杏林子

《生命生命》读后感

《生命生命》读后感1

我学了一篇课文，是由杏林子创作的，名字叫做《生命生命》。

这篇课文讲了作者的疑问和后来的解答。她通过飞蛾、香瓜子和自己的心跳

声，来体会生命的价值。最后得出：“生命是宝贵的，可以好好利用它，也可以

白白糟蹋它，要好好珍惜生命”的结论。

跟杏林子一样，“身残志不残”的还有张海迪。

张海迪是我国著名的残疾人作家。她5岁患脊髓病，高位瘫痪，从此，她无

法上学，便在家自学完中学课程。她前后干过教书先生、无线电修理工，还自学

针灸医术，为乡亲们无偿治疗。

后来她又自学了多门外语，编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。

在残酷的命运面前，她始终没有沮丧，她以顽强的毅力与疾病做斗争，她珍惜生

命，热爱生命。

看了这么多的励志故事，我忽然意识到生命的价值和宝贵，身体残疾的人都

在珍惜生命，我们这些身体健全的人当然更要珍惜生命。生命只有一次，是否珍

惜它，由你来决定。

你的人生是否有意义，你的未来精彩不精彩，生命是基础。只有打好基础，

才能创造未来。所以，我要珍惜生命，使自己活得更有价值。对现在的我来说，

就是好好学习，珍惜时光。

《生命生命》读后感2

我读完《生命生命》这篇__时，心情是非常惊讶的。

这篇__讲述了三个小故事，分别是：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳。这三

个小故事展示了生命力的旺盛和强大。飞蛾强烈的求生欲望拯救了自己；瓜苗顽

强的生命力让自己活了下来；心跳是一声声沉稳而有规律的跳动。

从课文的叙述及作者的感悟中，我似乎读懂了一些生命的意义。杏林子虽然

得了类风湿关节炎，她却用自己能活动的三根手指，写出了那么多有意义的__。

就像课文里写的那样：虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的

价值。

生命是自己的，我们可以让其体现出价值，也可以让生命变得黯淡无光，所

以我们要对自己负责，要好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！在生

活中，在学习上，我们难免会遇到种种困难，比如：考试不理想、比赛失败……

这些和杏林子的困难相比，我们的困难又算什么呢。所以我们更应该怀着积极向

上的态度，去迎接挑战，战胜困难。只有这样，我们才能在成长的道路上走向成

功。

《生命生命》读后感3

在杏林子眼前，生命就是飞蛾，鼓动双翅求生的欲望；生命就是墙角砖缝中

的一截小瓜苗；生命就是心脏一次次沉稳而有规律的跳动。在我眼前，生命就是

仙人掌的身体里流淌着的坚强。

早上，我在阳台上给花浇水，单夹到仙人掌的时候仙人掌就像一个好动的小

刺猬，扎了我一下害得我鲜血直流疼的`哇哇乱叫，从此以后我就把仙人掌搬到

了楼下再也不理他了。

时间如流水般哗哗地往下流，转眼间，两年过去了。一次我放学回家，到了

家楼下的时候，我发现了一个碧绿色的东西在一个不起眼的小角落闪着翠绿的光

芒，我走近一看，原来是我之前搬到楼下的仙人掌，我还以为他早就全枯萎了呢

没想到他只凭老天这几年下的几场雨竟然没有枯萎，反而长出了几朵美丽的小

花，这几朵小花在风中摇摆，好像在对我说：“你把我放在这儿风吹日晒的，可

你却享受了富丽堂皇，但只凭老天下的几场雨，我却可以茁壮生长并开出了小

花。”从那一刻起，我真为仙人掌的坚强所骄傲。

是啊！如果我们都像仙人掌一样，有一个坚强的心态，那么，我们就没有办

不到的事。

《生命生命》读后感4

《生命生命》读后感5

读完这篇课文后，我学到了很多。现在，我就把我的感想跟大家分享一下吧！

人活着的意义就是让有限的生命体现出无限的价值，去做有意义的事。

生命是有限的，同时也是脆弱的。

多少人因为事故而死去？多少人因为“一不小心”而酿下一辈子都再也不能

弥补的大祸？

这些死去的人，本来可以为祖国作出更大的贡献，可是他们却不好好珍惜生

命，现在一切都晚了。

盲人，他们本来可以看到夕阳西下的美好落日，也可以观察天上的星星月亮；

