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人教版九年级全册思品书知识点+简答题总结【精品、史上最

全面】

人教版九年级全册思品书知识点+简答题总结【精品、史上最全面】

九年级思品复习资料学生：

第三课认清基本国情：1.我国的最基本的国情是我国正处在社会主义初级阶

段。2.社会主义初级阶段的特征：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较

低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社

会主义仍然处于初级阶段。3.初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达不只是表现

在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。社会主义初级阶段

从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。4.我国社会的主要矛盾是人民

日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。5.国家的根本任务是沿着

中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。6.中国特色社会主义

理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战

略思想在内的科学理论体系。

8.社会主义初级阶段的基本路线：答：领导和团结全国各族人民，以经济建设

为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设

成为富强民主文明和谐（目标）的社会主义现代化国家而奋斗。9.核心内容：“以

经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本

点”（简称）。10.确立的依据：根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

这一基本国情。目的：党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶

段的基本路线。

11.问：以经济建设为中心的含义，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作

都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会主力生产力摆在首要地

位。以经济建设为中心的意义：以经济建wps转换pdf 设为中心是兴国之要，是我们党、我们国

家兴旺发达和长治久安的根本要求。12．问：四项基本原则的含义是坚持社会主义

道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思

想。13.四项基本原则的意义：四项基本原则是立国之本，是我们党我们国家生存

发展的基本基石。

14.问：改革开放的意义：改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进

步的活力源泉。第三框统一的多民族国家1.民族区域自治的含义是：我国在这些

少数民族聚居的地区，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事

务。

2民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义

民主政治的重要内容。2.问红梨水怎么熬 ：新型民族关系？答：民族平等团结互助和谐。

3.处理民族关系的原则是什么？答：民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族

关系的基本原则。4.问：公民如何维护民族团结（自觉维护民族团结）？答：维护

民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行我们的责任和义

务，就要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。还要同破坏民族团结的行

为做斗争。

15最广泛的爱国统一战线：新中国的统一局面，是中国近代历史上从未有过

的。国家的统一和各族的大团结日益巩固和发展。全体社会主义劳动者、社会主义

事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和维护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一

和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。6.问：完成祖国统一大业的基本方针是什么？

答：这一基本方针简称为“一国两制”。7.问：什么是“一国两制”？答：“一个

国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两

种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳

门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

8．问：香港和澳门的回归说明了什么？答：新中国的统一局面，是中国近代

历史上从未有过的。国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展。实现祖国的完

全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。香港和澳门

回归祖国以来，“一国两制”的实践日益丰富。事实证明“一国两制”方针是完全

正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针保持了香港、澳门特

别行政区的繁荣、稳定和发展。为解决台湾问题提供了实践经验。22．问：怎样对

待台湾问题？（不可阻挡的历史潮流）答：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿

女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。世界上只有一个中国，坚持一个中国

原则，是两岸关系和平发展的政治基础。解决台湾问题，我们遵循“和平统一、一

国两制我的母亲作者 ”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯

彻寄希望与台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护

国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。两岸统一是中华民族走向伟大复

兴的历史必然。海内外中华儿女紧密团结，共同奋斗，祖国完全统一就一定能够实

现。

第四课了解基本国策与发展战略1.我国的基本国策是：对外开放、计划生

育、保护环境。2.我国的发展战略是什么？答：科技兴国、人才强国；可持续发

展。3.中国为什么要实行对外开放？（实行对外开放的必要性）

答：①现代科技，特别是信息技术的发展，增进了世界人民的交往，世界一天

一天变得更加开放。②闭关自守只能导致落后。③我们国家要进步、要发展、要富

强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。要以积极的姿态走向世界，坚持“引进来”

