怎么切哈密瓜

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切西瓜幼儿园游戏教案_幼儿园中班游戏切西瓜

教案

切西瓜幼儿园完好 游戏教案【一】【设计意图】

西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果。在这次活动中，通过让

幼儿观察西瓜的外形特征，以及教师的引导，使孩子主动参与

体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，

我根据小班幼儿年龄特点设计了本次体育活动，尽可能的为幼

儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他

们的智力水平。

【活动目标】

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐

趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

【活动准备】

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

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3、毛毛虫的头饰。

【活动过程】

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题。

师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变

成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变

成大西瓜了）

师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎

步朝圆心走，变成一个小西瓜）

3、游戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏

地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开

来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌放烟花的由来 念

完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把

手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游实验科学 戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行

游戏。

6、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

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师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大

家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。

【活动延伸】

在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位

小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈

跑回原位。

切西瓜幼儿园游戏教案【二】【活动前评析】

近年来，我园一直在进行课题《民间体育游戏继承与创

新》的研究，尝试在幼儿园中开展民间体育游戏，取其精华、

古法新玩，让幼儿在快乐的游戏中感受并勤洗手简笔画 继承民族文化。切西

瓜是深受幼儿喜爱的古老的跑圈游戏。在奔跑追逐的过程中，

幼儿必须快速躲闪并做出反应，具有一定的挑战性和竞争性。

该游戏有很大的创编空间，游戏儿歌简单压韵、琅琅上口，可

以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出“切橙子”“切甘伤心的英文

蔗”“切苹果”“切哈密瓜”等儿歌，丰富儿歌内容；游戏队

形可以结合水果的形状进行相应的改变；游戏动作可以在练习

跑的基础上练习爬、跳、蹲走等。教师在组织时充分挖掘不仅

可以丰富游戏的内容、增添游戏的趣味性，还可以提高游戏的

锻炼价值。因此我依据中班幼儿身体锻炼的目标和要求，设计

了此活动。

【活动目标】

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1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进

行躲闪。

2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

【活动准备】

1、示意图

2、录音机、音乐磁带。

3、幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游

戏。

【活动过程实录】

1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

（1）2人合作玩游戏“包剪锤”

（2）6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”

2、游戏“切西瓜”

（1）全体幼儿变成一个大西瓜

☆师：西瓜长得是什么样子的？

☆师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西

瓜？

变红酒海报 变变，变成一个大西瓜。

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

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（评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西

瓜，幼儿觉得很有趣，自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。）

（2）教师当切瓜人示范切西瓜的方法

☆师：切西瓜的人怎么切西瓜？（引导幼儿仔细观察“边

念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉带信的成语 手的地方一拍切一

下”）

☆幼儿学念游戏中的儿歌。

切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农民伯伯种出来。要把西

瓜切、开、来！（评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要

的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适

合。）

（3）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。

☆师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢？（被切的两人

必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为

胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重走读生申请书怎么写 新开始）

（评析：示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼

儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解

决。）

（4）幼儿游戏2-3次

（评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿

歌内容，并进行反复练习，学会游戏。）

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3、游戏“切水果”

（1）创编游戏儿歌和队形。

☆师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果？

引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果

形状适当改变队形。

☆分组进行自由创编

看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

（评析：这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称

和队形，进一步感受到合作创编游戏的快乐。）

（2）创编游戏儿歌、队形和动作。

☆师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？

☆分组再次进行自由创编。

☆小组展示游戏新玩法。

引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？

（评析：幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为

新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维

的发展。伴随朗朗上口的儿歌，简单的队形和身体动作，幼儿高清风景图片

在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向高潮。）

4、教师和幼儿随音乐进行放松活动。