火把节之夜

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《火把节》教学反思

《火把节》教学反思3篇

篇一：《火把节之夜》教学反思

火把节同学们都比较熟悉，在本节课的教学中我认为最大的收获

是学生的想象力是丰富多彩的，但对于彝族的音乐风格了解甚少。乐

时候要从音乐的基本要素出发，锻炼学生的基本能力。通过聆听、看

相关图片等梦见家人 各种方式，让学生从视觉、听觉等多方面欣赏音乐，了解

了音乐的创作背景，启发了学生主动学习音乐的兴趣。且在教学中注

意培养学生创造性思维能力的发展，让课堂真正成为孩子幸福成长的

乐园。存在的不足之处是对学生的音乐知识的渗透还不够，在欣赏器

乐曲方面，今后需继续培养。

篇二：《火把节》教学反思

《火把节》这篇课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节

的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战

胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质。

这篇文章不仅描写了激情四溢的火把节，全文的感情也可以用热

情奔放、充满民族自豪感来概括，因此教学本课时，我主要采用朗读

的方式，引导学生理解内容，体会情感。语文教学要“读占熬头”，

特别是像这样的课文，如果离开了声情并茂的朗读，只是老师串讲，

那会枯燥乏味的。本节课通过引导学生有感情的朗读，让他们真切地

感受到了彝家1988年是什么命 火把节热烈的活动场面，并愿意于把自己的感受和伙伴

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们交流，进而又促进了学生语言能力的培养。

篇三：火把节教学反思

福和希望小学余娟《火把节》是一篇精读课文，描写了彝族火把

节的热烈场面和彝族火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝

族人民用于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强，不屈不挠的精神

本单元的教学重点是“古言小说 要用心体会作者表达的思想感情，感受多

彩的民族文化魅力”。因此教学本课时，我主要采用朗读的方式，引

导学生理解内容，体会情感。语文教学要多朗读，特别是像这样的课

文，如果离开了声情并茂的朗读，只是老师串讲，那会枯燥乏味的。

本节课通过引导学生有感情的朗读，让他们真切地感受到了彝家火把

节热烈的活动场面——准备节日饭菜，摔跤，斗牛，点燃火把奔向田

野，围着篝火唱歌、跳舞，感受彝族人民对生活的热爱，对美好生活

的向往。并把自己的感受和伙伴们交流，进而又促进了学生语言能力

的培养。

本节课引导学生朗读还感悟到新的内容，如：让学生了解到这篇

课文在表现手法上很有特点，即：以第一人称的口吻开头和结尾，向

即将到来的客人发出盛情邀请。

在感悟的同时也不忽略语文基础知识的教学，向学生讲解比喻的

另两种形式并结合排比句进行练习及体会省略号的作用并仿写。

本节课不足之处：

1．新课的教学引入平淡，无味，没能在课的一开始就抓住学生

的'心；由于课堂教学不够紧凑，拖延了时间，最后简单结束了

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全课。

2．课堂上学生谈对文本的理解不够深入，只是停留在表面。

篇四：火把节教学反思

《火把节》教学反思

火把节这篇课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的

来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜

灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质。

在讲授本课时，我主要采用朗读的方式，引导学生理解文章内容，

体会感情。这篇课文特别适合各种形式的朗读，如果离开了声情并茂

的朗读，只是老师串讲，那会很枯燥乏味。

引导学生朗读的同时，也不能忽略语文基础知识的教学。比如：

体会“日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋”和“只见火龙在大地上穿

行”这两句话，让他们明白这也是比喻句的另一种形式。

遗憾的是，这篇课文我一开始没有引导好，稍显平淡无味，没能

在课堂的开始就抓住学生的心。另外，由于课堂教学不够紧凑，拖延

了时间，使得课文的电脑怎么待机 最后一部分——火把节的来历，没有冬瓜丸子汤怎么做 好好的朗读。

以后的课堂安排一定要好好安排。

篇五：《火把节》教学反思

《火把节》教学反思

《火把节》这篇课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节

的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于盐酸多西环素肠溶胶囊 战胜恶势力，战

胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质。本单元的教学重点是“要用心

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体会作者表达的思想感情，感受多彩的民族文化魅力”。因此此教学

本课时，我主要采用朗读的方式，引导学生理解内容，体会情感。语

文教学要“读占熬头”，特别是像这样的课文，如果离开了声情并茂

的朗读，只是老师串讲，那会枯燥乏味的。本节课通过引导学生有感

情的朗读，让他们真切地感受到了彝家火把节热烈的活动场面，并愿

意于把自己的感受和伙伴们交流，进而又促进了学生语言能力的培养。

本节课在引导学生朗读感悟的同时，也没有忽略语文基础知识的

教学。比如：体会“日上三竿，斗年场成了欢乐的海洋”和“只见一

条条‘火龙’在大地上穿行”这两句话时，能及时地向学生讲解这是

比喻的另两种形式；教学第10自然段时，能结合排比句进中国十大品牌马桶 行练习及

体会省略号的作用并仿写??学生对这些语文基本知识的积累掌握需

要依靠教师在平时教学中的细心指导。

反思本节课也发现了不足之处：

1．新课的引入平淡无味，没能在课女人大 的一开始就抓住学生的心；

由于课堂教学不够紧凑，拖延了时间，使得最后一遍朗读全文没有完

成，最后简单结束了全课。

2．课堂上学生谈对文本的理解不够深入，只是停留在表面；学

生普通话不太好，回答问题时常会出现方言??这些问题和老师平时的

教学不够深入、细致有直接的关系。