课件评比有哪些标准

更新时间:2023-08-20 12:03:01 阅读: 评论:0

课件评比有哪些标准

课件评比有哪些标准

课件评比有哪些标准

课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。下面是收集整理的课件评比有哪些标准,希望对大家有帮助!

课件评比有哪些标准1

一、 科学性

1、描述概念的科学性:课件的取材适宜,内容科学、正确、规范。

2、问题表述的准确性:课件中所有表述的内容要准确无误。

3、引用资料的正确性:课件中引用的资料正确。

4、认知逻辑的合理性:课件的演示符合现代教育理念。

二、 教育性

1、直观性:课件的制作直观、形象,利于学生理解知识。

2、趣味性:有利于调动学生学习的积极性和主动性。

3、新颖性:课件的设计新颖,进一步调动学生的学习热情。

4、启发性:课件在课堂教学中具有较大的启发性。

5、针对性:课件的针对性强,内容完整。

6、创新性:能否支持合作学习,自主学习或探究式学习模式。

三、 技术性

1、多媒体效果:课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。

2、交互性:课件的交互性较高。

3、稳定性:课件在调试、运行过程中不应出现故障。

4、易操作性:操作简便、快捷。

5、可移植性:移植是否方便,能否在不同配置的机器上正常运行。

6、易维护性:课件可以被方便地更新,利于交流、提高。

7、合理性:课件是否恰当的选择了软件的类型。

8、实用性:课件是否适用于教师日常教学

四、 艺术性

1、画面艺术:画面制作应具有较高艺术性,整体标准相对统一。

2、语言文字:课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。

3、声音效果:声音清晰,无杂音,对课件有充实作用。

课件评比有哪些标准2

一、优秀教案评比要求

教案应该力求体现“三性一特色”,即:规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

1、规范性

教学目标:体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。

目标制定的依据———(学情分析、教材分析)

教学重点、难点:重点突出、难点突破。

课时设计:课时安排要求合理。

教学策略:教学方法及教学媒体。

教学过程:教学内容、教师活动、学生活动、设计意***、可能出现的问题及对策。 板书设计:新颖、明确、简洁。

课后小结:思得、思失、思改。

2、科学性

(1)教学目标明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。

(2)教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的'灵活性、多样化。

3、先进性

(1)教案能很好地反映本学科的知识特点,适时对学生进行***治思想教育,做到教书育人有机结合。

(2)能恰当合理地使用现代教育技术手段,以学生为主体,突出自主性、合作性、探究性学习方式,体现课改的基本理念。

(3)教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养,教学过程能体现师生互动的活动空间,并能注重学生的个性发展。

4 、突出课改特色

①合作学习

②体验学习

③探究学习

④信息技术与学科整合

⑤增强德育教育实效性

⑥新课程背景下的讲授法教学

二、优秀教案评比标准

1、(20分)书写整齐、***表规范、板书设计科学合理。

3、(20分)教学设计能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用。

4、(20分)教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。

5、(15分)教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性。

6、(15分)以学生为主体,突出自主性、合作性、探究性学习方式,体现课改的基本理念。

7、(10分)能恰当合理地使用现代教育技术手段。

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