亿童教育

数学亿童培训心得

数学亿童培训心得篇1

非常荣幸可以参加这期的情境数学微课堂，李老师的讲课清晰明白，生动有

趣，通过这次学习让我学到了许多，也让我认识到自己以前讲课的一些不足，受

益匪浅!

在指导语上，李老师讲“要简单明了不啰嗦”，这让我发现自己以前讲课就

有点啰嗦，唯恐孩子听不明白总是重复，就导致上课拖沓，孩子们的学习效果也

不理想。李老师讲完后我在备课讲课时就注意了指导语的应用，运用了几节课后

孩子们学习兴趣和学习效果都有所改善。

关于布题，也和李老师学到了许多新的方法，运用到课堂上效果很是不错。

让孩子自己多动手多参与，这样孩子们就比较容易理解明白，学习的积极性也会

比较高，学习效果相比较以往也是有所提高的!比如一些教具的布置摆放可以指

导着幼儿来动手，在变换布题时，也让铁皮石斛鉴别 幼儿自己来操作，参与其中。

在教学活动设计中，我也尝试地运用了“同构联想”和“高度模仿”的方法

来设计教学活动，并根据幼儿的情况运用反推来开拓、发展孩子的'思维逻辑，

明显孩子的学习兴趣增强了。

通过参加这次情境数学微课堂的学习，让我学到了很多新的教学思路和方

法，我会结合我们班幼儿的实际情况，把所学运用到教学活动中去，不断地来督

促自己、提升自己!再次谢谢老师们耐心、细心的付出!辛苦了!

