交通安全班会

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关于交通安全主题班会【8篇】

交通安全主题班会篇1

教学目的

通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全

的重视。

掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活

中怎样做才能保证交通安全。

通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。

教学重点：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通

安全知识。教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全知

识。

班会程序

(一)、课题导入

播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。

教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越

来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些

人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽

回的悲剧。

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现

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一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心

的场景时，同学们你想说什么呢?

3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首

吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生

命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习

道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习

惯。

(二)、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

安全乘车

乘坐车辆的选择。

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公

交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的

客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格

培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可

乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚

拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的

交通安全

培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、

改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安

全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个

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选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐

醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父

母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

乘车途中的安全。

乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时

发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与

驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车

时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而

不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。安全骑

车

骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法

律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动

车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就

不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交

通事故发生。

骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动

车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发

生碰撞。

骑自女孩英语怎么写 行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据

道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还

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有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推

行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。骑自行车不要

成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽

可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为现在道路上

的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得

半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行

道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道

路两侧通行，更要注意骑车安全。在现在的道路上，要保证骑车

安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩

搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己

的卤莽行为承担后果。经常对自己所骑车辆进行检查维修，确

保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的

制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患

留给自己。

安全走路

分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方

向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一

定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地

方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行

的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出

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左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车

与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。

我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小

心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”

的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话

你先过前半条;再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快

过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道

理，总之要看清路况。不要边走边看书，不在马路上相互追

逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍

不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高

速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就

需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学

会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

(三)、交通安全知识竞赛(抢答形式)

交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

红灯亮时行人该怎样?

黄灯亮时还可以过马路吗?

什么灯亮时才可以走?

行走时怎样注意交通安全?

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骑自行车要怎样注意交通安全?

行走时怎样注意交通安全?

在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边

行走。

集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机

动车辆争道抢行。穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯

行，红灯停”。

骑自行车要怎样注意交通安全?

要在非机动车道上靠右边行驶。

交通安全主题班会篇2

一、教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重

视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则

及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

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4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

主持A读新闻。

主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?

同学们议论，各抒己见。

主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵

守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还可以过马路吗?

4、什么灯亮时才可以走?5、行车、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其

意义。

(三)看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，

结果出了车祸。

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2、议一议：(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们

应如何遵守交通规则?

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

(四)小结

同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过

这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习

惯。

(五)课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹

妹遵守好交通规则

四、反思

本次活动，孩子们通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣

传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安

全意识，并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规则的

良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，

安全责任感得到了增强，具有一定的实效性。具体表现在：由

于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能积极

参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，

都能树立了自信心，都充分地展示了自我。

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在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习

热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能

力。

通过这次活动，学生的安全责任感明显得到加强，现在学生

自觉遵守学校安全常规的意识增强了。

交通安全主题班会篇3

一、活动目的：

1。通过本次主题班队会，学习安全知识，掌握一些安全常

识，引起同学们对交通安全的重视，增强学生交通安全意识。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则

及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、活动时间：20__年9月6日

班长：“交通安全记心中”主题班队会现在开始!

三、活动过程

甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：

合：大家好!

甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是

意想不到的。

乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远

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枯竭。

甲：车祸是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命!

乙：车祸又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭!

甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富

贵贱。

乙：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危

险可能就在那一瞬间。

甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵!

乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会珍惜生命。

合：四(1)中队“交通安全记心中”主题班会现在开

始!(生鼓掌)

甲：可是我们却经常听到一些不安全的事故发生在我们的身

边

课件1、2

乙：看到这些让我们惋惜伤痛的案例，你想说些什么?

请学生自由发言。

甲：生命在你手中，交通安全不容忽视。

乙：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵

守交通规则的好习川贝冰糖雪梨 惯。

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在我们生活中有哪些交通不安全隐患呢?

学生发言课件8—19

甲：骑自行车八不准课件20—21

交通安全五不准：

认识交通标志：课件24—31

交通知识抢答题

乙：1行人在没有信号灯的人行横道应如何通行?(b)

A、在人行横道内快速通过B、两面无来往车辆时从人行

横道内通过

C、按机动车信号灯指示通过。

甲：2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通

过?(c)

A、跑步快速通过B、示意机动车让行后直行通过

C、确认安全后直行通过

乙3、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通

行?(b)

A、减慢车速通过B、确认安全后通过

C、按机动车信号灯指示通过

甲4、骑自行车应当在什么车道内通行(b)

