复练习2—3遍。

三、游戏:

1、师幼互动:在幼儿掌握歌曲的基础上,教师说游戏规则。(引导幼儿学习对唱的方法,教师领唱幼儿对唱,每唱一遍将相同的动作变换着做,让幼儿模仿)

2、幼幼互动:请一名幼儿领唱其他幼儿对唱。(要求领唱幼儿声音响亮)

3、创造性游戏:启发幼儿创编不同的动作,教师帮助幼儿仿编歌曲,边演边唱。(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)

4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏。

四、教师小结:

表扬表现好的宝宝,并随音乐学老师做动作出活动室。

看样学样教案4

活动名称:小班音乐活动“看样学样”

活动目标:

1、在掌握歌曲的基础上,让幼儿初步学习对唱的演唱形式,并能大胆地进行模仿、表演。

2、发展幼儿的模仿能力、创造能力,能创造性地进行表演、游戏。

3、激发幼儿参与活动兴趣,体验对唱表演和合作游戏的快乐。

活动准备:舞蹈教室、头饰、伴奏

活动过程:

一、导入活动:引出歌词

1、进入活动室:教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

2、引出歌词:

教师提问:“刚才我们都作了些什么动作?”(教师引导幼儿做对答的游戏,看我点点头,幼:大家点点头,让幼儿反复的练习说歌词)

二、学习歌曲

1、念说歌词:教师放音乐,与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

2、学唱歌曲:

1)教师边做动作、边示范演唱歌曲:提问“歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?”(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)

2)引导幼儿反复练习2-3遍

三、游戏:

1、师幼互动:在幼儿掌握歌曲的基础上,教师说游戏规则(引导幼儿学习对唱的方法,教师领唱幼儿对唱,每唱一遍将相同的动作变换着做,让幼儿模仿)

2、幼幼互动:请一名幼儿领唱其他幼儿对唱(要求领唱幼儿声音响亮)

3、创造性游戏:启发幼儿创编不同的动作,教师帮助幼儿仿编歌曲,边演边唱(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)

4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏

四、教师小结:

表扬表现好的宝宝,并随音乐学妈妈做动作出活动室。

活动评析:

根据小班幼儿的年龄特点,在设计此活动时本着“让幼儿在玩中学习”的原则,以游戏的形式贯穿整个教学活动,为幼儿营造、创设了轻松、愉快的学习环境,这样一来充分调动了幼儿参与活动积极性,较好地完成了教学目标,让幼儿真正成为学习的主人,体验到其中的乐趣!

看样学样教案5

活动目标

1、在掌握歌曲的基础上,让幼儿初步学习对唱的演唱形式,并能大胆地进行模仿、表演。

2、发展幼儿的模仿能力、创造能力,能创造性地进行表演、游戏。

3、激发幼儿参与活动兴趣,体验对唱表演和合作游戏的快乐。

4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

5、借助***谱记忆歌词、学习歌曲。

活动准备

头饰、伴奏。

活动过程

一、导入活动 引出歌词

1、进入活动室:教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

2、引出歌词: 教师提问:"刚才我们都作了些什么动作?"(教师引导幼儿做对答的游戏,看我点点头,幼:大家点点头,让幼儿反复的练习说歌词)

二、学习歌曲

1、念说歌词:教师放音乐,与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

2、学唱歌曲:

(1)教师边做动作、边示范演唱歌曲:提问"歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?"(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)

(2)引导幼儿反复练习2-3 遍。

三、游戏

1、师幼互动:在幼儿掌握歌曲的基础上,教师说游戏规则(引导幼儿学习对唱的方法,教师领唱幼儿对唱,每唱一遍将相同的动作变换着做,让幼儿模仿)

2、幼幼互动:请一名幼儿领唱其他幼儿对唱(要求领唱幼儿声音响亮)

3、创造性游戏:启发幼儿创编不同的动作,教师帮助幼儿仿编歌曲,边演边唱(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)

4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏

四、教师小结

表扬表现好的宝宝,并随音乐学老师做动作出活动室。

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