薛瑞萍

读《薛瑞萍班级⽇志⼼平⽓和的⼀年级》有感

⾦秋九⽉，我迎来了教育⽣涯新的挑战——担任⼀年级班主任。对于从未教过⼀年级的我来说，的的确确是个不⼩的挑战。迷茫、焦虑、⼿

⾜⽆措，前所未有的压⼒扑⾯⽽来，如何才能把这群刚从幼⼉园升上来的萌娃们引上路呢？我忐忑不安。感谢年级长李娜⽼师推荐的《薛瑞萍班级

⽇志⼼平⽓和的⼀年级》，读了这本书，我才在迷惘中渐渐明晰了⽅向。

安静总会从⼀些孩⼦到达另⼀些孩⼦

⼀年级孩⼦的吵吵闹闹总是令⼈头疼，你总捉摸不透他们⼀天到晚哪有那么多的精⼒，叽叽喳喳说个不停。这群⼩萌娃们，个个知道⼩嘴巴

不说话的课堂约定，可⼤部分做不到。⾃开学以来，我的嗓⼦始终是嘶哑状态。

可薛⽼师却是这样做，尽量放低声⾳说话，尽量态度温和。低声说话，态度温和，这对⽣性活泼、⼤嗓门的我来说难于上青天。

10⽉14⽇，全校体能测试，体育课停课，2节体育课⾃然落到了班主任我的头上。英语⽼师的⽗亲⾝体不适请假，3节英语行政文员的工作内容 课也是我的了。

加上语⽂课，这⼀天我得上7节课。提前告知孩⼦们，他们竟然欢呼雀跃。这么多年，第⼀次见上语⽂课这么开⼼的孩⼦们，我有点受宠若惊。当

下告诉⾃⼰⼀定要控制好情绪，不管今天发⽣什么，定要低声说话，态度温和，对得起孩⼦们米饭用英语怎么说 的这份喜欢。

可能是孩⼦们觉得我要上7节课，还要带他们就餐午休，太⾟苦，⼀天他们都格外的懂事体贴。也或许是我这⼀天所表现的柔和，为孩⼦们

营造了这样⼀种安静的氛围。总之，我真真切切地感受到了静和柔会传染，安静总会从⼀些孩⼦到达另⼀些孩⼦。我想我的嗓⼦有救了，我要告别

⼤嗓门，努⼒做⼀名温⽂尔雅的⽼师。

凡事包容，凡事相信，

凡事盼望，凡事忍耐

班级有⼀个孩⼦令我万分头疼，原因是他左⼿写字。再怎么强调，他就只有⼀句话俺不会右⼿写字。即使我握着他的右⼿写，然后我转⾝看

向其他孩⼦的时候，他⼜⽤回了左⼿。⽆数次，我⽕冒三丈，甚⾄想扔了他的铅笔，甚⾄想把他的左⼿固定在桌⼦下⾯让他⽆法使⽤。可是看到他

那双澄明的⼤眼时，我知道那都是没有⽤的，我只能⾯对。我⼀次⼜⼀次地深呼吸，调整⾃⼰的情绪，告诉⾃⼰慢慢来，⼀切都会好起来的。然后

肯定地对他说：“卓恩，右⼿写字⼀点也不难！看你写的物理图片 多好啊，慢慢写，写着写着你就会越写越好！”“真的吗？⽼师，那你看俺写的好不好？

这是俺⽤右⼿写的！”⼀句⼜⼀句的俺，让我看到了他的认真。这样的孩⼦怎不打动我？于是，⼀次⼜⼀次，给他⿎励，给他肯定，盼望着，相信

着，终有⼀天他⽆需提春节诗词 醒也能⾃觉⽤右⼿书写。

还记得有⼀晚，他上完晚⾃习后回家坚持写拼⾳，⽽且⽤右⼿写，他爸爸在班级圈⾥打卡时这样描述：今天晚上⽤的右⼿！作为⽼师，我⾮

常清晰，他爸爸⽤的这⼀个感叹号蕴含了多少的感慨！

凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，真的会有惊喜！

每天给⾃⼰献⼀朵花

⼀年级的⼯作很忙很艰⾟，如何保持澄明宁静的⼼境？那就每天给⾃⼰献⼀朵花吧！于飞尘的间隙也有清风，于喧嚣的中间也有乐声，于荆

棘丛中也有野芳，略掉疲惫，略掉不悦，略掉烦躁，把⽬光投向⼀切⼩美好吧！

10⽉23⽇，周五下午放学，住宿⽣硕硕终于等来了⼀周未见的妈妈，妈妈第⼀时间把他拥在怀⾥。待他⼀切东西收拾停当，他腼腆地晃着

我的⼿和我道别：“雷⽼师，我把班⾥同学们的⽔杯都摆好了，我⾛了，再见！”闻声望去，⽔经典灯谜 杯放置处两排⽔杯整整齐齐，那骄傲的神情好似在

告诉我这是硕硕整理的。多么令我感动啊，⼀周不见⾃⼰的妈妈，第⼀时间并不是想着和妈妈回家，⼼⾥还装着班级。我⼀把抱住了他：“你真

棒，孩⼦，那我们周⼀见吧！”“好的，雷⽼师！”硕硕轻快地回应着我。这样的孩⼦不就是⼀朵美丽的花吗？

放下焦虑，忘却压⼒，就这样⼼平⽓和地和⼀联想怎么截屏 年级的孩⼦们⼀起⾛，慢慢⾛，相信我们都会有看得见的变化，物质的物理属性 摸得着的成长！