垃圾分类总结

垃圾分类活动总结（通⽤6篇）

活动已经告⼀段落了，我们会积累⼀些相应的经验，需要好好地写⼀份活动总结总结⼀下了。但是

活动总结有什么要求呢？以下是⼩编帮⼤家整理的垃圾分类活动总结（通⽤6篇），欢迎⼤家分享。

垃圾分类活动总结1

我们的毛尖属于什么茶 ⽣活中会产⽣太多太多的废品，但是这些堆积如⼭的废品，却没能得到妥善的安排，掩埋、

焚烧，这些都不是能将它们的危害化为最⼩的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。

想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的办法，就是讲污染转变，将它变成能为我们所⽤

的东西！就算是我们随⼿丢弃的垃圾，也可以在智慧的影响下变成丰富的资源。虽然不是所有的废品都

能被我们再次利⽤，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球减少了很⼤的负担。

最近有些城市推⾏了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为了提⾼学⽣们的环保意识，我们的

学校也展开了“垃圾会分类，校园更⽂明”活动，学校号召⼤家⼀起学会垃圾的分类。以下是我对学校垃

圾分类活动的体会。

⼀、活动的序幕

为了让同学们能够⾃我去寻找⼀些关于垃圾的回收以及分类的资料，也为了让我们贡献出⾃⼰在垃

圾分类上⾯的⼼得，学校让我们每个班的同学都上将⾃⼰对垃圾分类或是环保放⾯⼼得的⼴播稿。当然

每次活动都少不了的⿊板报也是需要按时完成。

这些活动前的准备不仅⼤⼤的提⾼了同学们对垃圾分类的意识，连带这学校的环境也在⼤⼤的改

善。在实⾏期间，学校不仅每天都播出许多优秀的⼴播稿，还有各班各式各样的⿊板报也都展⽰在我们

眼前，让很多围观的同学都或多或少的了解了垃圾分类的知识。

⼆、知识的学习

在活动开始的时候，⽼师带领着我们⼀起讨论和学习了垃圾回收和分类的⼩常识，偶尔在路过办公

室的时候也能看到其他⽼师也在捧着⼿册学习。

我们想要做好垃圾的分类，那就必须有科学的垃圾分类管理的知识才⾏！不然分错垃圾，不仅没能

帮忙，反⽽还会添乱！这写知识虽然学者听简单，但当真正做起来的时候，却发现⾃⼰有许多的盲点和

错误的认识，班会课上的学习让我们都有了许多发现，连⽼师都惊呼不断。

在这次的知识学习当中，我们全校的师⽣都得到了收获，⾛在学校的⼩路上，许多同学在路上都在

不停的聊着垃圾分类的知识。

垃圾分类活动总结（通⽤6篇）

三、活动正式开始

在活动开始的这⼀周⾥，学校在各班的垃圾主要投放点都设置有分类的垃圾桶，并设置有检查⼈

员。通过评⽐错误的次数作为下周流动红旗的主要评分规则。

在这次活动中，虽然我们班⼀直努⼒的做好⾃⼰⾃⼰的分类，但是到底还是没能在细节⽅⾯胜过对

⽅，导致了我们和鲜艳的流动红旗擦肩⽽过。虽然我们都感到可惜，但这并不是我们真正值得后悔的地

⽅，⾃⼰并没有在垃圾的分类上做好这点，才是更值得我们反思的。虽然只是⼏个⼈犯下的错误，但却

影响了⼀个班级，就像我们在以往的⽣活中以为⾃⼰丢掉的垃圾只是⼀⼩块，但其实影响的却会整个环

境！

垃圾分类活动总结2

⼀、活动意义

20xx年，福建省将推动⾸批43个试点⼩区垃圾分类⼯作，其中福州市拟新增10个垃圾分类试点⼩

区。同时，福州市正在酝酿出台垃圾分类管理办法，将细化各部门管理职责，推进垃圾分类⼯作更⼤范

围开展。福州市正努⼒建成垃圾分类⽰范城市。所有设区市初步实现餐厨垃圾分类收运处理，福州、厦

门建成⽣活垃圾分类⽰范城市。⿎励⼩区物业公司推⾏“垃圾换宝”活动。

