长江之歌教案

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《长江之歌》教案

教学目的

1、通过对《长江之歌》的学习，从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌；历史上的荣辱

兴衰；文学史诗人咏长江的名言佳句，结合先进的现代教育小学生日记 媒体，把视与听、蛇的简笔画 音乐的与非音

乐的，直接的与间接的知识点融汇贯通，激发同学们的爱国之情。

2、《长江之歌》采用了什么样的典型的创作方中考加油的句子 法。(重复与对比)它们的运用在音乐作品中起

到了什么样的作用?

教学重点

学唱《长江之歌》。

教材分析

《长江之歌》是一美人鱼故事 首抒情风格的进行曲。它们气势宏大，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江

的波澜壮阔、曲折回转的情景，乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。

教学过程

一、课前音乐：播放录像专题电视连续节目《话说长江》插曲《江河万古流》。

二、组织教学(略)。

三、导入新课

1、导入：长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，她们哺育了江河沿岸的亿

万华夏人民。以前我们接触过描绘黄河的作品。(提问：请学生抢答是哪一部作品，作者是

谁？《黄河大合唱》光未然词冼星海曲］)今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国第一

大河——长江。

2、提问：哪些同学去过长江边?结合学生对亲历长江边的感受，学习困难 穿插两首唐代诗人漫步长

江边时吟诵的诗句。

其一：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”——唐杜甫《登高》

其二：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”——唐李白《送孟浩然之广陵》

其中穿插放映两张摄影作品(幻灯片)。

3、点题并板书：长江之歌。

4、集体朗读歌词。

5、在歌词的第一句中唱到：“你从雪山走来”是哪一座山?你向东海奔去，那入海口又在什

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么地方?(学生回答。教师给予评价并加以必要的补充。)(打开投影仪，放下银幕，打出“万

里长江图”投影片。)

备知识点：

源头：青海省青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山。

河流全长6340Km是世界第三感恩日 大河，我国第一大河。

附：世界河流的排名：

第一，尼罗河(非洲埃及)；第二，亚马逊河(南美洲巴西)；第三，长江(亚洲，中国)流域

面积达180万平方公里，居全国之首。

流经九省二市，分别是：(指着地图)青海→四川→西藏→云南→重庆→湖北→湖南→安徽

→江西→江苏→上海入海口，经上海吴淞口入东海。

南宋时，长江以北被金人占领，当时政治改革家、文学家王安石在忧愤、抑郁之情下写下诗

一首“京口瓜洲一水间，中间只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

注解：京口：镇江。一水：长江。数重山：金山，樵山等。

6、完整的欣赏粘豆包 《长江之歌》(录音、磁带)。听完之后，凭记忆唱一唱，哪一句印象最深刻？