哑巴，他们也是可以唱出各种好听的音乐，这样他们就不会忍受这些寂寞的痛苦

了，还有残疾人，他们可以自由地在操场上学习，可是现在，他们只能在窗前默

默地地看着同学们欢乐的笑声和灿烂的笑脸。如果好好和差倍问题的公式 珍惜，他们会受到人们的

种种唾弃吗？

他们如此糟蹋自己的生命给予他们的不可缺少的东西，现在变成这样就是上

帝给他们的惩罚吧？

珍惜生命，热爱生命是作为地球妈妈的子民的应有的职责。地球妈妈创造了

我们，而且还给了我们这么良好的生活环境，她是希望我们能够为地球创造个更

加美好的明天，我们又怎么能辜负她的一番好心呢？

所以，一定要珍惜、热爱生命，用自己的生命创造出一个个奇迹，共创地球

美好明天！

《生命生命》读后感6

今天，我读了《生命生命》这一课，我深深感受到了生命的可贵。__一共讲

了三件事情，其中我最喜欢小瓜苗的故事了。

一不小心掉进砖缝的瓜子，竟然长出了瓜苗！这需要多么大的勇气啊！在没

有阳光，没有水，没有泥土的艰苦环境下，小瓜子不屈向上，茁壮成长，冲破了

坚硬的外壳，最后竟然长成了角色期待 瓜苗，虽然它只活了几天。相对于那些掉在泥土里

的瓜子，这颗瓜子非常不幸，可它并没有灰心，它的芽更加努力地向外冒，它的

根更加努力地往里钻，所有阻挡它的碎石，都被它顶到一旁。它这么努力，只为

见一眼阳光，它的生命力多顽强啊！再看看我们，有这么好的生活条件，还不认

真学习，真对不起我们的生命。一个人活着，可以好好使用自己的生命，也可以

白白地糟蹋它。我们要对自己负责。

从这篇__中，我知道了人的生命是有限的，我们要珍爱生命，对自己负责。

《生命生命》读后感7

读了《生命，生命》这一篇课文，令我也常常在想：生命究竟是什么？

你明白一群蚂蚁被火围困时，怎样逃生的吗？只见蚂蚁们快速抱成一团，成

了一个大圆球，滚着冲出火海！在逃难时外围的蚂蚁一只只丧生于火海之中，大

火吞噬着他们的生命，而他们的英勇献身却换来了其他蚂蚁的一丝生机，他们的

生命在那一瞬间不再卑微和短暂，它变得伟大！变得那样长久！此刻，我明白女生好听的网名 了！

我最终明白了！生命的意义在于付出！在于舍己为人！

你想过一只蚊子被蜘蛛网粘住是什么样的吗？是等待死亡，还是垂死挣扎？

可这只蚊子明知死亡已经找上门来，但他挣扎着，奋力鼓动双翅，似乎他心中的

期望之火还未磨灭！一只蚊子在他生命的最终一秒也在挣扎着，试图逃脱，他渴

望生命的精神是多么强烈！我明白了！生命的意义就是：不要放弃期望！

与蚂蚁这种卑微又弱小的生命相比，我们站在生物链顶端的人类是不是变的

渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己为人了呢？

再与蚊子一比，我们人类是不是更加渺小了呢？我们人类在大难临头时，脑

子里留下的只是绝望，连一点挣扎都没有。

《生命生命》读后感8

自从我读了《生命，生命》这篇课文时，就让我想起了一个事情！

在一个星期天的时候，我在楼下玩耍，突然我发现一块小石头在晃动，于是

就慢慢的走过去，心想：那是怎么啦？石头怎么会动？一个个小小的问号在我的

心理产生了。

我仔细一看，原来一只小蚂蚁被石头压住而且蚂蚁还活着，让我大吃一惊！

又过了二十分钟，那只小蚂蚁爬出来了，可我仔细一看，蚂蚁少了两条腿，可能

在刚刚它挣扎时不幸被石头弄断的，可它仍是那样高兴，因为它虽然失去了两条

腿，但它却保全了性命！

通过这篇课文让我觉得人的生命只有一次，生命对于每个人都是无比重要

的！善待别人，善待自己珍爱所拥有的一切。宁愿失去金钱，失去四肢，也不可

以失去活下去的信念！

《生命生命》读后感9

今天老师教我们《生命生命》一课，课文主要讲了飞蛾救生，香瓜子顽强成

长，倾听自己的心跳，这篇课文使我明白了许多道理。那就是生命，生命是最重

要的。

生命不是让大家白白浪费的。海伦—凯勒坚强不屈，和雷锋帮助别人，杏林

子他们都是勇敢的去面对现实的。

海伦—凯勒是靠一棵坚强不屈的精神，接受生活的战斗，用自己的力量拥抱

世界，让大家一起去探索生命的意义，接受人的生命可以寻找一个有益的人生，