A、在机动车道内B、在非机动车道内C、在人行横道上

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乙5、未满几周岁儿童，不准在道路上骑、学自行车(b)

A、10周岁B、12周岁C、4周岁

甲6、黄灯持续闪烁时表示(b)

A、有危险，车辆、行人不准通过

B、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过

C、车辆、行人可以优先通过

乙7、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什

么含义?(a)

A、即将变为绿灯，做好起步准备B、清理路口，不准通

行

C、道路通畅，快速通过

甲8、在街道或公路行走，须有成年人带领是哪些

人?(a)

A、学龄前儿童B、小学低年级学生C、小学在读生

乙9、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带

外，同车还有哪些人要使用安全带?(c)

A、前排乘车人B、后排乘车人C、全部乘车人

甲10、当你骑车违法后又拒绝接受罚款处罚时，交通警察

(b)

A、不可以扣留你的车B、可以扣留你的车

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C、必须在你同意后才能扣留你的车

乙11、走路、骑车违反道路交通安全法律、法规关于道路

通行规定的，交通警察可以对你处理(b)

A、50元以上100元以下的罚款;B、5元以上50元以下

罚款;

C、100元以上200元以下罚款

甲12、在道路上骑自行车必须年满多少周岁?(a)

A、12周岁B、14周岁C、18周岁

乙13、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下

车?(b)

A、从机动车左侧下车

B、从机动车右侧上下车

C、只要不防碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

乙：请同学们在黑板上郑重地签上你的名字，让我们成为一

名遵守交通规则，善于保护自己的小学生。

同学们上黑板签名。

甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安!

乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!

合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美

好的生活。

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甲：生命是美丽的，我们要欣赏它;

乙：生命是神圣的，我们要敬重它;

甲：生命是宝贵的，我们要珍惜它。

乙：让我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤

害。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵

守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。

甲：我宣布交通安全记心中为主题的班队会到此结束。

交通安全主题班会篇4

班会目的：

通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教

育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富

多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

活动准备：

1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。

2、确定男女主持各一人。

3、准备好15道测试交通规则的题目。

4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

6、准备好相关课件。

7、确定六人快板排练

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活动过程:

1、导入：

交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质

量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆

以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，

但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间

成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支

离破碎时，怎不让我们为之警醒?

2、请看材料;

3、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会交通

管理部门等等)说些什么?对人们(如司机、行人、亲人(学生思考

并表述))

4、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!

追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通

事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，

时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习

交通法规。

交通安全主题班会篇5

一、班会目的

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全

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知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方

针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥

潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、

尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加

法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学

业，制定本制度：

5通开学必备 过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形

成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、活动地点：

三(3)教室

三、活动过程：

(一)创设情境激发兴趣

1、谈话导入

2、播放一组“因违章而造成重大交通事故”的录象，学生

观看录象，思考：我们应

该这样注重交通安全?板书：注意交通安全

(二)阅读教材自主探究

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1、自学课文，

思考：(1)谁是交通安全的护卫者?

(2)我们制定有哪些交通法规?

2、小组进行讨论，交流学习体会;

3、检查自学效果，小组长汇报;

4、引导小结：通过学习，我们懂得了交通安全维护者有两

个;一是交通警察，二是各种交通标志。对于交通警察，大家非

常了解，不作为重点讲解的内容。为了保证车辆和行人的安全，

在道路上还设置了各种交通信号、标志和标线，国家还制定了交

通法规，我们今天重点介绍这些内容;

5、板书羽毛球场地地板 ：交通警察交通安全的保障“交通法规”。

(三)提供引导归纳整理

1、指名说说自己平时在街上看到有哪些交通信号、标志和

标线,各种车辆、行人是否按规定行走。

2、教师用多媒体演示各种交通标志，学生说说各自的作

用。

板书：必要的安全措施：交通信号交通标志交通标线

3、指名读第二部分“遵守交通法规”。

(1)想一想：国家为什么要制定安全法律条款

(2)完成第38页“说一说”。分组进行互答竞赛。根据亲身

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体验说明规定各条交通法规的道理。

(四)检查反馈实践创新

1、出示交通图，辨析题，进一步让学生认识交通信号、标

志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。

2、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，

并在旁边设置各种模拟的交通标志，要求学生各行其道，安全行

走。

3、讨论发出倡议，人人争当遵纪守法的小中学生的英文 标兵。

4、汇报。

5、回顾总结。

三、活动总结：

从学生的生活出发，教育学生要遵守交通规则，学生参与热

烈，在上课后学生对一些交通知识有了一定了解，学习效果较

好。

交通安全主题班会篇6

一、班会目的

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全

知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方

针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

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3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥

潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生怎么腌咸鸡蛋 关爱生命、

尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增

加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成

学业。

5通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形

成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、班会活动方法

通过录象、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目

标，接受“交通与安全”方面的教育。

三、班会准备

1、围绕主题，课前动员学生搜集交通标志、交通警示语、

制作有关书签，绘画有关图画、准备节目。(①发动全体同学收

集资料。②进行资料筛选。③将筛选出来的资料编印成册发给学

生。)

2、在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学

们自己。老师在作好引导的同时，注重节目思想性的提炼。

4主金榜题名图片 要内容有：小品，演讲，知识竞赛，识别图标，安全知

识之我见、安全知识问答等。

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5、主持人串词并尝试走台，对班会节目时间进行记录。

四、班会过程

(一)、谈话引入：

主持人：同学们，今天我们班举行一个关于交通安全的主题

班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却视为

儿戏。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安

全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通

安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》

(二)、小品表演：小品设计方案：主要讲述一个肇事司机逃

逸的事件表演中故意设计一些错误，比如打电话报警110，不是

119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，

而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，比如说遇

到受伤的人不要随便移动位置等等。在小品结束后向学生提出。

让学生更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

(三)、主持人：感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交

通知识竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣

分。

A、必答题：

1、什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯)

2、雨天骑车可以打伞吗?(不可以)

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3、过马路必须走什么?(人行横道)

4、可以在马路上学骑自行车吗?(不可以)

5、放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学

们羡慕他，你认为对不对?为什么?(不对，很危险)

6、行车时可不可以与驾驶员谈话?(不行)

7、醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准)

8、小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、

打闹?(不能)

金：首先恭喜每个小队精彩而流利的回答，下面的题目是选

择题，先请各小队代表进行抽签。答对一题得一面小红旗，答错

扣一面小红旗。请其他同学配合一下，不要把答案说出来，谢

谢!

B、选择题：

1、几岁以下儿童不准骑车上路：

A、11岁以下儿童

B、12岁以下儿童

2、乘车时较为安全的行为

A、上车时争先恐后

B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

3、过马路时我们应该：

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A、直接穿行

B、走斑马线

4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走

A、右侧路边行走

B、左侧路边行走

C、随心所欲地走

5、过马路时，我们要看好红绿灯：

A、红灯行

B、绿灯行

6、妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：

A、非机动车道

B、机动车道

7、假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：

A、穿越护栏过去

B、绕到人行横道上再过去

8、绿灯还剩2秒时，应该怎么做：

A、等下一个绿灯再过马路

B、赶紧冲过马路

(四)、观看多媒体《交通事故》。帮助学生更好的知道生命

的宝贵。

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(五)、现场交通警察叔叔讲话：首先祝贺大家，今天的主题

队会开得很成功，也很有意义。春风中盛开的花朵在诉说生命的

快乐，远去的岁月告诉我要安全考公务员看什么书 的生活，生命是春花秋月的爱，

生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪

雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生

命，让我们相拥珍重生命。人的生命是可贵的，失去了就永远也

不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻注意

安全，争当交通安全小卫士。让我们共同携手，安全伴我们健康

成长!

最后主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，希望同学

们时刻牢记：交通安全，生命之友。

交通安全主题班会篇7

一、活动的目的：

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规

则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的

危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规

则。

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自

我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打

好基础。

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3、学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便

引导学生怎样去做，让学生在活动中体验交通规则的重要性，从

而自觉地遵守交通规则。

4、通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运

用交通安全知识解决实际问题的能力。

二、活动准备：

1、收集有关交通事故的资料，制成课件。

2、组织学生排演小品。

3、挑选及训练好班会主持。

4、准备好交通安全儿歌《安全骑车歌》、交通安全标语、

《一路平安》歌词和伴奏带、准备好安全竞赛题目。

5、打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化。

6、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。

三、班会主题分析：

数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进?人流、物流、

车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水

平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出

光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通

事故的高发期。目前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续

上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关

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于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我

校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节

关于交通安全的主题班会。

四、班会活动设计及创新点：

设计：本节班会将采用讲解、分小组讨论、抢赞美荷花的句子 答、朗诵、小

品、唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通安全的教育，并利

用多媒体课件进行辅助教学，使学生掌握各类交通安全知识，并

在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教育。

创新点：

1、采用开放型、探究型的教学方式。

2、注重培养学生自主参与教学活动。

3、将课堂教学与社会实践有机地结合起来。

五、班会过程：

(一)导入主题：

主持人上场

甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵

乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

甲：我们要懂得关爱生命，学会保护自己，

乙：我们要树立交通意识，远离道路交通事故。

合：四年级一班以“交通安全你我他”为主题班会，现在开

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始。(掌声)

(二)利用多媒体放交通安全短片。

1、教师讲解交通安全的重要性：

大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一

次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道

现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?