⼆、活动时间

20xx年12⽉11⽇（星期⽇）上午9：00。

三、活动地点

运盛美之国花园⼆期⼴场。

四、活动主题

垃圾分类，从我做起！

五、主办单位

福州市环境保护协会。洪⼭镇⼈民政府。福州市⿎楼区环境保护协会福州市⿎楼区环卫处。福州市

源利再⽣资源有限责任公司伯恩物业管理有限公司。

六、邀请领导

市环保局领导，市环卫处领导，所在街道、社区⼲部群众，⾼校志愿者，新闻媒体记者。

七、活动议程

1、市环保协会张旭村会长讲话；

2、伯恩物业林慧经理讲话；

3、⾼校志愿者发⾔（倡议书）；

4、废旧资源换节能灯；

5、环保知识有奖问答；

6、⽂艺演出。

七、主要任务分⼯

（1）⿎楼区环保协会负责组织洪⼭镇社区⼲部群众参加；

（2）会场布置及⾳响由市环保协会负责。会场主席台设置背景，上部标题为，下为主办单位；

（3）现场电源、⾳响、指⽰牌由运盛美之国物业负责。

⼋、活动现场

在垃圾分类试点启动仪式现场，⼩区居民观看了由环保志愿者编排的环保话剧与⼩品，之后在主持

⼈的调动下让⼩区居民带领⼩朋友们参与环保问答。

现场的环保志愿者穿梭⼈去之中，分发环保⼿册，移动环保展⽰牌，向⼩区居民与⼩朋友们宣传环

保知识。⼩区物业公司还开展了“以旧换物”超值“兑换”活动，居民可环保协会⽤废旧灯管等有害垃圾换

取节能灯、环保垃圾袋等，物业公司将收取的有害垃圾直接交给市环卫部门统⼀处理。

九、活动总结

查阅资料得知，近年来福建省加快城市⽣活垃圾⽆害化处理设施建设⼒度，⼤⼒推⾏垃圾焚烧发电

技术，⽬前，全省共建成城市（含县城）⽣活垃圾⽆害化处理场63座，城市（含县城）⽆害化处理率

达83%，基本实现县县建成⽣活垃圾⽆害化处理场的'⽬标，全省现有垃圾焚烧发电⼚10座，焚烧处理

能⼒cf跑酷 约占全省垃圾处理能⼒的40%。为了提⾼垃圾资源利⽤率，完善垃圾分类处理设施势在必⾏。

实⾏垃圾分类，可以为我们创造绿⾊宜居的⽣产⽣活环境，让我们的家园更加美好。实⾏垃圾减量

垃圾分类，能够节约资源，促进资源循环利⽤，利国利民，造福⼈类。实⾏垃圾分类，有利于处理好⼈

与⾃然的关系，实现⼈与⾃然和谐相处，进⼀步提升市民⽂明素质和城市⽂明程度。

城市社区垃圾分类是系统⼯程，需要政府、物业管理公司、民间志愿者组织、资源循环企业和社会

公众等各⽅共同聚⼒。⽽城市垃圾分类志愿者巡回服务就是⼀个很好的⽰范，具有很强的带动作⽤。这

也正是我们⾼校环保志愿者⼒所能及的环保⾏动。

垃圾分类活动总结3

为了让学⽣了解垃圾分类的相关知识，增强学⽣规范投放垃圾的意识，近⽇，xx⼩学多措并举开

展“垃圾分类、你我同⾏”的主题教育活动，不断增强学⽣的环保意识，从⾝边点滴做起，让学⽣⼩⼿拉

起⼤⼿，创造家校共育的新⽓象。

⼀、宣传⼯作

在本次主题教育活动期间，xx⼩学⾸先积极开展垃圾分类宣传⼯作，利⽤学校的校园⽹、宣传板、

LED电⼦屏幕循环播放宣传标语进⾏宣教，营造浓厚的校园⽂化氛围，切实提⾼学校全体师⽣对垃圾分

类⼯作的知晓率和参与率。

⼆、设⽴垃圾分类领导⼩组

学校设⽴垃圾分类领导⼩组，有明确的分管领导、责任⼈、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管

理制度，利⽤升旗仪式向全校师⽣发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和⽣活垃圾分类的意义，布

置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、⾷堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括