和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。④中国的发展离不开世界。实行对

外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必

然选择。

4.正确处理对外开放与独立自主的关系？答：我们是发展中的社会主义大国，

任何时候多不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主。自力更生作为自己发展的

基点。同时，又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社

会主义现代化建设提供强大的动力。5.坚持对外开放的基本国策必须处理好几个关

系？答：①吸收和借鉴一切先进的东西。②必须

始终把独立自主。自力更生作为自己发展的基点。同时，又必须打开大门搞建

设，把对内搞活和对外开放结合起来，③既要积极敞开国门又要维护自身安全。④

既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚定不移地坚持对外

开放的基本国策。

7.我国人口国情（我国人口现状与特点）是什么？答：现状：我国是世界上人

口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。特点：①人口基数

大，新增人口多，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。②我国人口现状的

特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别

比失衡。

8.实行计划生育的必要性（实行计划生育的原因）？答：从本质上讲，人口问

题就是发展问题。我国在经济社会发展中遇到的许多问题，诸如吃饭问题、就业问

题等，都与人口基数大、增长快有直接的关系。没有对人口增长的合理控制，要实

现国民经济持续快速健康发展和社会全面进步是很困难的。只有严格控制人口的过

快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现

代化宏伟大业的顺利实现。实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发

指定的一项基本国策。9.实行计划生育的目的---控制人口数量，提高人口素质。

具体要求----晚婚、晚育、少生、优生。

10.实行计划生育的意义是什么？答：实践证明，从中国的国情出发，实行计

划生育有利于发展社会主义的生产力。有利于增强国家的综合国力，有利于提高人

民的生活水平。计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去。

功在当代利在千秋1.环境问题的表现是什么？

答：我国的环境问题主要表现在：污染物排放总量还相当大，远远高于环境自

净能力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生

活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品

有害残留物要种超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在

加剧；等等。

3.保护环境的重要性：在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增

长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。我们应该认识到：保护和改善环境也

是保护和发展生产力。实践证明，无论什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力

和经济竞争力。加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经

济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。保护环境和节约资

源，作为我国的基本国策，直接关系我们每一个人的切身利益和中华民族的复兴。

我们共同的家园1.我国资源国情（现状）资源国情-----自然资源总量大、种

类多，但人均资源占有量少、开发难度大，这是我国的有一个重要国情。我国资源

开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

22.导致我国资源形势严峻的原因是我国资源开发利用不尽合理、不够科学，

由此造成的浪费、损失十分严重。

3.人和自然的关系是什么（人与自然和谐相处）？答：大自然是人类赖以生存

的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，对大自然随心所

欲地发号施令。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。

走可持续发展之路⑴可持续发展的含义？可持续发展就是既满足当代人的需

求，又不损害后代人满足其需求能力的发展。⑵可持续发展的要求是什么：可持续

发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

2.实现可持续发展的意义（怎样实施可持续发展）？答：面对人口、资源、环

境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略。努力

把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推进整个社

会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。

科学技术是第一生产力3.科技的作用是：①纵观科技发展的轨迹，它的每一

次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。②科学技术成为生

产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。4.我国发展科技的必要性是什么？

答：①中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已

经建立起坚实的基础，在一些领域已走在世界的前列，从整体上看，我国科技的总

体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不

适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发

展科学技术。②把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科

学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。

百年大计教育为本5.为什么要把教育放在优先发展的地位？答：①各国之间

激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。②从一定的意

义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。③接受良好

的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身收益的财富，甚至决定其一生

的命运。④要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经

济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。真正把教育摆在优先发展

的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科技文化水平。6.教育对国家的作

用是：①各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞

争。②从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的

事业。7.教育对个人的作用是什么？答：接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发

展的第一需要和终身收益的财富，甚至决定其一生的命运。

8.如何实施科教兴国战略？一是要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新

和教育创新。

二是要加快科技和教育体制改革。三是要加大科技和教育的投入。

10.实施科教兴国战略的意义是：发展科技、教育，是实现经济振新和社会现

代化的根本大计，也是建设创新性国家的必然要求。我们要坚定不移地实施科教兴

国战略，全面深化科技、教育改革，积极推进科技教育与经济社会发展相结合，只

有这样，才能早日实现民族的伟大复兴。第五课中华文化与民族精神1.民族精神

的重要作用：民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂

扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品质，坚定的民族志向，远大的

民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能自立于世界民族之林。

2.中华民族的伟大民族精神的内容和地位是什么？答：（内容）以爱国主义为

核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（地位）中华

民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。

3.中国共产党对民族精神的丰富和发展？答：中华民族精神，在中国共产党领

导我国各族民族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。

在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等，都体现了共产

