三只小猪2

《三只小猪》导学案

【教学内容】

苏少版二年级上册第五单元欣赏《三只小猪》

【学习目标】

1.听赏管弦乐《三只小猪》，了解故事情节，感受并想象三只小猪的可爱形象，养成勤劳、

勇敢、团结的美德。

2.学唱主题歌词部分，能有感情地演唱。

3.学生在主题听辨与图示分析中了解歌曲结构；在强弱处理与听故事中，正确辨别及表现歌

曲中音色变化，并在此基础上进行情景创编表演。

【学习重点】

认真聆听歌曲并学唱歌曲主题部分。

【学习难点】

能从演唱音色即强弱的变化中感受故事场景、情节和角色的形象并进行情景创编表演。

【学习准备】

1.钢琴2.课件3.房子图片

【教学时间】40分钟

【教学过程】旅游作文300字

第五单元第二课时

（一）师生问好，组织教学。

（二）谈话导入

1.小朋友们，今天老师带来了几间漂亮的小房子，你们想不想看啊？（出示房子）那这么漂

亮的房子会是谁住在里面呢？你们想让谁住着？

2.大家的好朋友可真多呀！那么老师的漂亮房子到底是谁住着呢？现在我们就一起去找一找！

（初听乐曲《三只小猪》）

（三）欣赏乐曲

1.乐曲中有什么动物的声音？小猪在干什么？青春主题 它们的心情是怎样的？

2.这么欢快活泼的音乐你能取一个好听的名字吗？（出示课题）

3.熟悉主题旋律

（1）教师范唱主题旋律。

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（2）学生学唱主题旋律

（3）聆听乐曲，听听主题旋律共出现了几次？

（4）再次聆听乐曲，随音乐做劳动的动作。(先让学生说说并模仿劳动动作)

（四）欣赏《三只小猪》的动画片段。

1.小猪偏僻造句 是怎么盖房子的？你看到的小猪们发生了什么事？

2.和学生一起讲出三只小猪的故事情节，帮助学生理解音宋太祖赵匡胤 乐。

（五）学习“三只小猪”的念白。

1.出示念白：

老大：我用稻草盖房子，我用稻草盖房子，我吹长笛根本不在意，整天休息最快意。

老二：我用木头盖房子，我用木头盖房子，快快乐乐生活像上海医保咨询电话 游戏，拉小提琴我最行。

老三：我用砖头盖房子，我用砖头盖房子，我不唱歌也不爱跳舞，辛勤工作摆第一。

2.老师示范按节奏念白。食管炎的症状

我们才不怕大灰狼，大灰狼，大灰狼，打女生屁股作文 我们才不怕大灰狼，不怕大灰狼呀！

3.学生学习念白。

4.学生按节奏朗读念白，念三只小猪的口号。

5.播放音乐，在主题旋律处按老大、老二、老三和大灰狼的顺序和着音乐节奏念白。

（六）中国文化介绍 创设情景表演

1.请三朗斯基行列式 位小朋友分别扮演“三只小猪”，再请出一位扮演“大灰狼”。

2.全班小朋友一起来进行《三只小猪》的故事演绎。

（七）课堂结语

你们的表演真是太精彩了，那你们喜欢我们今天听的这首《三只小猪》的管弦乐吗？那

就随着《三只小猪》欢快活泼的音乐跳出教室吧！

六、教学反思