【精品】描写景的作文

【精品】描写景的作文

【精品】描写景的作文10篇

在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是为大家收集的描写景的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写景的作文 篇1

在江南雪很少见，有时候一个冬天仅下几天小雪是正常的，有时甚至一整个冬天未曾飘过一丝雪花。也许正是下雪的稀少，现在人们仍记得那个在明朝末年，下一场大雪而独往湖心亭看雪的张岱，几百年过去了，人们这种赏雪的雅兴却依然未变。

看到雪，心中就与一种美好的气氛划上了等号。不知曾经多少次，大清早起来，看那一个风雪夜所造就的白的树、白的房顶以及大片白色中露着星点杂色的山，便感觉心旷神怡，目光留恋在这份纯洁的白色上不知时间的流逝。在这种日子里，孩子们的心大多像雪一样纯洁，手在树枝上或谁家的车上划过，两手一揉，便把那点雪做成了球形，往前一抛，再看着那点雪四散开来，只在墙上留下一个不大的雪迹，我曾经也乐此不疲，特别是午后，那简直成了雪球乱飞的天地。看着这雪天，不知有多少童趣和美妙在里面。

今年的雪，在新春将至之际才降临江南的大地，记得那个夜里，窗户上先是响起了劈啪声，看着窗外不时冒出的白点，过不多久，雪花就从被城市的灯光照得微亮的空中轻轻飘落。在灯光里的每一片雪都十分显眼，使人们更易看到雪的`纷纷扬扬，肃杀的北风在雪夜里无目的地吹着，却惹的雪花追寻着风的方向飘散，好不容易飘落下来，却又被疾驰的汽车所激起的一阵短暂的风吹起，最后才落到地上和积水融合在一起。雪从高空的云中出发，飘落进了大地的每一个角落，这仿佛是每片雪花所共同拥有的命运，但雪花因为这看似平庸的命运停滞不前了吗？没有，也正因为如此，才造就了雪天给城市的人们带来了浓浓的童年回忆和对新年的盼望，也为整座城市蒙上了浪漫的气氛。

每一片雪花都是平凡而伟大的，它们竭力用自己短暂的一生，来装点所有能到达的地方，为冬天打开了崭新的一页。雪夜后的第二天起来，我第一件事便是来到阳台，看那期待了一夜已铺了一层雪的景象。看惯了春雨后那朦胧的新绿；看惯了夏日里那奔放的阳光；看惯了秋日里色如火焰的树叶；那一年之末的冬天里，期盼最多的就是这雪的洁白。地上的雪是留不住的，但树却积累了一夜的飞雪，常绿的树叶像碗口般把雪给留了下来，几乎可以把叶子压弯，正像一年来收获的堆积；树枝上的雪象是把树枝加厚一样，也正是这层雪让树枝更加富有光彩；在冬天开放的梅花，积雪填充了树枝和花瓣间的空隙，更突出了花和雪各自的特点，古有诗意者见之吟曰：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。不只是树，房顶上也一样，被夜里的雪这么一铺，白日里看这房顶，因为这雪就显得平滑而不呆板，简约而不单调，再衬上屋顶的角或平面的***形，倒有一种独特美了。山、树木、房顶等，包容并积蓄了可以收集的每一片雪花而点缀自己，从而焕发出不同于春、夏、秋那样的光彩。

雪，是冬日里一种特有的情怀，勾起人们心中的酸甜苦辣；雪，在这年末之际飘落世间，勾起了人们无限的暇想。

描写景的作文 篇2

我的家乡在桃花岛，那是一个风光秀丽，物产丰富的地方，每年来桃花旅游的游客络绎不绝。

桃花岛有许许多多的风景区，如景色如画的桃花屿、浪漫唯美的桃源相思林、层峦叠翠的`安期峰、一望无垠的碧海金沙、古色古香的射雕城等，各具特色。如果您到桃花岛来游玩，定会让您觉得不虚此行。

