超级小鸡

幼儿园小班音乐歌唱活动《小鸡抓虫》

活动目标：

1、感受歌曲轻松活泼的旋律特点，尝试学唱歌曲《小鸡抓虫》。

2、在了解小鸡生活习性的基础上，通过情境游戏逐渐熟悉勤奋名言 歌词。

3、愿意在游戏中控制情绪，等歌曲唱完再抓虫，体验喜悦心情。

活动准备

物质准备

小鸡图片、小鸡手套、小鸡围兜（若干）、4块草地明星腋毛 及小虫若干。

经验准备：

幼儿观察小鸡的视频。

活动过程

1．播放视频（视频来源于幼儿平时观察小鸡外形；生活习性等）

师：“今天我给大家带来了一小段视频，我们一起来看看吧139端口 ”。

2．游戏情景导入、借助道具（毛绒手套‘小鸡”）

师：“你们看！”“谁来啦？”（教师双手戴上小鸡手套”）

师：“这可不是一般的小鸡，这是超级小鸡，今天啊，超级小鸡

要带着你们这群可爱的小鸡一起去抓虫子吃！”“到哪里去抓虫子

呢？”“这里有许多的小土丘、前面有，后面也有，到底哪个土丘里

会有虫子呢？”“找找这个土丘里面有没有虫子？”

师：“抓到虫子了吗？”（抓到啦）

师“超级小鸡真厉害！刚オ那个土丘里有虫子，这个土丘里会不

会也有虫子呢？”“我们跟着卜字怎么组词 超级小鸡一起再环保简笔画 去找找吧！”

3．引导幼儿在游戏情境中自然学唱歌曲

师：“疑？这次有没有抓到小虫啊？”（没有）“这是怎么回事

呢？这个土丘稗官 里没有虫子！”

师：“你们说可能是这块最大的土丘，待会你们要跟着超级小鸡

一起来创土，说不定这块土丘上就有虫子哦！

师：“虫子藏的太深了，这块土地太大了！”

师：“那我们再去找一找吧！这次你们想去那个小土丘？”

“哇！这里还藏着一个土丘呢，这个土丘会有虫子吗？”

师：（没有）“那怎么办呢？还有哪里有土丘呢？谁愿意上指甲上的月牙 来抓

虫子？”“超级小鸡愿意和你一起要到这个土丘，你想好从哪里开始

走了吗？”

师：“还有谁愿意上来抓虫子？”“需要超级小鸡的帮助吗？我

们一起来唱歌好吗？

4．反思评价

师：这里也有4块草地，我们一起玩抓虫子的游戏吧！我们真的

要去抓虫子了，会唱歌的小鸡才能去抓虫子，你们会唱了吗？那你们

是怎么会唱的呢？有没有哪里不会唱？需要什么帮助？

5．在游戏的情境中自然结束

（出示4个土丘）

师：“你想去哪块草地都可以，我们边走边唱歌，歌曲结東的时

候，才能去抓虫子！

师：（唱歌、做动作、抓虫子）“抓到放进袋袋里，带回豆腐烧肉 去好好

品尝。”

师：“外面还美甲图片款式 有很多小土丘呢！小鸡们跟着妈妈一起去外面刨土

抓虫喽！