螃蟹折纸

幼儿园中班手工课教案

手工是汉语词汇，拼音是shugng，意思指非机器设备批量生

产而是由人工制作生产。下面是给大家整理的幼儿园中班手工课教案，

仅供参考希望能够帮助到大家。

幼儿园中班手工课教案1

设计思路：时值金秋，正是吃蟹的好时节。孩子们在交谈中不免

谈起了“螃蟹”的事情。但孩子们的阅历往往停留在吃上，还有就是一

些表面的特征。螃蟹是崇明的特产，长江隧桥通车之后，很多游客都

来崇明游玩，很多游客都来我们崇明品螃蟹，抓住这样的教育契机，

丰富幼儿的阅历，进一步培育幼儿爱家乡的情感。

活动目标：1.培育幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特

征。

2.鼓舞幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手能力。

3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。

活动准备：大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片、各色彩纸、固体

胶、螃蟹头饰、螃蟹作品一个。

活动重点：了解螃蟹的主要特征。

活动难点：利用撕纸的方法制作螃蟹。

活动过程：

一、谈话导入，引出主题。

师：小朋友，现在是什么季节呀?

幼：秋天。

师：在美丽的秋天里，我们和许多可爱的小动物交上了朋友，说

说看有谁呢?

幼：瓢虫、_、蚱蜢、小松鼠等。

师：今天呀老师又给你们带来了一个新朋友，是谁呢，我们来猜

个谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。”猜猜看，是

什么小动物?

幼：螃蟹。

师：恩，你们真棒，都猜对了!

(评析：我班幼儿对猜谜语有很大的爱好，因此通过猜谜语的形

式导入角色，提高了幼儿的爱好，以及对角色特征的理解。)

2、师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。

今天我把我孩子的照片也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么

样的?

二、幼儿仔细观察，寻找螃蟹的基本特以前英语 征

1、引导幼儿观察螃蟹的外部特征

师：说说你看到了螃蟹的哪些特征?

幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。

师：螃蟹的脚是什么样的?

幼：长长的，尖尖的，有毛。

师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好

听的名字，叫大螯)

师：它长的像什么?

幼：像一把剪刀。

师：今天老师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一

样吗?

幼：一样。

师小结：你们真棒，发现了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一个椭圆形

的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。

师：你们喜欢吃螃蟹吗?

幼：喜欢。

师佳期未晚 ：为什么呀?

幼：因为螃蟹味道很鲜美的。

师：施老师呀也很喜欢吃螃蟹的，因为螃蟹味道很鲜美，它是我

们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，很多外地游客都喜欢来崇明

吃我们的螃蟹。

三、老师示范，制作螃蟹。

师：看，今天老师也做了一只螃蟹，你们仔细看看，老师是怎么

做出来的?

幼：剪出来的，撕出来的。

师：对了!撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东

西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗?

幼：好的!

师：但是呀，你们一定要听好老师教你们的方法，是有点难度的

哦!

1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀?幼：身体

2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。

3、取一条纸，折一次，成蟹脚。

4、拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下

来，成螃蟹的大螯。

5、分别黏贴

要求：选纸时不争抢，每人拿一张。胶水的帽子取下来放在篮子

里。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

五：结束：我们把我们的螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。

幼儿园中班手工课教案2

准备

1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，

了解风筝的基本特征。

2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图

形。

3、老师制作好的风筝面若干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹

袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱，分布不均匀;还有一只颜色深

浅搭配清晰，图案分布均匀。

4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。

5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好

的几何图形若干;几支铅笔。

过程

一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。(3分钟)

1、幼儿自由欣赏各种风筝。

老师引#教案#导语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看看!”

2、幼儿自由的和同伴沟通工地环保标语 ，老师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢

风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节)

老师引#教案#导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什

么喜欢它?

