小小猪

小猪回家游戏教案

【篇一：《小小猪》教案】

《小小猪》教案

*活动目标*

1、初步了解小猪的外貌形态；

2、能在老师的鼓励下创编歌词动作，大胆地表现自己；

3、带着愉快的心情学会唱跳《小小猪》律动。

*活动准备*

1、小猪头饰若干；

2、《小小猪》图谱；

3、《小小猪》ppt；

4、律动视频。

*活动过程*

一、预备导入

1、发声预备：“音乐楼梯”游戏（班级音乐常规）

2、谜语导入

师：“今天周老师给你们带来了一位非常可爱的朋友，你们来猜猜它

是谁？”

胖乎乎，耳朵大呀，腿儿粗，走路摇摇，

小尾巴，唱起歌儿，呼噜噜。

师：你刚才听到了什么觉得是小猪的呢？那到底是不是呢？

二、感知体验

1、播放小猪图四辩 片

（1）教师：“真的是小猪呀！我们来听听它会对我们说什么呢？

（播放音效）它刚才很有礼貌的和我们打招呼了，我们要对它说什

么？真有礼貌”

（2）教师小结：小猪有胖乎乎的身体，大大的耳朵，粗粗的小腿，

小尾巴在走路的时候摇啊摇，真可爱呀！唱歌的时候呼噜噜的，可

真有趣！

（3）师：这只小小猪还给我们带来了一首好听的歌曲呢！它忍不住

要向我们表演啦！一起来听听它唱了什么？

2、聆听音乐，播放音乐坊

教师：“哇哦！小小猪唱歌真好听呀，你们听到它唱什么了吗？”

3、出示图谱，再播放一遍，教师根据音乐点指图谱

师：“小眼睛，看黑板。这些都是刚才歌曲里的内容，我们边看图，

边听歌曲《小小猪》”

4、认识图片，并鼓励幼儿自己创编相应的动作

第一幅：“这是谁的图片呀（小小猪）那我们在唱‘猪’的时候，要做

一个什么动作模仿呢？”

第二幅：“小小猪有一个胖乎乎的肚子，小朋友来做一个大肚子的动

作”

第三幅：“小小猪的耳朵是长在哪里的？”

第四幅：“粗粗的小腿是谁的？”

第五幅：“这是小小猪的哪个部位？它的尾巴长在哪里？（小朋友指

一指自己的小屁股。）”

第六幅：“小小猪手里拿着的是什么？它拿着话筒要干什么，用什么

动作表现小猪在唱歌呢？”

三、音乐表现

1、师：“刚才小朋友的动作很棒哦！我们可以边听着歌边做动作，

试着跳一跳《小小猪》吧。教师清唱”

2、幼儿欣赏律动视频，可以跟着视频模仿

教师：小小猪不仅歌唱的好听，舞蹈跳得也很厉害！它请来了好多

猪宝宝和它一起跳舞，我们一起来看看。

3、师幼戴上头饰，扮演猪宝宝。

师：“刚才小小猪对我说，它想邀请小朋友们一起和猪宝宝们跳舞，

你们愿意吗？猪宝宝们真可爱，我们一起来跳舞吧！”跟随音乐进行

表演。

4、鼓励幼儿大胆进行多样式表演双人舞蹈、多人舞蹈等等。

四、结束活动

1、师：“猪宝宝们今天开心吗？小小猪也很开心和你们做朋友，我

们今天学习了《小小猪》的歌曲和舞蹈回家后表演给家人看”

2、播放轻松背景音乐，走出活动室。

【篇二：小班游戏教案】

一、《小班游戏：可爱的小动物》

活动目标：1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、

汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。

2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说

话响亮。

3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守

游戏规则

活动准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

活动过程：

1．导入活动

出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁

来了？”