生命是重要的，大家要珍惜生命，对生活负责，就是对自己负责。

杏林子虽然得了“风湿性关节炎”，但是他的坚强，勇敢的面对现实，杏林

子的“风湿性关节炎”全身关节大部分遭到损坏，致使她的腿部能行，肩不能举，

手不能抬，头不能转，他的一生中是坚强的过去一个又一个，以后我们要珍惜生

命，珍惜自己的生命力，决不让它白白流失。

我的生命是有限的，我的友谊是无限的，大家要珍惜生命。认得一生就是在

于付出，在于给予，可以让有限的生命去帮助无限的生命中去。

虽然生命是短暂的，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，于是，

我下定决心一定珍惜生命，决不让他白白流失，使自己活的更加光彩有力。

《生命生命》读后感10

今天，我们学习了《生命生命》。学完了这一课，我不禁为作者对生命的热

爱感到惊讶，也让我想到之前在网上看到的张海迪的资料。

1960年，五岁的张海迪因患髓血管瘤导致胸以下全部瘫痪，在残酷的命运

挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受

了严峻的考验对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却自学了小学、中

学、大学的知识，并学习了针灸，在当地学医。

一个下如何蒸鱼 半身瘫痪的人在与命运抗衡，让自己释放出更大的价值，也告诉我们

一个道理：一个人无论健不健康都要热爱生命。生命是美丽的，美丽的世界是由

美丽的生命组成的。人有生命，动物红豆花生红枣粥 有生命，植物也有生命，大自然中的万物都

有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义。生命只有一次，它是宇宙

间最宝贵的，也是最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的；生命既是短暂

的，也是永恒的。

让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱

写一曲生命的赞歌。

《生命生命》读后感11

生命是宝贵的，生命是令人敬重的，生命往往会从我们指缝中滑过，所以我

们要爱惜生命，让短暂的人生活得更加光彩，有力！

《生命生命》光从题目看就看出了作者对生命的赞叹之情，作者用了三个例

子，一个例子是讲飞蛾被抓住而极力挣扎的情景，第二个例子是一颗瓜子在没有

泥土，没有阳光的砖缝里不屈向上地生长了仅仅几天，但是它死后也不会遗憾，

因为它还是拥有过生命，它也不会为此沮丧了，第三是作者通过听诊器发现了自

己的心跳是多么沉稳，有力，十分赞叹生命的价值，多么可贵。

我也拿小螺蛳做了一次实验，把一只乌龟和一颗螺蛳放在一个玻璃缸里，结

果十分令人震惊，螺蛳竟用自己的微薄之力与缸里的乌龟搏斗了三天三夜，这件

事令我无比震撼，小小的螺蛳竟会有这样的男士西装搭配 强烈的生命力啊，与比自己大十倍的

乌龟僵了三天许久，自己明知道斗不过乌龟，但它没办法，求生的欲望鼓舞着它，

许久，我被螺蛳热爱生命的精神打动了，忍不住想放了它。

我想如果我们一起来热爱、珍惜生命，一颗螺蛳，一只低等动物都有的概念，

何况高级动物—人呢？

《生命生命》读后感12

在本学期，我们学习了一篇名为《生命生命》的课文。这篇课文讲述了残

疾的杏林子通过观察飞蛾求生、瓜苗破壳和静听心跳三件事明白了一个道理：人

的生命是有限的，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，从而得到

精神升华。

也许飞蛾的力量很弱小，一颗瓜苗的存活时间不及人类，心跳跳动的声音很

微弱，但它们没有放弃，而是努力追求生的希望，体现了无限的价值。这也引证

了作者那句话：人的生命是有限的，但是，我们却可以用有限的生命体现出无限

的价值。

在生活中，有很多这样的例子：比如一片草，也许一粒火星就可以让它们消

失。“星星之火，可以燎原”，但正应那句诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”

小草虽弱小，但是它们是顽强的。又如一株野花，也许周围的野草会夺去它的养

分，使它无法茁壮生长，但它仍努力吸取水分，含苞待放，在合适的时机绽放出

最美的花。

每个人都是微小的个体，但每个人都可以为社会做出巨大的贡献，有的甚至

能改变世界。只要一个人愿意去努力，无论他的生命多么有限！多么短暂！他也

能体现出无限的价值。

《生命生命》读后感13

学了《生命，生命》这一课，让我们知道所有的生物都热爱生命，因为它们

知道生命只有一次。

不光是课文中的飞蛾、种子、作者都有活下去的希望，连牛也有，人们宰杀

它时，都要蒙上它的眼睛，不然人们拿出刀时牛就会“咚”的一下倒下去，眼睛

就会流出大颗的泪珠。

霍金、张海迪、杏林子、海伦……这些让我们觉得不陌生的哲学家和作家的

背后有对生命很深的感受，因为他们都是身有重病的人。杏林子就是这篇课文的

作者，她的身体大部分无法自理，平时写一个字都很困难，但她还是坚持了下来。

杏林子在《生命，生命》的最后一句写上：“珍惜生命决不让它白白流失，使自

己活得更加光彩有力。”

是啊，只要心中有光，既使你处在寒冷冬天，仍能闻到春天的气息；只要心

中有光，即使你被歧视、嘲讽、孤独打败一百次，把苦涩的泪水留给昨日，用不

屈的毅力和信念赢得未来；只要心中有光，即使疾病再疯狂十倍、百倍，人类仍

然能战胜它。

当我学了这一课时，有很大的感悟。

当我读到飞蛾求生的那一段时，我体会到了飞蛾那种求生的欲望令我震惊！

一个动物都有强烈的求生欲，都极其珍惜自己的生命，跟况人呢？这是我想到：

在我上三年级的时在一节重要的数学课上，我因没有好好听讲，所以考试落了个

不及格。我醒悟了，少壮不努力，老大徒伤悲。我不能再虚度年华了，因该好好

学习。

当我读到香瓜子那一段时，体会到一股顽强的生命力。一个植物都能在没有

阳光没有泥土的砖缝里不屈向上。我们何不能在这样的环境下茁壮生长。

当我读到“我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。”我体会到一个人

的生命只属于自己我们必须对自己负责，好好的使用生命让有限的生命体现出无

限的价值。

珍惜时间，就是珍惜生命，我们要珍惜每一分，每一秒，努力学习，爱父母，

还要爱戴望舒的诗歌 老师，不让生命白白流失，不给自己的人生留下遗憾。

《生命生命》读后感14

前一段时间，我读了一篇__，名叫《《生命，生命》》。作者杏林子利用飞

蛾、香瓜苗、心跳几个方面写出了生命的伟大与重要。我读完之后，深有感触，

特别是文中一些精彩的句子，使我陶醉其中。

在生活中，我也遇到过类似于作者这样的事情：有一次，我在上书法课，一

只飞蛾不停地在我旁边的一个笔砚前飞来飞去，像是对它很感兴趣。一会跑到笔

砚的这边，一会跑到笔砚的那边。正在它玩d开头的英文单词 得不亦乐乎的时候，一个同学的毛笔

上没有墨汁了，过来蘸墨，把它一下子摁到了墨里。小小的它，在墨里无助的挣

扎着，虽然它也知道自己已经逃不过这一劫了，但它还是尽自己的全力，试图从

这黑乎乎的墨里逃出来。过了一会儿，蛾子忽然不动了，我心想：“蛾子呀蛾子，

你真是不自量力，就凭你，还想从这里逃出来？你就等死吧！”又过了了一会儿，

蛾子又用一股新的劲头挣扎了起来。这一幕，给了我极大的震撼。

生命是宝贵的，大家要珍惜生命！

《生命生命》读后感15

最近，我们学了作家杏林子的一篇__——《生命生命》，使我对生命这个词

有了新的理解。

作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾，只要作者稍微使一点儿劲，这个生命就

结束了。飞蛾在他手里拼命挣扎，飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊，于是就

把它放走了。

作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗，用听诊器听到了自己的心跳，这些都是

生命的象征。这样的例子还有很多：老羚羊为了保护后代而摔下山涧；大狗为了

救出孩子而冲进火堆；母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人

有生命，动物也有生命，植物也有生命，万物都有生命，都有一个属于自己的世

界。我们在珍惜自己生命的同时，也要尊重自然界的一切生命。

作者杏林子虽然是一个残疾人，但是她却凭着自己的一点力量写出了这么好

的__。使我们对生命有了新的感悟，我们一定要热爱生命，哪怕它再短暂，我们

也不要轻易把它浪费掉。