情感反应

儿童孤独症评定量表(CARS)

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1、人际关系

1、与年龄相当:与年龄相符的奋进、自卫及表示不同意。

2、轻度异常:缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反应

有轻度缺陷。

3、中度异常:回避人，要使劲打扰他才能得到反应。

4、严重异常:强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干

扰，才能产生反应。

2、模仿(词和动作)

1、与年雪耳 龄相谷氨酰基转移酶偏高是怎么回事 当:大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。

2、轻度异常:大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。

3、中度异常:在检查者极大的要求下才有时模仿。

4、严重异常:很少用语言或运动模仿别人。

3、情感反应

1、与年龄相当:与年龄、情境相适应的情感反应，如愉快不愉快，以及兴

趣，通过面部表情、姿势的变化来表达。

2、轻度异常:对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过

分。

3、中度异常:不适应的情感的示意，反应相当受限或过分，或往往与刺激无

关。

4、严重异常:极刻板的情感反应，对检查者坚持改变的情境很少产生适应的

反应。4、躯体运用能力

1、与年龄相当:与年龄相适应的利用和意识。

2、轻度异常:躯体运用方面有点特殊，如某些刻板运动，笨拙，缺乏协调

性。

3、中度异常:有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手

指摆动，脚尖走。

4、严重异常:如上述所描述的严重而广泛地发生。

5、与非生命物体的关系

1、与年龄相当:适合年龄的兴趣运用的探索。

2、轻度异常:轻度地对东西缺乏兴趣或不适当地使用物体，像婴儿一样咬东

西，猛敲东西，或者迷恋于物体发出的吱吱声或不停地开灯、关灯。

3、中度异常:对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，

反复用手指尖捏起东西，旋转轮子或对某部分着迷。

4、严重异常:严重地对物体的不适当的兴趣，使用和探究，如上边发生的情

况频繁地发生，很难使用儿童分心。

6、对环境变化的适应

1、与年龄相当:对改变产生与年龄相适应的反应。

2、轻度异常:对环境改变产生某些反应，倾向维持某一物体活动或坚持相同

的反应形式。

3、中度异常:对环境改变出现烦躁、沮丧的征象，当干扰他时很难被吸引过

来。

4、严重异常:对改变产生严重的反应，假如坚持把环境的变化强给他，儿童

可能逃跑。7、视觉反周末周记 应

1、与年龄相当:适合年龄的视觉反应，与其他感觉系统是整合方式。

2、轻度异常:有时必须提醒儿童去注意物体，有时全神贯注于“镜像”，有

的回避眼光接触，有的凝视空间，有的着迷于，有灯光。

3、中度异常:经常要提醒他们正在干什么，喜欢观看光亮的物体，即使强迫

他，，也只有很少的眼光接触，盯着看人，或凝视空间。

4、严重异常:对物体和人的引产后饮食 广泛严重的视觉回避，着迷于使用“余光”。

8、听觉反应

1、与年龄相当:适合年龄的听觉反应。

2、轻度异常:对听觉刺激或某些特殊声音缺乏一些反应，反应可能延迟，有

时必须重复声音刺激，有时对大的声音敏感，或对此声音分心。

3、中度异常:对听觉不构成反应，或必须重复数次刺激才产生反应，或对某

些声音敏感(如很容易受惊，捂上耳朵等)。

4、严重异常:对声音全面回避，对声音类型不加注意或极度敏感。

9、近处感觉反应

1、与年龄相当:对疼痛产生适当强度的反应，正常触觉和嗅觉。

2、轻度异常:对疼痛或轻度触碰、气味、味道等有点缺乏适当的反应，有时

出现一些婴儿吸吮物体的表现。

3、中度异常:对疼痛或者意外伤害缺乏反应，比较集中于触觉、嗅觉、味

觉。

4、严重异常:过度地集中于触觉的探究感觉而不是功能的作用(吸吮、舔或摩

擦)，完全忽视疼痛或过分地作出反应。

10、焦虑反应

1、与年龄相当:对情意产生与年龄相适应的反应，并且反应无延长。

2、轻度异常:轻度焦虑反应。

3、中度异常:中度焦虑反应。

4、严重异常:严重的焦虑反应，可能儿童在会见的一段时间内不能坐下，或

很害怕，或退缩等。11、语言交流

1、与年龄相当:适合年龄的语言。

2、轻度异常:语言迟钝，多数语言有意义，但有一点模仿语言。

3、中度异常:缺乏语言或有意义的语言与不适当的语言相混淆(模仿言语或莫

名其妙的话)。

4、严重异常:严重的不正常语英语网站 言，实质上缺乏可理解的语言或运用特殊的离

奇的语言。12、非语言交流

1、与年龄相当:适合年龄的语言。

2、轻度异常:语言迟钝，多数语言有月季玫瑰 意义，但有一点模仿语言。

3、中度异常:缺乏语言或有意义的语言与不适当的语言相混淆(模仿言语或莫

名其妙的话)。

4、严重异常:严重的不正常语言，实质上缺乏可理解的语言或运用特殊的离

奇的语言。

13、活动水平

1、与年龄相当:正常活动水平，既不多动亦不少动。

2、轻度异常:轻度不安静或有轻度活动缓慢，但一般可控制。

3、中度异常:活动相当多，并且控制其活动量有困难，或者相当不活动或运

动缓慢，检查者很频繁地控制或以极大努力才能得到反应。

4、严重异常:极不正常的活动水平，要么是不停，要么是冷淡的，很难得到

儿童对任何事件的反应，不断地需要大人控制。

14、智力功能

1、与年龄相当:正常智力功能，无迟钝的证据。

2、轻度异常:轻度智力低下，技能低下表现在各个领域。

3、中度异常:中度智力低下，某些技能明显迟钝，其他的接近年龄水平。

4、严重异常:智力功能严重障碍，某些技能表现迟钝，另外一些在年龄水平

以上或不寻常。15、总的印象

1、与年龄相当:不是孤独症。

2、轻度异常:轻微的或轻度孤独症。

3、中度异常:孤独症的中度征象。

4、严重异常:非常多的孤独症征象。