可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师⽣及家长抵制乱丢乱扔，并树⽴良好的垃圾

分类意识。

三、开展丰富多彩的垃圾分类活动

在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、

举⾏绘画、⼿抄报设计⽐赛、利⽤废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实⾏垃圾分类回收

积分制，学⽣定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进⾏⼀次垃圾分类情况总结，对不

进⾏垃圾分类的学⽣和现象进⾏批一物降一物什么意思 评指正，对垃圾分类到位的学⽣进⾏奖励。并且，⿎励每个队员争当

⼩⼩记录员和监督员，准备⼀本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执⾏情况，互相监督，创造家

校共育的良好氛围。

港口市场 垃圾分类的实践活动是⼀个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。

相信，xx⼩学全体师⽣和家长必将共同努⼒，提倡低碳环保，享受绿⾊⽣活，为创建⽂明城市、美丽家

园作出更多的努⼒！

垃圾分类活动总结4

⼀、推⾏创新性课程，提升环境意识

⼀是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“⼀园⼀品”⽬标，县中⼼城区幼⼉

园普及幼⼉垃圾分类绘本编创。通过专题亲⼦活动，征集垃圾分类童话⼩故事，⾸次汇编“垃圾分类⼩

飞车”绘本。以绘本为载体，举⾏垃圾分类⼩课堂、⼉歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼⼉在家

中、幼⼉园养成垃圾分类的好习惯。

⼆是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提⾼垃圾分类知晓率，县教育局引导学校⾃⾏

组织科学、美术、语⽂学科教师编写⾸批垃圾分类校本教材。根据学⽣认知规律不同，⾸次编制了适⽤

于⼩学低段和⾼段的《垃圾分类，⼩事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，⾼段教材9课

时，以满⾜不同层次学⽣需要，并在XX⼩学举⾏了教材⾸发仪式。县教育局统⼀将垃圾分类课程纳⼊

教学不少于6课时，确保师⽣对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

三是建⽴⾸个校园展⽰馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、⽂明办等

部门的⽀持帮助下，在XX⼩学成⽴全县⾸个垃圾分类校园展⽰馆，预计8⽉底完⼯。通过模型、图⽚、

⽂字等形式，展⽰垃圾分类的意义、⽅式、作⽤等。在展馆内，学⽣还可通过触屏式多媒体设备进⾏垃

圾分类知识的学习，系统可根据学⽣的选择和判断即时进⾏互动式教学。

⼆、建设节约型校园，践⾏环境理念

⼀是深化光盘⾏动，弘扬节约传统。⾃20XX年起，县教育局组织全县87所中⼩学、幼⼉园开展“光

盘⾏动”。在各中⼩学餐厅”谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦”、“⼀粥⼀饭当思来之不易，半丝半缕恒念物⼒维

艰⾟”等“光盘⾏动”主题宣传语和图⽚在⾷堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣传品20xx余幅。

部分学校开展了泔⽔称重评⽐，并将评⽐结果量化上墙，以班级为基本单位⼀餐⼀称重、⼀周⼀评⽐，

纵向班级⽐、横向年级⽐，让“光盘⾏动”落实于⾏动，做到光盘⾏动常规化。

⼆是控制厨余垃圾数量，实现⽆害化处理。20XX年开始，根据省⾷品安全县创建要求，县内所有

学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的XX⽣态科技有限公司进⾏统⼀收集、运输、处置。以经济

杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费⽤，从⽽促动学校合理配置

⾷品，从源头上杜绝浪费。严格执⾏《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以

500元以上200元以下的罚款。

三是建设智慧⽣态校园，节约财产资源。利⽤互联⽹及信息化⼿段，⼤⼒推⼴⽆纸化办公和教学活

动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产⽣。建⽴了县教育系统办公平台，实现了⽂件、通知等信息的⽆纸

化传达。利⽤智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资⾦8万余

元。引导各校开展“整洁教材传递⾏动”，教育学⽣爱护书本，将⾳乐、美术等部分教材传递给低年级继

续使⽤，实现部分教材的循环利⽤，年均节约教材200余册，节约资⾦16万余元。

三、打造两美化校园，营造环境氛围

⼀是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应“美丽德清⽣态德清”建设号召，开

展垃圾分类⾏动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校园⽂化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃

圾桶进⾏美化，使垃圾桶也成为校园的⼀道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他⽣活垃圾

分类投放的原则，建⽴并完善了校内⽣活垃圾分类台账制度，记录⽣活垃圾种类、数量、去向等信息，

并与收运单位做好交接、登记和统计等⼯作。对易腐类垃圾做到“⽇产⽇清”。

⼆是设⽴垃圾分类专管员，落实垃圾分类丧的词语 处置⼯作。全县各学校根据本校实际，成⽴了名为“⽣态

卫⼠”垃圾分类专管员队伍，总计1000余⼈。⾷堂、教室、办公室、寝室等所有区域都实施专⼈负责，

对垃圾分类⼯作进⾏监督，并将检查结果作为⽂明餐桌、⽂明办公室、⽂明班级、⽂明寝室等考核的重

要指标。在实验室建⽴垃圾分类⼯作“双卫⼠”制度，由⼀名实验员和分管领导组成，共同负责有毒有害

的垃圾的处置。全县各校都建⽴了实验室危险废物管理制度，并将实验室危险废物交由有危险废物经营

许可证的危险废物集中处置单位处置，建⽴交接登记制度，严格执⾏危险废物转移联单管理制度，坚

守“安全红线”不放松。

三是成⽴垃圾分类宣传志愿者团队，助推⽂明城市建设。结合德清县全国⽂明创建、巩固卫⽣县城

复评，县教育局组织学校开展卫⽣、环保、⽂明等实践教育活动，XX四中、XX中学等学校组织师⽣成

⽴了⾸个志愿者⼩分队、四叶草社团，向公众宣传垃圾分类知识、发放垃圾分类宣传图册、劝导居民正

确的垃圾分类⽅式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余⼈次参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展

实践活动11次。

四是⼩⼿拉⼤⼿，发挥“1+1+1”模式的带动效应。按照“教育⼀个党的故事 孩⼦、影响⼀个家庭、带动⼀个社

区、促进整个德清”的要求进⼀步推动垃圾分类⼯作。由学⽣向家庭发出“垃圾分类我先⾏”和“垃圾不落

地，XX更美丽”的倡议，由学⽣将垃圾分类相关知识带给家庭成员，累计发放倡议书6万余份。在社区

开展“垃圾分类知识⼩课堂”“我是⽂明⼩教员”“家庭垃圾分类达⼈⼤⽐拼”等活动80余场，引导更多居民成

为垃圾分类的参与者、实践者和推⼴者。

垃圾分类活动总结5

x⽉x⽇上午，由市环卫处与我校共同举⾏的以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”为主题的垃

圾分类活动在我校正式启动。⼀个多⽉以来，活动已初见成效，现将该项⼯作总结如下。

⼀、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识

有⼈预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿⾊的⽥野，⽽是恶臭的垃圾。垃圾问题，

是世界性的，我校利⽤了⼀切可利⽤的渠道，对学⽣进⾏垃圾分类知识的宣传。如：在当天的启动仪式

上，市环卫处垃圾分类专职宣传员xxx⽤通俗易懂的语⾔，向我校千余名师⽣阐述了进⾏垃圾分类的重

要性和⽅法；通过校红领⼱⼴播，以⽣动的形式让学⽣了解我国的环境状况，明确⽬标，知道我们该做

什么，可以做些什么；借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多幅宣传图⽚，将垃圾分类活动

落实到每个班级；各中队积极⾏动起来，将⿊板报内容设为“垃圾分类”专题，学⽣的⾃我教育能⼒得到

了充分发挥。

⼆、开展垃圾分类实践活动，培养环境⾏为习惯

良好习惯的养成需要⼀个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校德育处建议各班根据

学⽣实际，开展各类垃圾分类实践活动。如低年级举⾏“伸伸⼿，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动⽐

赛，给表现优秀的⼩朋友颁发了“环保章”；中年级则将活动延伸⾄家庭，调查⾃家⽣活垃圾构成情况，

并作合理分类；⾼年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办⼿抄报等。形式多样的活动促进

垃圾分类知识在学⽣⼼中的内化，潜移默化地影响着他们的⾏为。

三、举⾏垃圾分类知识竞赛，强化主⼈翁意识

我校于x⽉xx⽇下午，组织四～六年级的近xxx名学⽣参加了市⼩学⽣垃圾分类知识竞赛。由于前阶

段各班已利⽤晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的知识，学⽣答题已变得⾮常轻松，他们对我

市垃圾分类这项⼯程提出了许多建设性的意见和建议，并设计了较多构思巧妙、⾔语婉转的垃圾分类宣

传标语。此时的他们，已经深感作为⼩常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终，有xx名学⽣分获⼀、⼆、三