2．教师一一出示小动物教具

①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼

儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能

飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）②小鸭：身上

的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么

本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎

样叫？（呷呷呷）

③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁

的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和

米）；它会怎样叫？（叽叽叽）

④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）

⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？

（蹦蹦跳跳）

那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和

动作。

①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

③幼儿边念儿歌边做动作。

4．游戏儿歌《可爱的小动物》

④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待

幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和

做。

⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并

做动作。

二、《小班体育游戏教案：快乐的小兔》

活动目的：

1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手

同时进行跳的技能。

2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

活动过程：

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，

模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

2、引导幼儿尝试创编操节动作。

（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、

上举等）

（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）

（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）

（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）

3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓

励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带

领幼儿做如下动作：

（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。

（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。

三、《小班体育游戏教案：小手拍拍》

活动目标：

1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。

2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。

2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。

活动准备：

每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。

《小手拍拍》音乐磁带一盘。

活动过程：

一、游戏：小手拍拍

教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、

抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）

二、初步学习拍球。

——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指

自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。

——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼

儿手臂上下动起来。

三、幼儿集体练习拍皮球。

——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。

——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿

示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到

哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。

四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。

五、游戏：看谁拍的多。

——教师：我们来比一比谁拍的多，预备——开始。（鼓励幼儿不

断的拍）

——评芭蕉扇图片 价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。

六、放松活动：山上有个木头人。

引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并

保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。

四、《小班体育游戏教案《爱护小树》》

活动目的：

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开

朗的性格，培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

活动准备与环境创设：

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程

（一）开始部分。做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下

身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师

和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上??）所以

我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名

字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小

朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所

以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要

手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋

友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、

三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两

人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到

树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。

3、教师提要求

师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听

得见。

（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

（3）圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更

清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

（三）结束部分

1、教师对活动情况进行评价。

师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的

规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬xxx。他反应很快，注

意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。

小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒

2、做做放松运动

师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖

手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

五、小班体育游戏教案：拖小猪（拖物走）

活动目标

1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡

2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质

活动准备

1、幼儿人手一个小皮球。

2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一

根长绳供拖拉用。

3、在场地上画一个大圆。

活动过程

1、开始部分。

(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌

词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐

步走!”做出相应的动作。

(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称

和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼

儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

2、基本部分。

(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游

戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友

一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不

要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话，跑出来，

请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-

2次)