2、学生自由谈。

3、教师：生命威胁最大的头号杀手就是交通事故，尤其是

对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大

威胁。

4、利用多媒体放交通安全短片。

、学生分小组讨论，看了刚才的短片，你有什么想法?

(随学生回答板书：交通安全)

(三)交通知识竞赛(抢答形式)

甲：有一根弦它常响在我们身边，

乙：有一根弦它连着我们的生命线，

合：它的名字叫“安全”(重读)

甲：安全维系着我们每个人的生命和健康，安全维系着每个

家庭的幸福和美满。

乙：可是我们却经常听到这根弦断的声音，看到一些惨不忍

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睹的场面。请听前现小记者给我们带来的一个个触目惊心的画

面。(小记者)

甲：是啊，其实很多的交通事故都是由于不了解交通规则而

造成的，可见我们学习交通规则是多么的必要

乙：交通法规是我们每一个人的生命线，请同学们以大组为

单位，进行知识抢答。

1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还可以过马路吗?

4、什么灯亮时才可以走?

5、行车、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其

意义。

(四)骑自行车的交通安全

1、主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都

骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢?

2、下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。

安全骑车歌

同学们骑自行车，听我唱段安全歌。

车铃好使闸要灵，有了情况车能停。

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上街注意看信号，千万不要冒险行。

信号就是指挥员，骑车第一讲安全。

看见红灯快刹闸，该等多久等多久。

绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。

十字路口人车多，左右观察听八方。

骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕。

中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。

骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。

手拉手儿把肩摸，十有八,九要撞车。

双手离把更不行，撞上汽车命归西。

骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。

不定哪天出事故，头破血流住医院。

驮载东西别超宽，超高超长也危险。

骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。

(五)由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。

主持人：我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作

用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。下面请

这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思：

学生1：这是叫车子往前走。

学生2：这是叫车子停下来。

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学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。

学生4：这是叫车子到路边停下来。

主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的

指挥，一起动一动吧!

全体学生参与，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底

“活”起来了。

(六)五名学生表演小品《在公共汽车上》

1、主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形

势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名

中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相关的。下面请观看小

品，看的过程中，思考哪些行为是对的，哪些行为是不对的。

2、表演小品。

3、学生自由谈。

4、主持人总结：乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几

个问题：

(1)不得在机动车道上拦截机动车。

(2)在机动车道上不得从机动车左侧上车。

(3)开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。

(4)在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。

(5)不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车

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(6)乘车时不做防碍司机驾驶的行为

(7)按规定使用安全带

(七)齐唱歌曲《一路平安》

甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安!

乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!

合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美

好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《一路平安》。

(全体起立)

全体学生起立，齐唱歌曲《一路平安》，交通安全主题班会

在歌声中结束。

(八)班主任做总结发言

五、反思

本次活动，孩子们通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣

传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安

全意识，并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规则的

良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，

安全责任感得到了增强，具有一定的实效性。具体表现在：

1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学

们都能积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程

度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。

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2、在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，

学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

3、在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息

的能力。

4、通过这次活动，学生的安全责任感明显得到加强，现在

学生自觉遵守学校安全常规的意识增强了。

交通安全主题班会篇8

我们知道:人、车、路是构成道路交通的三个基本要素。作

为我们小学生来说，无论你是在上学、放学途中，还是乘坐父母

家长的接送车，或乘坐公交车，都等于直接参与了道路交通。因

而掌握和了解有关交通安全教育常识就很有必要了。

教学目的:

1、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识。

2、通过交通案例，让学生明确交通安全的重要性。

教学重点:重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安

全知识。

教学难点:关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。

教学过程:

一、课题导入

1、你知道哪些交通安全知识?

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2、随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美

丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通

安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲

剧。

3、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现

一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心

的场景时，同学们你想说什么呢?

3、教师小结:面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首

吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生

命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道

路交通安全知识。

二、授课

1.行走安全

每位同学必须牢记如下行走安全常识:

指挥灯信号

绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已

进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄

灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯

绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人

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进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，

不准行人进入人行横道。