桃花岛盛产水果。春天香甜可口的草莓，夏天有又大又圆的西瓜，香甜可口的桃子，白白胖胖的小白瓜。到了秋季，人们最喜欢的橘子成熟了，黄澄澄的橘子看了就让人直流口水。如果秋季您到桃花岛来，热情好客的桃花岛人民肯定会摘下又大又甜的橘子让您尝个够！

桃花岛的海鲜更不是浪得虚名的。银光闪闪的带鱼，又肥又嫩的乌贼，横行霸道的螃蟹，味道鲜美的螺浆，身穿黄袍的小黄鱼……您吃了后保证让您会回味无穷！

随着桃花岛的日渐发展，我觉得未来的桃花岛肯定会是一个闻名遐迩的旅游岛，来这里的游客定会流连忘返。

来吧，来吧！桃花岛秀丽迷人的风景，香甜可口的水果，美味诱人的海鲜正等着您呢！

描写景的作文 篇3

我是山口中学的一份子，我们的校园非常美丽。

“一年之计在于春，一天之计在于晨”不错的`在春天的早晨鸟语花香。我和同学在树下看书，享受着阳光。

夏天，炎热的天气使我们喘不过气来。我们在剧烈的运动之后。买来一根冰棍，贪婪的享受着冰棍来来的一丝凉爽。

秋天，一些树的叶子都随着秋风而飘落下来。可苦了我们这些扫地的了，每天早晨都有一大堆一大堆满是的真让我们伤脑筋啊！

冬天我们身上穿的像一只小熊猫，有时下了一场小雪，我们便不顾有多少冷了。在零下十几摄氏度情况下打雪战。

我们的校园真美丽。我爱我们的校园。

描写景的作文 篇4

【作文要求】

围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

【习作指导】

同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。

１、像画家一样细细观察发现美：

我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途??总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。

２、像作家一样具体描写展示美：

⑴抓住特点话神奇：

同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。

⑵动静结合话神奇：

要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。

⑶点面结合话神奇：

写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。

⑷展开想象话神奇：

要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

⑸情景交融话神奇：

美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢？写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。

3.学习本组课文写作方法

本单元课文对于学生习作的直接帮助在哪里：《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》，四篇文章主题一致，文字都特别优美，学生背诵重点段落虽然化时较长，但相信这些语言的积累对于学生语言运用是一定有好处的。但这四篇文章无论在写作顺序还是写作内容上，都具有较强的个性，对学生的习作而言，觉得单拿某篇文章无法起到范例的作用。考虑到四篇文章脉络清晰，叙述有序，于是确定将“观察的顺序”“习作的顺序”作为本次习作教学的重点。

习作教学由此展开：

第一步，回顾本单元四篇文章，整理文章的脉络，给学生“有序”的概念。《观潮》潮来前、潮来时、潮来后

《雅鲁藏布大峡谷》地理位置、世界第一、奇异景观

《鸟的天堂》第一次经过“鸟的天堂”（太阳落下山坡的黄昏）；第二次经过“鸟的天堂”（阳光照耀下的早晨）

《火烧云》火烧云上来后地面发生的变化；天空中火烧云颜色的变化、形状的变化《观潮》、《鸟的天堂》、《火烧云》三篇文章的“观察顺序”与“写作顺序”是基本一致的，是学生可以学习效仿的。告诉学生，《雅鲁藏布大峡谷》是个例外，它是按不同的内容来安排写作的。

晚霞想象作文写景篇二：写景作文：鱼塘晚霞

傍晚，我吃完晚饭，迈着悠悠的步子，来到宿舍外的鱼塘边，观看鱼塘晚霞的美景。

啊！晚霞，多么奇丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹住了。

我低头一看，碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石。晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地游动着。有时它们挤在一起好像在窃窃私语。有时它们凝视晚霞，好像议论着晚霞的奇异。鱼儿的游动吸引了我，我的眼前仿佛出现了一幅奇景：一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。一抬头，看到天空中的晚霞又好像是群群彩鱼在天际游动。

鱼塘左边有个喷泉，喷出的水像彩色的礼花，又像晶莹的珍珠，晚霞一照更是五光十色。这些水珠洒落在水面上，激起一点点小圆晕，像彩环一样一圈一圈荡漾开去塘中有一个六角亭，上面铺着琉璃瓦。人们经常在这里对弈，消除工作的疲劳。