(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时

提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

(3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师

准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作蓬莱松 简单小结。

3、结束部分。

(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念

儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师

继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿

向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

六、小班体育游戏活动《猫和老鼠》

活动目标：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结

合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、

萌发幼儿相互合作的精神。

活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞

等。

活动过程：

一、开始部分：

1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

二、基本部分：

1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬

来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个

错觉，终于抓住了老鼠，

减少了粮仓的损失。

三、结束部分：

1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。

七、体育游戏教案＜小蚂蚁与大面包＞

活动目标1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。

2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。

3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

活动准备1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。

2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。

2、自由玩大面包（1）蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像

在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就

带着大面包玩一玩吧。

（2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，

抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包

垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作）

3、玩“小路”（1）接“小路”蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两

只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包

一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！（鼓励小蚂

蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来）

（2）玩“小路”蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了

很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：现在，我们在小路

上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿

在“面包小路”上走、跳、骑等）三、把“面包小路”抬回家1、下雨了

（放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨

啦！我们赶快把“面包小路”抬回家吧！2、把“面包小路”抬回家鼓励

小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。

八、小班体育游戏《风吹雪花飘》

活动目标：1.了解冬天会下雪，喜欢雪，知道雪对庄稼的用途2.提

高四散跑得能力，不推不挤3.进一步发展动作的协调能力和反应的

灵敏性活动准备：学会风吹雪花飘的儿歌活动重点：提高发散跑的

能力活动难点：能听懂教师指令，能够按指令行动，不乱跑活动过

程：

一.引导幼儿进入游戏场地，进入游戏状态音乐响起，幼儿进入活动

场地--我们又来做运动了对不对，我们先来做准备活动吧，跟着音乐

做运动（活动热身，避免受伤）二．进入主题活动，开始游戏--小朋

友们，你们喜欢雪花吗？（喜欢）--那你们想变成雪花吗？（想）--

好，现在啊，老师变成风婆婆了，把你们都变成小雪花宝宝了，现

在小雪花们，和风婆婆做个游戏吧游戏过程：

请小雪花分散站到场地上，游戏开始，宝宝们开始念儿歌，冬天到，

下雪了，大风吹的雪花飘幼儿开始四散跑，两臂在身体两侧上下摆

动跑步。老师说：风变大了幼儿听到指令快跑，并发出呼呼的声音。

老师又说：风变小了幼儿把两臂放下，轻轻慢跑，当教师说：风停

了，幼儿停止跑动，最后教师问：谁到地理保护麦苗幼儿围着教师

蹲下。幼儿蹲下后，老师讲解雪花的作用：

雪花冬天会从天上被风吹下来，飘啊飘，飘到小河里，飘到麦田里，

小雪花啊，对农民伯伯来说，作用可大了！小雪花飘到田地里，用

自己的身体保护麦子，避免冬天那么冷对麦子的伤害。等到春天呢，

小雪花就要和麦子再见了，它们会变成水，这些水呢，会滋润我们

的庄稼，让小麦苗喝的饱饱的，到明年的春天，就会更加茁壮的成

长，像我们小朋友一样，我们也需要喝很多的水才能快快健康的长

大。

--好了，我们知道小雪花的很大的作用了，我们再玩一遍这个游戏好

不好，最后谁想像小雪花一样保护庄稼？（幼儿都要保护）--你们真

棒，都像做好事，帮助小麦苗长大，你

【篇三：小班游戏】

幼儿园小班户外活动教案1：吹泡泡

设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡

泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后

大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只

只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游

戏的快乐吧！

活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

活动流程：

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动

过程中注意安全。②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，

泡泡飞低了，泡泡破了。○讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡

时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低

了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。○引导幼儿边念儿歌边

玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的

特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

幼儿园小班户外活动教案2：小兔采蘑菇

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只儿童的时间 。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一

端四散撒上“蘑菇”。活动过程：

一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得

出结论：钻过树林采

蘑人力资源实习生 菇最好。

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示

范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头

儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼儿园小班户外活动教案3：送小猪回家

设计意图：

孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废

旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力，

因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。

活动目标：

1.练习持物控球跑，提高控制能力。

2.发展动作的协调性。

活动准备：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅

子若干张。

活动过程：

1.教师与幼儿热身运动。

2.教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪(纸球)，用“高尔

夫球杆”赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去??，使幼儿在练习的

过程中更有趣味。

4.游戏:送小猪回家:

(1)小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯

曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)

(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。

(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把

小猪送回家。活动反思：

许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉，

如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿熟练后

增加难度，将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。

幼儿园小班户外活动教案4：切西瓜

活动目标:

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

过程：

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西

瓜）

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节

奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两

位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往

圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开

始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园小班户外活动教案5：小鸡捉虫（快速跑）

活动目标:

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、

录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，

鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼

儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出

要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：

小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们

可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，快速缓解胃痛的5个方法 提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈

把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸

给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

幼儿园小班户外活动教案6：小青蛙跳荷叶（跳）

目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

准备：

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类

似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间

的距离。过程：

1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领

大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――

吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶

上跳到对岸。”

①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，

“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳

跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，

他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了

解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游

戏《小青蛙跳荷叶》；④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和

圈之间的距离；

3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，

（抖腿、捶腿）。

幼儿园小班户外活动教案7：小鸡学本领（跑）

活动目标：

1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。

2.使幼儿在游戏中感受快乐。

3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

活动准备：

一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；

“虫子”若干；草地、树、草丛。

活动过程：

一、准备活动

1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）

二、小鸡学本领

１、鸡妈妈示范提“虫子”。

提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”

（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）

２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）

三、游戏《小鸡提虫》

１、第一次游戏

请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子

２、第二次游戏

一个鸡宝宝被狐狸提去了

３、商量营救的方法

提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？”

①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）

②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙

救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）

３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈

送去好吗？）

幼儿园小班户外活动教案8：袋鼠妈妈

目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。

过程：

1、准备活动：动物模仿动作

2、游戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当

袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一

名幼儿；

规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动

作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

幼儿园小班户外活动教案9：圈圈乐

设计意图:

为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中

掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，选择了这一

常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基

本的技能。

活动目标:

1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

活动准备:

1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2.欢快的背景音乐磁带。

活动过程:

1.准备活动:师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2.指导幼儿玩圈。

(1)请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

(3)引导幼儿合作玩圈。

3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土

坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然国庆节游玩作文 后跑回起

点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依

次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。)

4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

活动延伸: