四年级上数学

小学四年级数学知识点上册

四年级数学知识点

空间与图形

一.认识图形

1.总的可以按平面和立体来分类。

2.三角形的分类：

①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类。

②按角分：钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。

知道每种三角形的特征会判断。

③按边分得到：等腰三角形和等边三角形。

④三角形的内角和。

⑤三角形三边的关系。

3.四边形的分类

①什么是平行四边形。

②什么是梯形。

③平行四边形与梯形的辨析。

4.作图

①三角形(钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角

形。)

②平行四边形

③梯形

④综合作图(先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形)

数学学习方法技巧

一、让活动带领学生走进数学殿堂。

兴趣是的老师，兴趣是的动力。学生的求知兴趣一旦被调动起来，他们就会积

极参与，努力探索，专心倾听的学习习惯是学生主动参与学习过程，提高课堂

学习效率的前提，而兴趣也是专心倾听的根本。因此针对低年级学生活泼好

动、控制能力差、精神集中不持久等特点，在课堂上，教师尽可能把枯燥乏味

的单纯的知识教学变得生动、有趣，充分激发起学生的学习兴趣，中国年代表 为了吸引学

生的注意力，使他们上课专心听讲，教师上课中秋的图片 时一定要精神饱满，力求语言生

动有趣，条理分明，使课堂引人入胜，使每个学生乐意听。让学生能够做到坚

持专心倾听，并在专心听讲的基础上，让学生能更快更牢的掌握课堂知识，让

学生的语言和表达能力也得到更大的提高。

的美国教育家杜威认为，教育即生活。在教学活动中加入具体的活动cad虚线怎么画 ，并让学

生参与其中，这就给了学生更多的实践数学知识的机会。如，在学英国贵族服饰 习分数加减

法的时候，设计一次超市购物的活动，把不同的商品标价定为各个小数，让一

部分学生作为顾客购买商品，另一部分学生作为售货员，计算“顾客”所购买

商品的总价格。学生在老师的引导下，在体验超市购物的同时学会了小数的加

减法及其应用。教学过程中的参与性活动让学生有了自主参与的机会，他们体

验到了数学应用的乐趣和数学学习的快乐。设计精彩的活动会让学生学习兴趣

大增，参与意识强烈，对于数学教学有很大的促进作用。

二、培养学生从生活中发现数学和应用数学的兴趣。

数学来源于生活。教师要培养学生学会从生活实际初中英语词组 出发，从平时看得见、摸得

着的周围实物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学和实践数

学的兴趣。如：我在教学《观察物体》中“镜面对称”的内容时，先让同学都

去照一下镜子，然后在小组立交流：人在镜子里的特点，镜子内外人的前后、

上下、左右的位置有没有变化，学生通过活动和交流能总结出：照镜子时内外

的人上下、前后不会发生改变，而左右位置发生对换。

1、为了让课堂变得生动一点，我们要在教学中力求措辞用语生动形象、带有强

烈情感，语调抑扬顿挫，语气和缓而带有变化。对于学生的评价，我们也要注

意措辞和语气，给予强化性的鼓励赞扬。数学浓眉大眼的男人 教铁生锈的原因 学中，我们努力使自己做到活

泼多样，动静结合，从消防黑板报 而调动学生学习的积极性，使学生随时随地乐意积极表

达自己的看法和想法，由想动口到想动手。因为动口和动手都是促使学生动脑

的途径。

2、领略数学教材无声语言的作用。在数学教材的每一节都安排了例题，而这些

例子全都是经过精心设计，符合各层次学生的实际情况，大多都是图文并茂

的。我在教学之中注重引导学生通过例题去体会学数学的实熠熠生辉 用性、可行性和重

要性。作为教师，除了把那无声的文字变成有声的语言，来教育鼓励学生，使

学生的情感和情趣融合在一起，把学生从课堂引入现实生活当中，从而达到既

教书又育人的目的。

3、运用现代手段，多层次增加数学知识给学生的各种猪蹄怎么炖才好吃 感观刺激。多媒体软件或

课件，让我们把数学知识分解成直观形象的元素，通过视觉、听觉等感观刺激

传递到学生的心灵。从而调动学生学习数学的积极细胞。

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