数学亿童培训心得篇2

在这次江西省组织的高中教师远程培训中，我认认真真地观看和学习专家的

视频课程，学习了课程团队专家们精心选择、精心编辑、精心打贡尕达哇 造的“课程简报”，

并积极参与在线研讨和面对面的研讨，认真完成作业，在思想上有了观念的更新，

了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践

中。课程的改革既是基础教育的改革，也是推进素质教育的改革，我们要以培养

学生的实践创新能力为目的，把学生从观察现象改变为探索现象的观念上来，培

养学生分析问题解决问题的能力，构建一个探索性的学习空间，以适应新时代的

需要。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。

一、通过培训学习，使我对今后的教学有了更加进一步的认识。

通过和各学员的讨论我知道：数学的学习要注意与现实生活的密切联系，要

让学生搜集数据、处理数据，解决实际英语语法时态 问题，完善函数模型建立的过程与方法，

利用已有的数学知识分析、研究身边的问题，数学的观察世界、感受世界、自主

探究、合作交流，全方面提高各方面素质。专家和学员们提供的方法很好，寓意

深刻，我不断的与自己平时操作相对比，认真的反思了我的数学教学方法与学习

方法设计是否合理，教学的过程设计是否正确，教学过程中是否激发了学生的好

奇心，激发了学生的学习数学的兴趣，教学程序与环节设计如何，创设情境是否

科学，教学效果如何等。

二、通过培训学习，使我对学生的学习有了更加进一步的认识。

学生是学习的主体，是整个教学活动的中心。我们教学活动的最终目标是通

过教师的指导，点拨，使学生能够积极主动的学习，获取知识，形成能力。但是，

在目前的现实教学中，学生在学习过程中存在着各种各样的不良习惯，例如，“学

习规范性差：忽视预习，听课的自觉性不强，效率不高，在课后只满足于完成作

业，不注重总结提高;学习习惯不理想，不重基础，眼高手低，不注意总结，对

问题一知半解不求甚解;运算能力较差，无论计算什么题都想用计算器;应用能力

和综合应用能力差。”等都是目前学生中普遍存在的不良习惯。这些行为的存在，

使得学生学习没有动力，缺乏兴趣，如何改变这些行为，激发学生的学习动力，

培养学生的学习动力，是教师教学的一个主要任务，在平时的教学中，我也有一

些积累，但药店实习内容 不是很全面，很完善，通过学习，交流，吸取其他老师的经验，对学

生学习中的不良行为有了一个全面的认识，并学到了许多解决这些问题的宝贵经

验，例如“培养学生的学习兴趣;多表扬鼓励，培养学生的自信心;让学生充分体

验成功的喜悦”等。这些知识的获得，将为我今后的教学工作，提供了思路，产

生了积极的指导作用。

总之，通过本次学习，我的一个个心结被打开，通过这次远程研修活动，使

得我在今后的教学中更加自信，愿与各位老师在新课改的旗帜下共同成长，共同

进步不断完善自己。最后，谢谢各位专家，指导老师的悉心指导。

数学亿童培训心得篇3

数学是一们基础学科，我们从小就开始接触到它。现在我们已经步入高中，

由于高中数学对知识的难度、深度、广度要求更高，有一部分同学由于不适应这

种变化，数学成绩总是不如人意。甚至产生这样的困惑：“我在初中时数学成绩

很好，可现在怎么了?”其实，学习是一个不断接收新知识的过程。正是由于你

在进入高中后学习方法或学习态度的影响，才会造成学得累死而成绩不好的后

果。那么，究竟该如何学好高中数学呢?以下我谈谈我的高中数学学习心得。

一、认清学习的能力状态。

1、心理素质。我们在高中学习环境下取决于我们是否具有面对挫折、冷静

分析问题的办法。当我们面对困难时不应产生畏惧感，面对失败时不应灰心丧气，

而要勇于正视自己，及时作出总结教训，改变学习方法。

2、学习方式、习惯的反思与认识。(1)学习的主动性。我们在进入高中以后，

不能还像初中时那样有很强的依赖心理，不订学习计划，坐等上课，课前不预习，

上课忙于记笔记而忽略了真正的听课，顾此失彼，被动学习。(2)学习的条理性。

我们在每学习一课内容时，要学会将知识有条理地分为若干类，剖析概念的内涵

外延，重点难点要突出。不要忙于记笔记，而对要点没有听清楚或听不全。笔记

记了一大摞，问题也有一大堆。如果还不能及时巩固、总结，而忙于套着题型赶

作业，对概念、定理、公式不能理解而死记硬背，则会事倍功半，收效甚微。(3)

忽视基础。在我身边，常有些“自我感觉良好”的同学，忽视基础知识、基本技

能和基本方法，不能牢牢地抓住课本，而是偏重于对难题的攻解，好高骛远，重

“量”而轻“质”，陷入题海，往往在考试中不是演算错误就是中途“卡壳”。

(4)不良习惯。主要有对答案，卷面书写不工整，格式不规范，不相信自己的结

论，缺乏对问题解决的信心和决心，遇到问题不能独立思考，养成一种依赖于老

师解说的心理，做作业不讲究效率，学习效率不高。

二、努力提高自己的学习能力。

1、抓要点提高学习效率。(1)抓教材处理。正所谓“万变不离其中”。要知

道，教材始终是我们学习的根本依据。教学是活的，思维也是活的，学习能力是

随着知识的积累而同时形成的。我们要通过老师教学，理解所学内容在教材中的

地位，并将前后知识联系起来，把握教材，才能掌握学习的主动性。(2)抓问题

暴露。对于那些典型的问题，必须及时解决，而不能把问题遗留下来，而要对遗

留的问题及时、有效的解决。(3)抓思维训练。数学的特点是具有高度的抽象性、

逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。我们在平时的训练中，要注重一个思

维的过程，学习能力是在不断运用中才能培养出来的。(5)抓45分钟课堂效率。

我们学习的大部分时间都在学校，如果不能很好地抓住课堂时间，而寄关于思念的句子 希望于课

外去补，则会使学习效率大打折扣。

2、加强平时的训练强度。因为有些知识只有在解题过程中，才能体会到它

的真正含义。因此，在平时要保持一定的训练度，适量地做一些有典型代表性的

题目，弄懂吃透。

3、及时的巩固、复习。在每学完一课内容时，可抽出5-10分钟在课后回忆

老师在课堂上所讲的内容，细划分类，抓住概念及其注释，串联前后知识点，形

成一个完整的知识网络。

总之，高中数学的学习过程是一个“厚积薄发”的过程，我们要在以后的学

习生活中加强对应用数学思维和创新思维的方法与能力的培养与训练，从长远出

发，提高自己的学习能力。希望同学们能从中有所收获，改进自己的学习方法，

提高自己的数学成绩!

数学亿童培训心得篇4

__年8月20日，区高中数学暑假培训在顾国和中学举行，全区5所高中的

62位数学老师参加了这次培训。一天的培训围绕“学习《课程标准》，搞好初、

高中衔接”的主题，安排了以下内容：初中数学课标、教材及教学实际情况介绍，

高考数学阅卷情况介绍分析，《普通高中数学课程标准(实验)》解读，初、高中

数学衔接教学建议。

初中数学以数与代数、空间与图形为重点展开，大碶中学孙晓敏老师介绍了

数与代数的结构体系、目标要求，与原教学纲要比较，加强了什么?降低了什么?

