下雨啦儿歌

大班语言《下雨啦》

活动目标：

1、欣赏、理解、朗诵散文诗感受诗歌优美的语言和春天的意

境。

2、学习象声词哗啦、淅沥、滴答。

3、启发幼儿结合生活经验大胆想象，尝试仿编诗歌。

活动准备：多媒体课件、磁带、打雷和雨声的音效

活动过程：

一、春雷声效导入，引出主题“雨”

1、春雷声效导入。

2、提问：春雷叩响了春天的大门，雷声一响接下来会发生什么？

3、你喜欢雨吗？为什么？春天里还有谁和我们一样喜欢雨？

二、欣赏诗歌，理解内容。

1、幼儿欣赏诗歌

师:到底是谁也和我们琅琊榜第二部 一样喜欢雨呢？请听散文诗《下雨啦》。

提问：听完之后你有什么感受？下雨前谁在说话？

2、教师用优美的声音朗诵，欣赏前半段。

师：刚毅的意思 当要下雨的时候，他们想做什么呢？

3、幼儿观看课件，理解内容。

4、请幼儿完整的说出小蜗牛、青蛙、雨靴、朋友说的话。

5、幼儿再次欣赏诗歌后半段。

师：当要下雨的时候，雨点落在大地上会发出什么声音呢？（幼

儿自由回答对联春联 ）

6、幼儿观看课件。

（1）下小雨是什么声音？下大雨是什么声音？

（2）你们能用动作表演雨吗？

7、幼儿完整欣赏，感受诗歌优美意境。

8、幼儿朗诵诗歌

师：这首散文诗美吗？那我们一起用最美的声音朗诵一遍好吗？

三、启发幼儿的生活经验孕妇能吃红豆吗 ，尝试仿编儿歌。

1、提问：你们喜欢春雨吗？你觉得我们身边还有那些事物也喜

欢呢？他们在下雨的时候想做些什么呢？（引导幼儿用完整的句

式仿编）

2、快下雨了，小朋友你想干嘛呢?

结束活动：快下雨啦，让我们一起跟着音乐在雨中跳舞吧

附：散文诗《下雨啦》

要下雨啦，要下雨啦，小蜗牛说：“我的房子转正心得 该洗了”。

要下雨啦，要下雨啦，小青蛙说：“我的嗓子喊哑了”。

要下雨啦，要下雨啦，小雨靴说：“我想出去散步了”。

要下雨啦，要下雨啦，小朋友说：“我早就想打妈妈送我的小雨

伞了”。

下雨啦，下雨啦，淅沥淅沥下小雨了。

下雨啦，下雨啦，哗啦哗啦下大雨了。

哗啦哗啦、淅沥淅沥、滴答滴答……..

教学反思：这堂语言课《下雨啦》总体来说完成的比较全面。语言活动，我

比较注重培养幼儿的表达和倾听的能力。活动中，我创设了一种宽松、民主的语

言氛围，让幼儿大胆的说出自己的想法。设计问题时我也会考虑幼儿的语言水平，

让每个幼儿都有回答问题的机会，目的是让每个幼儿都对语言活动感兴趣。活动

中始终让幼儿去感受诗歌的美好情境，我运用了优美的背景音乐

进行朗诵，把幼儿带入其中，让幼儿身临其境，欣赏优美的诗歌。

在让幼儿发现美、欣赏美的同时，活动中也带给财产英文 我一个

反思，，我是否局限于诗歌当中了，这堂课的活动目标已完成了，

我们不应该停止脚步，把学到世界经济与政治 的知识延伸到我们的生活，启发幼

儿去探索新的知识。