等奖。在x⽉x⽇下午的颁奖典礼上，市环卫处的有关领导给予队员们殷切的希望——不仅要勤奋学习，

还要从现在做起，积极参与垃圾分类，为环保出⼒。

四、组织参观垃圾焚烧发电⼚，感受垃圾分类意义

x⽉x⽇下午，我校xx多名师⽣代表参观了xxxx热电能源有限公司（市垃圾焚烧发电⼚）。他们在⼯

作⼈员的带领下，仔细察看了焚烧炉⼝和中控室⼯程设施及垃圾焚烧情况，并⼤致了解了焚烧垃圾产⽣

电能的原理。当队员们了解到每天这⾥会接纳xxx多吨城市⽣活垃圾，⽽焚烧⼀吨垃圾可产⽣xxx度左右

的电能时，都欣喜万分，暗下决⼼⼀定要从⾃⾝做起，发动周围⼈，将垃圾正确分类，为我市的垃圾焚

烧发电⼯程献出绵薄之⼒。

“垃圾分类，举⼿之劳，功在当代，利在千秋”，尽管这项活动已接近尾声，但我校师⽣垃圾分类的

脚步不会停⽌，不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让⼩⼿牵⼤⼿，营造全民参与的良好氛围。

垃圾分类活动总结6

随着经济的快速发展和⼈民⽣活⽔平的⽇益提⾼，垃圾排放量与⽇俱增，对环境的压⼒越来越⼤，

我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果⽪等，这些垃圾绝⼤部分是可回收利⽤的资源。接

到通知后，我园响应xx区教育局《关于印发xx区学校创建垃圾分类⽰范基地⼯作⽅案的通知》的号召，

在xx园长的指导下，在全园教职⼯的⼯作⽀持下，全园教师、幼⼉群策群⼒、集思⼴益，垃圾分类活动

已初见成效。现将情况作如下总结。

⼀、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重⼤意义

校园垃圾混装堆放，极易孳⽣蚊蝇、细菌、⽼⿏等，是疾病的传播源；且处理⽅法是将混杂着各种

有害物质的垃圾运去填埋，既侵占⼟地，⼜使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过⽔、

空⽓、⼟壤、⾷物链等途径污染环境，危害⼈体健康。⽽我们将垃圾分类处理加以回收利⽤，不仅节省

了⼤量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼⼉的环保意

识。

⼆、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1、尽量避免使⽤⼀次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸⼱等，或减少不必要物品的使⽤量，如漂

⽩剂、⾐服柔软精等化学⽤剂，不但可减少开⽀，更可降低环境污染和资源浪费。

2、尽量选⽤可再填充式之复印机、传真机或打印机墨⽔。

3、多使⽤天然肥皂以代替清洁剂，可减少⽔源污染。

4、拒绝接受不环保的⼴告传单。

5、离开教室后随⼿关灯并关闭其他电源。

6、有害废弃物如电池、⽇光灯管，应另外存放，再利⽤的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分

开，累积⼀定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。

7、通过各项活动的开展，使幼⼉初步的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保

意识、可持续发展意识。

三、利⽤活动载体，深化环保⾏为

我园内坚持⼀⽇两扫，并做到卫⽣⽆⾓、⽆环境污染源，组织值班教师每⽇进⾏检查，⼀周⼩结，

表扬⿎励。在“世界环境⽇”不失时机地举⾏“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全园⾏动起来，绿化

美化家园，保护⽣态环境。

垃圾分类回收处理是我园⽂明程度的重要体现。校园垃圾分类可⼤幅度地减少垃圾增加带来的污

染、节约垃圾⽆害化处理费⽤，有利于进⾏资源再利⽤。在校园中开展垃圾分类回收利⽤的活动，不但

可以使资源循环再利⽤、节省资源，还可以培养幼⼉环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提⾼全民环

保意识，全⾯推⼴和落实完善的垃圾分类处理政策，建设⼀个绿⾊、和谐、美丽、节约型的校园。在下

⼀步的⼯作中，我们将再接再厉，努⼒使这项活动更加富有成效。