鼻子下面

更新时间:2023-03-26 20:55:12 阅读: 评论:0

主题游戏-香港经典

鼻子下面
2023年3月26日发(作者:哲理小故事)

活动目标

一、熟悉脸干杯朋友 部器官,能准确指出五官的位置。

二、初步了解五官的用途。

活动预备

一含有植物的成语 、小镜子人手一面。

二、五官能够活动的脸谱一课堂评价表 幅。

3、《小手拍拍》歌曲磁带。

活动重点

一、准确指出五官。

二、学会爱惜自己的五官。

活动进程

(一)照一照,讲一讲“宝贝”的名称。

一、教师启发提问:这是什么?(镜子)请小朋友

每人拿一面小镜子,仔认真细地照一照自己的脸,看一看你的脸上有哪些“宝贝”,然后

告知教师,好吗?(好)

二、请幼儿告知教师:我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

(二)请幼儿指一指“宝贝”的位置。

一、师:哪个小朋友本领大,边用手指,边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什

么地址?(鼻子在脸的中央,眼睛在鼻子上边,嘴巴在鼻子下面,耳朵在脸的两旁。)

二、教师念童谣,请幼儿指出五官。

小小鼻子本领大,长在脸的最中央。

两只眼睛明敞亮,长在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。

耳朵耳朵最听话,长在我的嘴两旁。

3、做一做。出示贴错的五官脸谱,请幼儿找错并贴正确。

小朋友,我带来了一张五官脸谱,你看帖的对吗?(不对)请小朋友帮它贴正确吧!

(三)说一说“宝贝”的用途,和应如何爱惜它们。

一、小朋友,你明白咱们的“宝贝”各有什么用途吗?(明白)

二、启发幼儿说出后,教找春天作文 师小结:鼻子能问气味,眼睛能看东西,耳朵能听声音,嘴巴能

用饭和说话,它们一样都不能少。

3、既然咱们的“宝贝”对咱们来讲这么重要,一样都不能少,那么咱们应该如何来爱惜

它们呢?"来;自.屈;教师;教.案;教师先引导幼儿回答,然后教师小结:不能用手抠鼻子,不

能用脏手揉眼睛,不能继续的意思 对着耳朵高声喊叫,不能把手放进嘴巴里,它们都是咱们的好朋友,

咱们要好好地爱惜它们。

(四)师幼用问答对唱的形式,边回答边指出五官。

“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”“吴教师,告知你,我的鼻子在那个地址。”依

次回答并指出其它的五官。

(五)随音乐《小手拍拍》边演出边指出五官,终止活动!

活动四川泡菜做法 反思

由于小班的小孩正处于自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的躯体、自己的

事和物愈来愈感爱好。但小孩在玩耍活动中,因缺乏生活体会,常常使自己的五官受到损

害,因此,我安排了这一活动,旨在通度日动的开展,进一步加深小孩对自我的熟悉,把

握一些大体的自我爱惜方式,从培育小孩从小形成自我爱惜的意识。

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