班主任经验交流会发言稿

班主任工作经验交流会发言稿

其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳

任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做交流。在这么多

经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。在座的各位，

比我有经验的多的是，承担班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的

伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔!

我觉得我所做的事太平凡、太平常，如果说是经验交流倒不如说是班

门弄斧。我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐

碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时

会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。

今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感

受

一.用垂范去引导学生

俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明了这个道

理，作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生

做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种

潜移默化。

二．培养优秀班干部

培养一支高效率的班干部队伍最必要，班干部是班主任

班干部戴高帽子。经常表扬他们，多给他们些荣誉。班干部带着同学

们一起，有着凝聚和带头作用。每一届我班都有自己班级口号,例如这一

届他们学生给我们班定的口号是:快乐学习,健康成长!

三．小组合作,帮扶共进

小组的建立,由班上成绩前六名的同学任组长,由组长像我们平时分班

一样,采用双向选择的形式,确立组员名单,明确一帮一的帮扶对象,共成长,

同进步.学习纪律一把包,组和组形成竞争,效果挺好.还有经常做到事事做

总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结,

学生自己要总结，我班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是

非，积累宝贵财富。这是学生学习成长，生活成长不可缺少的一环。

四.要让学生学会感恩，学会做人

不论哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才

培养成绩。学生一定要有礼貌,文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，

学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。金无足

赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己

的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，

从而以点带面促使学生全面进步。我所带的每一届学生，我总以最短的时

间，了解每一个学生，了解他们的心理，然

后因省考公务员报名 材施“教”。谁说他们没有优点？抓住契机，鼓励上进。如学校

每年举行的运动会，有的同学学习虽然成绩不行，但体育好，我就抓住机

会，做一些学生思想工作，让他们爱运动，然后爱学习，因此，我觉得要

适时的引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。又

如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生，可能因为心情好在课

上突然主动回答出问题了，很出乎我的意料，这360截图快捷键 是意外的收获，我又抓住

这个契机，对全班同学葱香鸡 进行鼓励，说他们其实都非常聪明泰戈尔诗集英文 ，他们学习成绩

虽然不很理想，但我相信，经过努力中班班务计划 ，他们的学习成绩必将是班上的进步

较大的，这之后班上部分后进生学习成绩有所提高。捕捉闪光点，抓住机

会，鼓励上进，有助于树立学生的大肚子蝈蝈 自信心。还有用主题班会去鼓励学生，

主题班会针对性强，教育面广。像学校举行的文明礼仪，安全教育，考风

考纪，法制教育等等，我都作了充分准备，一定要开出效果，让学生真正

受到教育和感化。

五．严爱相济，多交流，多沟通.

对学生严爱相济，付出爱心与严格要求是不矛盾的，爱心是伟大的，

但是绝对不是万能的，如果仅有爱心，没有严格要求也不行，当然，严格

要求之中，一定要包含爱的感情，班上有学生自觉性稍差的，他还主动叫

我对他严格些。作为一名教师，特别是班主任，首先应该是爱孩子。对全

班学生，无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生，均应一视同

仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，

为了一切的学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点

信心，把学生当成自己的孩子，班级就像一个大家庭，教师就是家长，要

对自己的子女充满爱，这就要求我们班主任得扮演多重角色，即是教师任

的角色，又扮演家长的角色，也许是女原因,观察细微,像天气冷热，

孩子穿衣问题，男女学生生活，卫生垃圾食品，安全等，这些事几乎天天

“唠叨”，看起来平常，但我动真情，换来了学生对自己工作的承认，家

长对自己工作的认可。每一届班上学生我都能了如指掌,当学生有困难时，

我就尽心尽力的去关心关爱他们，让学生在学校读书有一种在家里的感觉，

时时要对学生有一种牵挂。我经常也跟学生发火，老师也是人，所以学生

有时既怕我又尊重我，这就是女班主任一点优势。我也“体罚”过学生，

学生违纪后，我视情节轻重要他们愉快地自己选择：打扫一天或一星期卫

生，抄一篇或五篇英语课文。或者背段优美句子给我听等等。当然赏罚一

定要分明。

六.让学生给我写“材料”——建立微妙关系

在担任班主任工作的实践中我深深体会到：要想把一个班集体带好，

并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，必须做到“知已

知彼”，也就是要了解每个学生的心声，知道他们每天都在想什么，在学

习中遇到哪些困难

和难题，用无记名的形式告诉我，并且能及时给予解决和答复。这样，

整个班集体的情况就能了解透彻，就不会产生盲目的发号使令，因为我们

教育的对象是学生，只有对他们了解的非常深，才能对“症”下药，切好

每个学生的脉；才能因材施教，做到百战百胜，让他心服口服。不让一个

学生掉队。

例如对我在授课时有什么意见和要求，班里发生了什么事，对自己有

什么影响等等，只要对学习有妨碍的因素，都要写出来，每周一交给组长。

我以最快的速度看完，做好一切解决问题的思想准备。通过写的形式，密

切了师生关系，促进了教学，找出了教学中的不足。它把学生们当面难以

言表的事，通过文字的方式反馈于老师，使师生为了一个共同的目的而努

力。通过写，使班主任成为学生们的良师益友。我通过这一招，使我更加

认识到班主任是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。

多年来取得的成绩，当然跟全体和我合作过的科任老师的合作是密不

可分的。我们之间时常保持交流，发现学生的点滴，总结近况，一起实施

班级管理制度，包容学生。组织开展一系列的活动，各位老师都非常支持，

给予谅解，合作是很愉快的。

当班主任多年来我为学生们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为

他们喝彩过，因为有了他们，我的人生也丰富

起来，他们就像是我的孩子，我愿意为他们付出一个老师，一个母亲

应当且能够付出的！

总之一句话，当一个班主任不容易，当一个优秀的班主任更不容易。

我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高

度的责任心。还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教，学习

一些行之有效的做法，以改正不当之处。

最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定，同时祝愿各位

领导和各位班主任工作顺利、身心健康！

谢谢大家！