党人身上革命的民族精神。新中国成立后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神、

抗洪精神、载人航天精神等，都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。

观：中华民族精神，在中国共产党领导我国各族民族人民进行革命、建设和改革的

各个历史时期得以不断丰富和发展。

4.如何弘扬和培育民族精神？答：在新的时代条件下，培育民族精神，最重要

的是结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命里的内容。青少年是国

家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设

者，共同谱写民族精神的新篇章。第七课关注经济发展1.观：公有制是我国社会

主义经济制度的基础。2.公有制经济包括的内容：答：公有制经济不仅包括国有经

济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

3.国有经济的含义、地位、作用？答：含义：国有经济它都是生产资料和劳动

产品归全体人民共同所有的公有制经济。地位：在我国，国有经济拥有雄厚的经济

实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担

负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。作用：国有经济是国民经

济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力

和民族凝聚力，具有关键性作用。

4.集体经济的含义、地位、作用：答：含义：集体经济，它都是生产资料归一

部分劳动者共同所有的一种公有制经济。地位：作为公有制经济的重要组成部分。

作用：集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压

力，增加公有财富和国家税收。因此，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经

济的主体作用具有重大意义。

35.非公有制经济的内容、地位、作用：内容：个体经济、私营经济等多种形

式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。地位:是社会主义市场经

济的重要组成部分。作用：对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有

重要的作用。

6.我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是什么？答：公有制为主体、多

种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

7.为什么我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是公有制为主体、多种所

有制经济共同发展？答：我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济

制度，同时，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种

所有制经济。

8.分配制度？答：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。健全劳

动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

9.如何实现共同富裕？答：共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕

是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，

形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。

10在分配中应注意什么？答：在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配

政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。

11.消费新变化答：①人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。②

随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。③注重通过消费提升生

活品质，追求更加健康文明的生活方式。12.参与社会经济生活的表现：答：①关

注国家经济建设，②日常的消费和理财。13.学会理财，学会合理消费，适当了解

一些关于银行、债券、股票等方面的知识。

14.合理消费要求我们如何去做？答：①在消费时更应多一些理性，少一些盲

目。②在消费前，我们可以作出预算，把钱花费在关键的地方；避免非理性消费，

在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济适用的商品；不与周围的人盲目攀

比、不浪费金钱。③在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。④物质

生活水平提高，应该有适度的消费，更应该注重自己精神上的需求，在消费的过程

中提升自己的精神境界。

第八课投身于精神文明建设1.什么是中国特色的社会主义？答：中国特色的

社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社

会。相互联系、相互促进的有机统一体。经济建设提供物质基础。政治建设提供政

治保障。文化建设提供精神动力、文化环境和智力支持。社会建设为经济建设、政

治建设、文化建设提供有力的社会条件。2..社会主义精神文明建设的重要性。

答：社会主义精神文明，既是改革开放和现代化建设的重要目标，又是改革开放和

现代化建设的重要保证。

2.先进文化的内含？面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众

的社会主义文化。

我们当代青年的使命：担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

3．牢牢把握先进文化的前进方向的重要性？答：是我们发展社会主义文化、

建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本

保证。

4.如何牢牢把握先进文化的前进方向最根本的就是？必须坚持马克思列宁主

义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地

位，深入贯彻落实科学发展观、5.社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一

是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。.加强社会主义思想道德建设，是

发展先进文化的重要内容和中心环节。

6.建设怎样的社会主义思想道德体系？建立与社会主义市场经济相适应、与社

会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

7.加强社会主义思想道德中，我们应如何去做？答：我们要以实际行动弘扬爱

国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重

点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基

本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水

平和境界，培养文明道德风尚。.发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。

8.为什么要发展教育和科学？在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把

沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化

建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人

民的综合素质和我们国家的综合国力。9.社会主义精神文明建设的根本任务是：就

是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、

有文化、有纪律的公民。

10.精神文明创建活动我们应有的做法：答：①要保持我们精神肌体的健康，

就要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。②社区是弘扬社会文明

的大学校，社区要靠你我他来共同创造。③让我们一起行动起来，参与形式多样的

精神文明创建活动。

第九课实现我们的共同理想1.我们的最高理想是实现共产主义。共产主义社

会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社

会。

2.在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是：把我国建设成为富强民

主文明和谐的社会主义现代化国家。3.共同理想和最高理想的关系是实现共同理

想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。4.我国现在达到的小康还是低水

平的、不全面的、发展很不平衡的小康。5.和谐社会的基本内容？答：我们所要建

设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定

有序、人与自然和谐相处的社会。

6构建社会主义和谐社会？答：①构建社会主义和谐社会，是贯穿中国特色社

会主义事业全过

7．作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精

神的重要内容。8.为什么我们要永远发扬艰苦奋斗精神？答：艰苦奋斗集中表现为