同时介绍了高一新生对数与代数的实际学习情况和水平。东海实验学校陈明儒老

师就空间与图形介绍了整套教材内容章节的呈现顺序、各章节内容介绍、新增内

容和删减内容，并通过数学习题展示高一新生的水准。

参加了全省高考数学阅卷的北仑中学史芝佐老师，介绍了阅卷的相关信息，

畅谈了阅卷后的启示和感受，给我区高中数学教学有一定的促进作用，对的备考

具有针对性的指导。

省特级教师丁平老师对《普通高中数学课程标准》进行解读，畅谈十大基本

理念，叙述课程目标，逐条介绍内容标准中的要求，并与现行全日制普通高级中

学数学教学大纲中的要求相比较，给大家既有感性认识，又有理性的思考。

初高中数学的衔接是重要的课题，省特级教师吴文尧老师以自己的教学经历

和丰富的教学实践，讲述了初高中的衔接教学。对初高中衔接工作要从“思想上

重视一点;起始课教学要准备充分一点;对数学知识生长自然一点;教学进度适当

慢一点;教学方法多样化一点;做学困生转化力度要大一点”，给大家留下深刻的

印象。

参加培训的全体老师认真听课、积极思索，深知面临的困难，探索着新课程

下的初高中数学衔接问题。

数学亿童培训心得篇5

不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给"中班"画上

句号了。回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。"为了每一

个孩子都有进步",这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看

到了孩子们的进步，为步入大班打下了坚实的基础。，在本学期教学中，我们同

幼儿共同研究、共同学习、共同进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，

经过一学期的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：

数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维

和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解

和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐国内哪家装饰公司好 增加，特别是在操作活动中，幼

儿玩的高兴，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真

正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探

究和运用数学的能力。

在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有

欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中

不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意意主动与别人交流自己的操作成果，对数学

方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

生活与健康方面以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养

良好的生活习惯。(饭前便后洗手、进餐时保持安静、吃过东西后要漱口、不挑

食、不偏食)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识，

学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意

识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上，我们每周安排一次民间游戏活动，促进

幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐

和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。

在这方面的教学上，我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的的各

方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、

园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯

都很出色，幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每

个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培

养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开

朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，

不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。

阅读活动本学期我主要采用的方法是先背后认法。通过先背儿歌，再认字的

方式来引导幼儿来学习阅读。活动中运用文字搬家、抢答字卡等方式认读生字。

在目的字的认识上，我们要采用了游戏情境、电脑等，引起幼儿极高的兴趣，集

中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够熟练的进行认真

点读儿歌，98%的幼儿能够正确认识学过的目的字。

数学亿童培训心得篇6

经过此次的培训，对于新学期的教学，我也是更有信心去做好，虽然也是在

幼儿园当过一年的老师了，但是我也是清楚自己的能力和同事相比，还是有差距，

而此次的培训学习也是过得很充实，老师们讲的东西也是让我很受益，同时此次

的培训也是格外的丰富多样让我也是明白，做好幼儿教师不是那么的简单，但同

时只要自己努力，去尽力，去思考，多改变提升自己，也是可以做的更为优秀的。

老师的讲课很详细，从一天的常规工作讲了很多，一些设计，指导方面更是

做了很细致的讲解，也是让我看到之前自己的工作的确做的有些粗糙，这不但是

自己也是我们园区的同事也是如此，在对孩子们的教育管理方面，老师也是细致

的讲了一些实际可以用到的方法还有和家长的沟通也是有很多的方式来做得更

好的。此次的培训让我也是明白幼儿园的工作里头，各方面都是要考虑到，而且

通过活动相互的去结合，去让孩子们的收获更多，同时每天的常规其实非常的重

要，这也是可以更好的去把孩子们的习惯养成的，越是这些平凡的工作其实更能

体现我们老师的价值和意义，能做好日常才能让孩子的习惯更好，成长更多，同

时也是让我们也是有更多收获。

幼儿的教育，爱孩子也是在这次的培训里面，各位老师讲的最多的，虽然自

己之前也是懂得，必须要热爱孩子，才能更好的教学，自己也是那样去做了，但

是通过此次培训也是对于这个热爱有了更深的理解，幼儿园的孩子，是正处于成

长最开始的阶段，也是需要我们去做好自己，去让自己有更好的人格魅力，才能

更好的教好他们的，同时我们也是要平等的对待每一个孩子，每一个孩子都是可

爱的，有些顽皮，有些乖巧，但是对待他们方面也是要一视同仁，之前的自己也

是这方面做得还是不够好的，的确对于顽皮的孩子自己也是做得还是不到位，也

是要在以后做好，多一些关心，多一些了解才行的。只有我们更为无私的爱才能

让孩子们健康快乐的成长，去收获更多的知识和好的习惯。

培训结束那时候很是不舍，和同行们交流，作为一个新人，我也是学到很多，

前辈们的经验分享也是让我感到很荣幸，有此次培训的机会，同时也是要在往后

的工作里头继续的学习，并且把此次的收获用在工作里头，让自己的教学做的更

好。