泥塑教案

泥塑——植物

教学设计

一﹑学生分析：

1、学生喜欢动手制作这一形式，尤其是农村的孩子，玩泥巴的游戏伴随他

们长大，对泥巴情有独钟，用泥制作作品更会让他们感到愉快，身心得到了解

放。

2、通过前三年的学习，学生们已经学习了通过绘画来表现事物，也会一些

泥塑的手法，这学期希望通过泥塑课让学生了解泥塑这种表现事物的方法。

二﹑教学目标：

1、让同学们了解粘土这一种材质，切身体会粘土的干、湿手感及粘土的特

性。

2、逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的泥塑技能，能够学会运用粘

土制作简单的植物。

3、激发学生们对泥塑的兴趣，锻炼学生的动手能力，通过自己的作品获得

自信，热爱生活。

三﹑教学重难点：

教学重点：通过学习掌握团圆、搓长、压扁、粘合等简单的泥塑技能，激发

学生的学习兴趣。

教学难点：掌握粘土的特性，学会运用粘土进行生活创作，让同学们更加热

爱生活。

四﹑课前准备：

教师准备：课件、轻质粘土、已完成的作品、牙签（签字笔）

学生准备：轻质粘土、削尖了的铅笔

五﹑教学过程：

（一）创设情景，引入新知

老师通过PPT及语言渲染春天的鸟语花香，引出今天要创作的主题——植物。

教师向学生提问：“春天来了，同学们你们知道我们周围的环境发生了什么

变化吗？”

学生：“树木绿了，花儿开了，小草绿了，蝴蝶，小蜜蜂都出来了腿腿个人资料 ，小蝌蚪

在河里游泳，燕子也飞回来了。”

老师：“春天是个美丽的季节，万物复苏的季节，春天来了有一个很明显的

特征就是很多植物开始生长，现在老师放几张图片，看看同学们能不能认出其中

的植物？”

学生：“仙人掌、仙人柱、蘑菇、多肉植物”

老师:“很好，这些植物有着肥厚的枝叶，可爱的身体，同学们喜不喜欢？

那我们今天就以植物为主题，运用轻质粘土这种材料进行创作好不好？”

（二）教师引导，探讨解疑

1、认识轻质粘土。教师引导学生通过触感感受轻质粘土，通过提问的方式

让学生了解轻质粘土。

老师：“今天我们就要用粘土来对植物进行创做，在创作之前我们先来了解

一下粘土，同学们打开粘土，用手感觉一下你们准备的轻质粘土和泥巴有什么区

别？”

学生：“更轻，有很多颜色，更干净，更软——”

老师：“同学们说的很好，很全面。人口政策 轻质粘土是一种新型的材料，比较好制

作各种造型，如果加一点水会更软，等干透了，就会像泡沫、塑料一样硬硬

的，这里有老师做的几个作品，同学们可以来感受一下干的轻质粘土是什么样的

手感。”

2、跟我学。教师通过PPT示范和亲身示范，教学生粘土的制作技法。

教师在投影仪上播放轻质粘土的技法照片，并且配合亲身示范，语言上黄豆发芽七天观察日记 进行

讲解，动作上进行分解，让学生亲自操作，掌握粘土制作的简单技法。

老师：“老师教大家粘土的创作技法，首先大家拿出一块粘土，分成一半，

用其中一半向老师这样团一团，团成一个投资理财 小圆球，大家注意看老师的手，然后自

己试一试，掌心相对，把粘土放在两手心之间，会说 两只手用相反的方向打圈，就这

样”

老师：“好，大家团的园子像汤圆一样，圆圆的真可爱，现在把团子放在桌

子上，然后用掌心压下去，向老师这样，圆圆的团子是不是变成了大饼，这就要

做压扁。”

老师：“很好，现在大家再团一个团子，然后掌心相对，向老师这样来回搓，

小团子是不是慢慢变成了一个小棍子了？这就叫做搓条”

老师：“最后老师教大家粘合，把刚刚大家做好的大饼和棍子拿在手上，一

手一个，然后靠在一起，轻轻地相互挤一挤，是不是两块粘土就黏在一起了？这

就叫做粘合。”

（三）、创作体验，形成技能

1、教师示范仙人掌盆景的制作步骤和方法。校园搞笑

老师：“今天我们就要运用刚才的技法做一个仙人掌盆景，大家先欣赏一下

其他泥塑达人创作的仙人掌，好不好看？大家想不想试一试？”

老师：“好，现在大家听老师说，我们先做一个花盆，用黄色、橙色或者棕

色的粘土，拿出一半，然后团成团子，再搓几下，记得轻轻搓成一个短短的粗棍

子，慢慢放在桌子上压一压，上面压完再翻过来压一压，是不是像一颗棉花糖？

然后再拿出一小块同色的粘土团成团子搓长条，把长条沿着“棉花糖”的一面围

城一个圈，多余的粘土掐掉。把小圈往外翻一翻，是不是一个花盆就做好了？”

老师下讲台，观察同学们做花盆的情况，对于做的好的表扬，做的不好的给

予指导。

老师：“花盆做好了，现在我们来做仙人掌，大家拿出绿颜色的粘土，像老

师这样团出大中小三个窦娥冤读后感 不同的团子，然后压一压，然后像老师这样粘一粘，粘完

后大家拿出铅笔，用笔尖在仙人掌正反两面戳很多小洞，洞洞戳完请大家把仙人

掌粘在咳痰有血是怎么回事 花盆里，最后用红色的粘土，团成3、4个小小的团子，分别黏在大中小

三个仙人掌侧面，这样，仙人掌是不是做好了？”

2、学生自己进行创作，体验创作过程。教师进行个别辅导，使同学们形成

技能。

在学生创作过程中，教师打丑小鸭好词好句 开PPT其他植物的制作步奏，让同学结合教师

刚刚教的仙人掌的方法和图片上多肉植物的步骤分解，自己发挥想象，萝卜豆腐丸子的做法 创造制作

有个性又可爱的植物盆景。

（四）、激发潜能，表现评价

老师选取几个做的不错的作品请同学带着作品上讲台展示，并进行点评。

老师：“这节课就要结束了，今天我们学习了仙人掌的做法，有兴趣的朋友

还可以尝试其他花盆及多肉的做法。优秀的作品老师进行收集，以后我们学校搞

艺术展的时候可以进行展示，方便同学进行交流讨论。其他同学作品完成后不要

丢弃，也不要揉在一起，放在桌洞里等放学回家粘土干掉后可以当做玩具或者装

饰品送给弟弟妹妹。”