创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。人类社会的发展史，就是人类艰

苦奋斗的创业史。人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。艰苦

创业精神不是某个时代特有的精神，而是与人类社会发展同在的。艰苦奋斗的创业

精神逐渐积淀成为一种崇高的美德，成为后人继往开来、开拓创新的巨大动力。艰

苦创业，在不同时代有着不同的内容。第十课选择希望人生1.理想的含义？答：

理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表

着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。3.要实现自己的理想，

我们该做些什么呢？答：我们都希望实现自己的理想，但由于自身条件和外在环境

的局限，理想和现实之间总会有些差距。①实现理想，需要对人生作出规划。这个

规划要尽可能长远，还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶

段性目标。这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。②

我们的具体理想不是一成不变的，而是变化发展的。有时我们要根据自己的能力、

兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推

动理想的实现。总之，通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。正

确面对学习压力1.全面认识学习的压力？答：学习压力给我们带来的影响，既有

积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的和潜能，是我们表

现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正

常发挥。学习需要适度的压力，要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适

度加压，增强学习动力。学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的

意义，培养学习的兴趣，使我们缓解学习压力的有效方法。

2.从容应对考试？适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考

试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。因此，我们要克服过度

的考试焦虑，从容地面对考试。①要树立正确的考试观念。②要实事求是地调整自

我期望。③要增强自身实力增强自身实力，是获得成功的重要途径。④承受学习和

考试方面的压力是我们必经的考验。

拥抱美好的未来1.21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求？答：①创新

精神。②团队精神。③树立终身学习的观念。④具有扎实宽厚的科学文化知识。⑤

要有开放的胸怀。⑥要有坚强的意志，良好的心理素质；广泛的交往能力，要会工

作和学习等等。

3.终身学习对个人、对社会的影响是什么？答：当今社会，终身学习已经成为

一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能

满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价

值；还能充实我们的精神生活，不断提高生

程的长期历史任务，需要付出长期艰苦的努力。②和谐社会，人人共享；促进

和谐，人人有责。活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会

发展的必然要求。

扩展阅读：人教版七年级上册思品书知识点+简答题总结【精品、史上最全

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思想品德七年级上册

第一课珍惜新起点

1.新学校：初中生活把我们带进一个崭新的天地，公司会议记录 珍惜这个新起点，体验成为

一名初中生的快乐。

2.新面孔新同学、新朋友、新的班级、结交更多的新朋友，我们将在这个班级

中和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。

3.如何创建新集体（要实现理想班集体，每个同学应该怎样做）？

答：共同的目标是我们前进的动力。各尽其能，发挥所长，奉献集体。团结协

作，互助前行。观：有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

观：只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不

断成长。4.没有共同的目标，就不能建立优秀班集体？

答：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班

级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标

后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

观：班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位

置，每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。

5.解释“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的意思？答：没有班级中人与人

之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出美妙的音符，人们听到的，也只能是杂

乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集

体中不断成长。

第二课把握学习新节奏

1.进入初中我们的学习有了哪些新的特点？

答：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和

能力，学习一些课堂上学不到的知识，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书

籍。

2.如何做学习的管理者（在学习过程中，应该注意把握几点或学习方法）？

答：学会自主学习，摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。独立

地承担学习的责任。提高学习效率，把握好每个环节的质量，课前认真预习，上课

时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。科学安排时间。科学、

合理、有计划地学习。正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，

事半功倍。3.怎样理解学习是苦乐交织的？

答：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的

过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜

能，获得一种不断超越自己的快乐。

观：初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础。第三课珍爱生命

1.生命需要被呵护的原因（为什么生命需要相互关爱）？

答：生命是顽强的，也是脆弱的。我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需

要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是我们

同住地球家园的朋友。2.生命对世界的意义？

答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

3.人类与地球上的生命共存的意义

答：每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共

存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在

破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

观：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

4.人的生命独特性表现在？

答：人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人

类的生命更具有智慧。人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，

实现人生价值的方式和途径的多样性。

5.了解自己独特性的启示（怎么做）？

答：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特

闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。6.如何珍爱生

命？

答：世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，

都不会轻易放弃生的希望。每个人的生命都是有价值的。在肯定、尊重、悦纳、珍

爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。我们要珍爱生命，让有限的生命焕

发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

7.实现人生价值中学生怎样做？

答：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一