二、引导幼儿感受风筝的对称美。(5分钟)

过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有

一只我喜欢的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

老师引#教案#导语：你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样

的。

老师引#教案#导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边

的翅膀，你发现了什么?翅膀上的图案呢?『一样在哪里?(引导幼儿

说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是老师直接说出

比较好)』

三、幼儿讨论如何装饰风筝面。(15-20分钟)

老师引#教案#导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的

风筝好吗?

1、老师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能看。

老师引#教案#导语：

(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(引导幼儿观察比较，三只风筝的

优点和缺点)

(2)怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

老师引#教案#导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮

的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。(原本我设想要用旧图书、挂历

纸，但是如果要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了)

1、幼儿做到一半时，老师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔

画自己喜欢的图案进行剪贴。

2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上)

五、带幼儿去放风筝。(没有做好的幼儿可以继续做)(2分钟)

小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。

目标

1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。

3、使幼儿体验到成功的喜悦。

幼儿园中班手工课教案3

活动设计背景

一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一

样，玩的很开心，但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼，所以我

就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

活动目标

1锻炼幼儿双手协调能力，掌握粘，扣合等组合方法。2激发幼

儿独立思考，在老师帮助下完成作品。

教学重点、难点

重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。

难点：如何更好引导幼儿独立思考。

活动准备

1不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)2双面胶带3水彩笔

活动过程

一：开始部分

师：小朋友，今天老师带来了一些有趣的东西，小朋友想不想玩

呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可

有趣啦，就像百变金刚一样，但是他们希望和小朋友一起玩，让我们

现在就开始吧。做出一些基本展示，如楼梯，房子，引出幼儿爱好。

二：基本部分

1把不同的盒子分发给小朋友，自由的摆出造型，并加以启发与

指导。在摆的同时发现问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢?

2出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导幼儿

摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。

3盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小朋友有什么办法让我

们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔，

让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。

4小朋友的作品都完成了，我们小朋友兴奋吗?可我想知道我们

小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间，让

他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

三：结束部分

把所有的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进行互相欣赏。

四：活动延伸

回家后收集不同盒子，在家长的帮助下，做出更好的盒子作品。

五：活动反思

幼儿对这一活动很感爱好，也非常喜欢动手操作，但大多停留在

仿照阶段，自主创新能力薄弱，需要更多实践。

幼儿园中班手工课教案4

活动目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身

上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活

动准备：

1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。

活动过程：

一、观察范例，推想制作方法1、老师出示“五彩鱼”范例，提问：

这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩

鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼

睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)二、倾听老师讲解，学习制作方法1、老

师示范讲解制作鱼身的方法。

老师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成

一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘可爱女生壁纸 贴，看看变成了什么?

老师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花

纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。

2、老师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

老师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作

为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

三、难点讨论1、老师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了

什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?

2、老师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做

好的眼睛怎么放上去呢?

3、老师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条

粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可

以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。

还有其他方法，你们等会儿可以试试。

四、幼儿制作1、老师提出操作要求。

老师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶

固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装

饰。

2、幼儿操作。

老师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓舞他

们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓舞幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

(提出操作要求时，老师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再

次理解;巡回指导时，老师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓舞他们

把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、沟

通1、老师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落严仲子 有致地挂在活动

室的背景墙上。

2、师幼集中欣赏、沟通。

你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼

眼睛的?

幼儿园中班手工课教案5

活动目标：

1、进一步培育幼儿对飞机的好奇心和探究欲望

2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培育幼儿丰富的想象力和

制造力

3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机

活动准备：

1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料

2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样

的飞机模型，纸飞机若干

活动过程

一、开始部分：

老师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的爱好，从而将幼儿

带入活动中

二、基本部分：

1、老师请幼儿观察飞大青叶 机的外型特点，然后举手告诉老师

2、老师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，进展幼儿的

操作能力

3、老师巡回指导，鼓舞并支持幼儿的制作活动

4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友

来评出最精致的作品

三、结束部分：

老师对本次活动的情况进行总结，评出心凉的句子说说心情 “动手小明星”，对表现好

的幼儿进行表扬。