打雷闪电图片

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大班音乐夏天的雷雨教案反思

活动目标：

1．认识雷雨这一自然现象。

2．进一步感知夏季的季节特征。

3．体验唱歌的乐趣。

4．感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

5．能依据音乐的速度，变换动作速度。

活动预备：

1．预备录音机，歌风《夏天的雷雨》的音乐磁带。

2．预备有关雷雨现象的图片，录音。

3．预备手电筒，乐器假设干。

活动过程：

一、老师播放录音，引出活动主题。

1．播放雷雨录音，让幼儿倾听。

2．引导幼儿猜一猜；听到的是什么声作业英语怎么说 音？什么时候听这种声音？

二、引导幼儿争论。

谁看见过夏天的雷雨？它是什么样的？

三、组织幼儿欣赏有关雷雨现象的图片。

1．请幼儿说说图片的内容：例如：闪电的画面，闪电过后下雨的

画面。

2．启发幼儿说说看到雷雨的感受。

3．引导幼儿争论：打雷和闪电时应当怎么做？例如：用双手掩着

耳朵，张开嘴，不能站在dispod 树下，要留在安全的地方等。

四、学习歌曲《夏天的雷雨》。

1．老师播放海底两万里好句赏析 歌曲《夏天的雷雨》，引导幼儿倾听，观赏。

2．引导幼儿说说从歌曲里听到了什么，援助幼儿学生党员思想汇报 理解歌曲的内容。

3．老师朗诵几遍歌词后，与幼儿一起随着音乐学唱歌曲。

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五、幼儿表演歌曲《夏天的雷雨》。

1．引导幼儿自选取扮演打雷公公和闪电婆婆的角色，分别拿着手

电筒和乐器演唱歌曲。

2．指导幼儿分角色扮演，如唱到"一闪闪'时，闪电婆婆便把手电

筒开关数次，唱到"轰隆隆'时，打雷先生便要敲打乐器。

3．依据幼儿的爱好交换角色重复表演。

教学反思：

在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应当依据着：符合幼1964年属 儿年龄特点、

节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词

的歌曲。具有肯定教育价值的，孩子们爱好性高的歌曲等等。我们的在

进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的爱好、乐曲的音域以及歌词要更

加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表

达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者雷达鱼

也自由自在，句式简约，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想技能大

有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一

同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避开了纯理

性的传授,使幼儿能主动地参加学习,而不是枯燥、机械地仿照。幼儿

在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,

他们不由自主地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和制

造性得到了充爱的解释 分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加着重幼儿的

学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂

的主体。

我的宗旨是能让幼儿在欢乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在美

好cherry什么意思 的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教同学涯中要不断摸索，不断

前行。