滴小事做起。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让

有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

8.如何理解生命的意义（延伸生命的价值）？

答：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已

经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得

以延伸。更有很多为社会作出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念。他们虽死

犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。我们要珍爱生命，让有限的歌曲在线听 生

命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

第四课欢快的青春节拍

观：青春期是人一生中身体发育的最关键期。

1.青春期的身体变化主要表现方面？

答：身体外十八岁的天空2 型的变化求平均数 ，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

2.怎样正确看待青春期的生理变化？

答：我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的先横向发

展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一

样的。但我们要相信，石蓓蕾总会开出美丽的花，时果树总会结出成熟的果，我们

所需要的是时间和耐心。3.怎样正确看待青春期的心理变化？

答：青春期心里充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常心理现

象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。

当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各

种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。4.青少年心理发展的特

点？

答：⑴智力逐步发展到高峰期；⑵自我意识迅速发展，“成人感”强烈；⑶情

绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；⑷性发育加速，性意识萌动。

5.怎样解决内心矛盾的心理变化？答：除了可以向老师、家长、亲友以及社会

寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听

听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给

朋友写写信；等等。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春

期。

观：彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

6.男女同学为什么要正常交往（益处）？

答;男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优

势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。7.怎样正常交往？

答:坦诚相待，正常交往，相互帮助。男女同学之间的正常交往，有益于我们

的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合

作团结的氛围。8.对青春期的理解？怎样理解青春的含义？

答：青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个

人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春

是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇

气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，是我们有勇气去面对眼前的

一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。青

春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。9.决定青春的重要的因素是什么？

答：青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。10.青春更多的是梦想，是

激情，是幸福？

答：因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥

有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追求；因为拥有青春，我们不怕失

败，相信一切可以从吃苹果的功效和作用 头再来。而这种幸福是需要我们仔细体味的。

第五课自我新期待

观：正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

1.怎样全面的认识自己？

答：全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，一

个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。内在美是

靠外在美表现出来的。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺

点。

2.外在美与内在美的关系?

答：一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作

用。内在美是靠外在美表现出来的。既要注重外在美，也要注重内在美。外貌的美

丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美永不退色。3．怎样正确看待自己的

优缺点？

答：“金无足赤，人无完人”。每一个人的外在形象与内在素质都存在着自己

的优势与不足。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。每个

人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看

待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

4.我们通过哪些途径来不断认识自己？

答：⑴通过自我观察认识自己。⑵通过他人了解自己。⑶通过集体了解自己。

每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地

承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全

面、更客观。⑷通过多种方式经常自我检查了解自己。努力保持和发挥优势，改进

不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。5.每个人有多少智

能？

答：每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空

间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。6.如何发掘自己的潜能

呢？

答：⑴经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们

发掘潜能。⑵在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗

志，有利于释放自己的潜能。⑶只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜

能得习惯，从小事做起。7.如何规划自己的人生？

答：⑴根据自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会

需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。⑵从现在做起。⑶青少年时期的主

要任务重在知识学习与品德的培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习

惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯吧！

第六课做情绪的主人

观：最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。在这四类情绪的基础

上，又可以组合成很多复杂的情绪。1.情绪的产生？

答：⑴我们每一个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产

生各种各样的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。⑵总是与个人的

心理需求所联系，情绪的产生来源于生活，不同的情绪会使人产生不同的情绪，情

境变化了，情绪也发生变化。2.情绪对人的影响?

答：⑴情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。使人精神焕发，干劲倍

增，使人无精打采，萎靡不振，情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。⑵情

绪犹如双刃剑。一方面新生儿睡觉吐奶 ，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能

力，促进我们健康成长。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，

降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

3.青少年情绪的特点?

不稳定性、强烈性、自控能力差。

观：情绪与个人的态度是紧密相连的。

观：在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

4.为什么青少年的情绪需要调控？答：青少年阶段是人生的花季。我们在拥有

五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力

量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所

以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如

此。

观：情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应

如此。5.调节情绪有很多具体的方法？

答：如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和

个人的特点灵活地加以运用。

6.表达情绪时应注意什么？

答：人的情绪具有相通性和感染性，我们应该学会在合适的场合、用合理的方

式表达情绪。同学、朋友间应懂得分享快乐，分担忧愁。喜怒哀乐，不忘关心他

人。第七课品味生活1.兴趣与情趣的关系？

答：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过

兴趣表现出来。2.“高雅的生活”的作用或表现？

答：⑴高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求，乐观的生活态度和健康的心

理。⑵情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们

充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。⑶高雅

的生活情趣，有益于个人的身心健

康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发

展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生

活。3.“庸俗情趣”的作用？

答：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的

美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不

利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。4.兴趣和学习的关系？

答：做感兴趣的事情要求在时间安排上要有度，要做到劳逸结合，适度安排，

才能使兴趣、情趣和学习相得益彰，协调发展。

5.乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心培养高雅生活情趣有什么益处？

答：乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观、幽默的

人，思想活跃，活泼开朗，对学习、事业和前途充满信心。乐观、幽默的人，往往

更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情

趣。6.“盲目从众”的危害或解释？

盲目从众，跟着“群众”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷

入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

7.怎样追求高雅生活？

答：⑴乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观、幽默

的人，思想活跃，活泼开朗，对学习、事业和前途充满信心。乐观、幽默的人，往

往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情

趣。⑵碰到新鲜的事物，我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇转化为浓厚

的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣，不盲目从众。⑶丰富的文化生活，是陶冶

情操、追求高雅情趣的重要途径。⑷提升情趣，陶冶情操，都是高尚情操的表现。

第八课学会拒绝1.我们应当如何正确地看待金钱？

答：对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。绝不能沾染法律

禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。

2.身边的诱惑有哪些？

答：⑴金钱诱惑。对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。绝

不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。⑵游

戏机的诱惑。适当的、有节制的娱乐并不是坏事。⑶黄赌毒与邪教的诱惑。我国法

律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年

人“吸毒、注射毒品”列为严重不良行为之一。赌博是一种恶习，《中华人民共和

国预防未成年人犯罪法》规定：“参与赌博，屡教不改”，是未成年人的严重不良

行为之一。3.如何看待赌博？答：赌博是一种恶习，《中华人民共和国预防未成年

人犯罪法》规定：“参与赌博，屡教不改”，是未成年人的严重不良行为之一。

观：大量事实说明，邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。法律规

定：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：“参与赌博，屡教不改”，是

未成年人的严重不良行为之一。4.怎样战胜不良诱惑？

答：不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意

志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。5.战胜诱

惑的方法？

答：⑴避开诱因。⑵婉言谢绝朋友，提高自控力。⑶专时专用，改正不良习

惯。

第九课保护自己1.青少年受伤害的原因？

答：⑴青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生

活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青

少年身心健康的现象，还时有发生。⑵身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在

面对侵害行为、自然灾害和意外伤害是，往往处于被动地位而受到侵害。我们必须

加强自我保护。

2.我们怎样避免受伤害（面对侵害时，我们应该怎样做）？

答：面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面

的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自

己的合法权益。3.青少年怎样防范侵害，保护自己？

答：⑴受侵害前：应提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生

来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护

衣。⑵受侵害时：用智慧保护自己。面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而

准确地作出判断，要采取机制灵活的方法与其斗争。遭遇意外险情与伤害时，需要

冷静，要学会运用最有效的救助方法。总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保

护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。⑶受侵害后：用法律保护自

己。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保

护自身的合法权益。观：保持高度警惕是避免侵害的前提。

4.遭遇意外险情与伤害时，最有效的救助方法是什么？答：遭遇不法分子的侵

害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取

“呼救法”、“周旋法”、“空暇法”等及时脱身。万不得己，也要对可能出现的

不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权

益。专门保护未成年人健康成长的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、

《中国人民共和国预防未成年人犯罪法》

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