鱼塘周围怪石嶙峋，千姿百态，晚霞把光彩洒在上面，则成了宝石。那怪石有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠的山峦鱼塘边上种有无数垂柳。它那枝条婀娜多姿，一阵风吹拂过来，垂柳轻轻地摇曳着，此刻又披上了晚霞的艳装，活像穿着彩裙的仙女，翩翩起舞

这绚丽多彩的鱼塘晚景，使人既愿久立观赏，又想低吟一首小诗，还想画一幅彩画

夜幕降临了，晚霞消失了，一只小鸟飞过水面，鱼儿也安静了。

晚霞想象作文写景篇三：写景习作

1、什么是自然景观？

顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。

旅游景点

我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松；泰山的日出……

身边景物

2、精选材:

选定一处你印象深刻的风景

3、哪一处自然景观令你印象深刻？

可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。?也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。

4、提问题

风景在什么地方？

我为什么喜欢这道风景？

我将按照什么样的顺序进行描写？

5、理思路

1、开头——风景的名称、位置。

2、中间——按照想好的顺序来写。

3、结尾——深化主题：抒发感情或首尾呼应。

6、五官总动员

视觉：用眼睛看

听觉：用耳朵听

嗅觉：用鼻子闻

触觉：用肢体触

味觉：用舌头尝

7、描写景物要从哪些方面去观察呢？

形态、颜色、味道、声音、季节特点等

A形态

例：每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

花儿一串接着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！B颜色

例：只见一片辉煌的淡紫色

只是深深浅浅的紫

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵花钟的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

C味道

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻

地笼罩着我。

D声音

傍晚，青蛙?呱呱?地叫起来，啄木鸟?笃笃?地啄着树杆。甲虫?嗡嗡?地叫。扬科躺在河边静静地听着。

这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声音进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

例：春雨绵绵地下个不停，像位开心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢！“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，这一定是它在唱春天的

赞歌。“刷刷刷……”春雨仍在下着。牵牛花开了，她吹着小喇叭，

听：“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春风也来凑热闹了，她一吹，树

叶“哗哗”地抖动着。

***片

这白色的小花，着实可爱。翠绿的花蒂，淡黄的花蕊。花蕊的中心是洁白的世界，叫人敢望而不敢碰。花边弯弯曲曲的，将六个花瓣连成一个整体。靠近花心的地方，黄色转变为白色。花瓣的表层，嫩嫩的，仿佛用手指一戳就要破似的；对着阳光看它，就更加神奇了。一道道花纹，就像天空火星上的灌溉水渠一样，牵牵连连，纵横交错；似乎还有高低不平的陆地与大海。其实是花瓣身体中的动脉与静脉，里面流淌着她的血液，荡漾着她的情思。

一阵微风从窗外吹进来，这些花儿好像都变成了翩翩起舞的蝴蝶，让人意乱情迷。我的心儿也不由得晃动起来．．．．．．．．

E季节特点

例：校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。

怎样写好写景作文呢？

一、抓住景物的特征

对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观默察，烂熟于心”。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。

为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；

二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；

三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。

二、要选好观察的角度

选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同

时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。

三、安排好描写的顺序

空间顺序—一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。

时间顺序—同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，

空间顺序

（1）移步换景，空间方位转换：

没有固定的观察点

（2）定点观察：有一个固定

时间顺序

（1）春.夏.秋.冬

（2）早.中.晚

（3）9点、午后1点

四、要融情于景，表达主观感受

“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

五、运用动静结合的手法

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。

描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。

范文展示

校园桂花

在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。)

月季花

学校花坛里有很多月季花月季花，我们学校的同学都喜欢这些花。

月季花的枝条刚长出来的时候，细嫩而柔软。过一段时间，开始长粗了，细细看去，墨绿色的枝条上长着许多小刺，随着月季花的生长，这些小刺会由嫩红色变成浅绿色，最后变成灰褐色。刺也越来越尖，越来越硬，不小心扎在手上还疼呢！

月季花的叶子都是深绿色的，可奇怪的是，每片叶子的'边缘长着软刺，就像一个个小齿轮。经过仔细的观察，我发现这些叶子除了枝端的一片，其余都是对生的，它们就像一对对可爱的双胞胎，真是太有趣了！

月季花每年开春以后发芽，四、五月间开花。花的颜色很多，有红色的，叫红和平；有黄的，叫黄天鹅；有白色的，叫白玫瑰……全都是浓香型的，花朵开得又大又香。每朵月季花都有七八层花瓣紧紧地裹住花蕊。花蕊有桔红色的、白色的、粉红色的……有的已经含苞待放，花瓣紧紧地拥抱在一起；有的还是花骨朵儿，看起来苞胀得马上要破裂似的。

月季花是大家美化环境首选的花，因为它月月开花，过去有人用诗赞美它：“花开花落无间断，春来春去不相关。”所以，我们都喜爱月季花。

参观和旅游的作文

开头：要注意交待清楚起因，即什么时间什么地点，哪些人物去什么地方游览等等，如能再写出自己的当时的心情来，那就更好了。开头不要太啰嗦，交待清楚明白即可。

游览顺序：最好的方法是用一个过渡的句子来描述观察点的变化。?比如写游览某一山，应该按上山的顺序，抓住重点景物来具体描写。在具体描写景物的特点的时候，要会积极地展开联想和想象，尽量地人格化地描写景物。描写景物的时候，不要忘记描写人物的活动，努力做到景人合一。

结尾：要交待游览的结束，不要忘记抒发一下自己的思想感情，赞美一下所描写的景物。

范文：

秋游景山

八月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。

走进景山大门，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林映衬下，像一幅美丽的***画。山脚下是一个大花坛，一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花

一样，五颜六色，千姿百态。

我们沿着青石铺成的山道，拾级而上，来到了万春亭。举目眺望，那美丽的北京全貌尽收眼底。

东边，一座座高大的楼房，一排排崭新的厂房，鳞次林比。远远的地方，一个高大的烟囱吐出的白烟。像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中同散开来。

西边，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水。湖里游船很多，登高望去，仿佛是一片片嫩绿的叶子，飘荡在水里。向南望，紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。橙黄色的玻璃瓦给故宫披上了一层金装，仿佛一条条金带，直通雄伟的天安门广场。远处，是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼。我们伟大的首都北京，今天正迈着巨大的步伐，朝着现代化的目标前进！

离开了万春亭，我们沿着崎岖的山路来到了果园。这里，果实累累，海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰，好一派选人的秋色啊！

太阳慢慢地从西方落下去，火红的晚霞映照着天空。朵朵浮云，像一块块红绸，把景山映照得更加美丽了。我恋恋不舍地回家了。

校园一角

一、开头：点出最喜欢校园的小花坛

二、重点部分：具体描绘校园小花坛的景物。

（1）、花坛的位置。

（2）、春天的迎春、秋天的菊花最美。

（3）、同学们在花坛边的嬉笑打闹。

三、抒发感情。

范文：

校园一角

一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。

走近一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。花坛有九层，每一层都有着娇艳的花朵。瞧，有黄的，红的，还有少许的绿色。仔细一看，这些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣儿成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戏，一阵微风拂过，这些“假蝴蝶”变活了！黄色的花儿更娇艳，形状也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插着几束花；有的含苞欲放，像一个个调皮的小孩儿，把肚子胀得圆滚滚的。一些小蚊子在花丛中飞来飞去，好像它们也留连忘返了呢！一些蜜蜂在花丛中飞舞，蝴蝶也来凑热闹，挥着翅膀飞舞。一些小孩儿看到这些花儿，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，这个时候，铁树逞了威风，它矗立在花丛中，身上的刺把小朋友吓得一溜烟逃之夭夭了。铁树好像一位威武的大将，保护这片芳香“花海”。

啊！真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动──去花坛做游戏……我爱花坛，更爱学校。

学校的植物园

我们的校园里有一个美丽的花园，花园里百花盛开，鸟语花香。走进去，仿佛到了另一个世界。

描写景的作文 篇5

放假了，老家那里下雪了。爸爸决定和我一起去山上看雪。

早晨，我们吃完饭，就出发了。在路上，很好玩。有时我们在雪地里画画，爸爸画大的画，我画小的画。有时我们会打雪仗。有时我们没力气了，就吃一口雪，就又有力气了。 我们走着走着，看到几座小房子。房子的沿上有许多冰块。我说：爸爸给我取一个吧。爸爸给我取了一个，一会儿就化了。爸爸说：水沟那里有更大的。于是我们去了。水沟里挂的`冰块可真多。我看了一下，有的像大刀，有的像剑，有的像金箍棒。爸爸扔过来许多，可是只带回家了一块。 冬天的雪可美了。落在路上像棉被，飘在天上像一朵朵银色的花朵。

冬天的景色太美了，如果有一个宝盒，我会把它吸进来，让小朋友们进去玩。

描写景的作文 篇6

我的家乡云和有许多美丽的景色，最有名的就是凤凰山。

春天，凤凰山上百花齐放，争奇斗艳。迎春花，玉兰花，梨花，李花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的'花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

春风夹着一阵清香，山顶一排排的映山红挨挨挤挤，有红的，有白的，还有紫的，有的才展开两三片花瓣儿，有的全展开了，露出深红色的花蕊。

人们最喜爱的小水库也在快乐的冒着小泡泡，与碧绿水面亭子的倒影相映成趣，岸边的柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙子在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!

我爱凤凰山。

描写景的作文 篇7

我的家乡洪湖，像一颗巨大的水晶宝石，镶嵌在江汉平原的南端，是“千湖之省”湖北省的第一大淡水湖泊，也是全国第七大淡水湖泊。这里风景秀丽，特产丰富，是远近闻名的鱼米之乡。

她四季迷人，春天百花齐放，夏天荷花满池，秋天瓜果飘香，冬天雪花飞舞，是个最适宜居住的人间天堂。我最喜欢的也是最美的`季节就要数夏天了，用诗人杨万里的那句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来形容最恰当不过了。每到夏天，荷花就竞相开放，有的绽开了笑脸，有的还是花骨朵儿。荷叶也撑开了绿色的大伞，五颜六色的蜻蜓在荷叶尖上飞来飞去，成群结队的鱼在荷叶下遮阴，青青的小虾在荷叶下跳过来跳过去，青蛙也在荷叶丛中开会。人们划着小船，顺手摘下一个莲蓬，剥开莲皮，便是***白的莲米，嫩嫩的、甜甜的，甜到了人们的心坎里。

洪湖是水产品的天下，有鱼、虾、螃蟹等等，它们形态各异，颜色不一。胖头鱼的头大大的；鳊鱼的身子扁扁的；鳜鱼身上长满了美丽的花纹；鲢鱼头上长着胡须……，还有威武的螃蟹，它们挥舞着两个大钳子，在湖里“横行霸道”；那里还有乌龟和甲鱼，它们各自背着一个大大的壳，在湖里悠闲的赛跑呢。这各种各样的鱼多得数也数不清，正像人们说的那样，洪湖的湖里一半是水，一半是鱼。

这么美的景色，这么鲜的鱼，真是妙不可言啊！咦，那是什么？哦，原来是鸟儿来观光啦！洪湖也是鸟的乐园，岸边栖息着各种鸟类，有东方白鹳、野鸭、大天鹅、白鸥……，湖边到处都是鸟蛋，成群的鸟儿在湖边翩翩起舞，高声歌唱，使得游人身临其境，流连忘返！

“人人都说天堂美，怎比我洪湖鱼米乡”啊！这就是我美丽富饶的家乡洪湖，吸引了无数中外游客来观光旅游，游人都赞不绝口，称赞洪湖是一个刚升起的太阳，将来一定会升得越来越高，越来越美。我长大了也要为洪湖添一份色彩，把洪湖建设得更美，建设成一个发展中的魅力洪湖。

描写景的作文 篇8

春季，天气转暖，万物复苏；春季，耕耘播种，充满希望。请走进春姐姐的怀抱吧！

春季，田野里一片繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春季的到来！

春雨来了。春雨是春季的“乐队”，“沙，沙……”它流进田里，田里的'秧苗一下子就挺直了腰；黄花菜显得更有精神……农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象！

回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝……走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪，红得像火……大概由于刚下过春雨吧，花姐姐像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污点，好鲜艳啊！而且还发出一阵阵淡淡的清香，引来了一群翩翩起舞的蝴蝶姐姐，招来了一队队勤劳的蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春季有增添了几分生趣！

请你走进春季吧，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春季！

描写景的作文 篇9

明净的天空蔚蓝如洗，阳光明媚，白云悠悠，风儿在唱着季节的挽歌。窗前的梧桐无声地飘零着，枯叶在秋风中翻飞，——那可是你从远方寄来的一片片无字的信笺

入夜夜凉如水，夜寒似霜，云破月来，月盈星疏。漫长而悠远，幽静而深沉。舒袖嫦娥，捣药玉兔，伐桂吴刚，是否早已被你的万千柔情浸透沉醉了每一分渴望

悄悄地，你来了，穿着梦中才有的七彩霓衣。你在我久久的期盼里，终于姗姗地来到了我的眼前。

那轻雾般飘动的白云，是你缟素的裙衣;满地成熟的金黄，是你灿烂的笑意。南飞的雁阵，是你走过的足迹;片片枫叶，是你殷红的相思……

一帧秋景如画，洇染着静谧的柔美;片片枫叶舞动，张扬着生命的激情。

月洗梧桐，红尘纷扰中，莲心明似秋月;水漾明眸，秋雨迷濛里，真情挚如艳阳。

秋天啊，也许，我是你清晨草尖的露珠，我是你天空迁徙的候鸟;我是你枝头孤单的果子，我是你生命里一个平淡的故事……不啊，不是的!我只是一个匍匐在你脚下肥沃土地里的孩子，心中装满了眷恋，充满了感恩，溢满了深深的感激。

我伫立在秋风中，我彳亍在秋雨里。娓娓絮语，如咽如哽，如丝如缕，诉说着心中最深沉的爱意：秋天啊，我想用最浓郁的酒，最热情的歌，最深情的诗，迎接你的到来;并且，用最悠远的`思念，最铭心的爱恋，最温柔的呵护，把你当成一个美丽的童话，留在我生命深处的记忆，远远地守望着你。

有人说，秋天是收获的季节; 有人说，秋天是多思的季节; 我知道，秋天是上天的恩赐。 ——秋天，永远是你的名字……

描写景的作文 篇10

我的家乡聊城有历史悠久的铁塔，有闻名全国的光岳楼，有藏品丰富的运河博物馆，还有休闲娱乐场所——姜堤乐园。但是，我最喜爱的还是聊城环城湖那碧绿碧绿的湖水。假如你在湖边小路上边走边看，远处水天相连，你一定会感到心旷神怡，产生一种流连忘返的感觉。

环城湖的水清澈见底。从湖边往下看，一眼就能看到湖底。里面密布着大大小小、柔润光滑的鹅卵石，还有各种各样不知名的水草。水中成群结队的鱼儿游来游去，它们时而分，时而合，时而聚，时而散，好似在捉迷藏似的，真是可爱极了。

环城湖的`水秀丽迷人。每逢晴天的时候，阳光洒在水面上，发散出炫目的亮光。这时候，如果你掬一捧水洗洗脸，你一定会感到无比的清爽怡人。无风的时候，湖面上水平如镜。岸边各种景物的影子都倒映在水中，一切都是那么的清晰。这时候，如果有谁往湖中扔一块石子，这块大镜子一定会破碎。随着荡开的一圈圈波纹，各种景物的倒影也都散了、碎了。一切都是那么的迷人。

环城湖的水雄伟壮观。每当狂风四起时，湖面上立刻会一改往日的平静，掀起一层层巨浪。它们互相追逐着、嬉戏着，一起向岸边涌来。当它冲到岸边时，顿时会迸溅起数米高的水花，并发出雷鸣般的响声，犹如排山倒海一般，煞是壮观。

环城湖的水真美啊！我爱环城湖的水。