蹲下来和孩子说话

大班家园共育小知识

一、蹲下来和孩子说话

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到

没有?!”……我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩

子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。无论是在自己、亲戚、朋友家里

还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，

用你的手握住孩子接受捐赠 的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是

不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同粘痰多是什么原因 样听你电脑怎么连接音响 的话，而且还会更开心地去执行你的“指

示”，而且完成得更快更出色呢?

二、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领

悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就

会明白的，完全没有必要大声说出来。

三、尊重孩子的独立意识

随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当

你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但

我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。

四、大班育儿心得、适时调整关爱的方式

随着孩子年龄淘宝设计 的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事

事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑

孩子的才智。

五、相互间多多交流

不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法，也应该把

你的大班育儿知识想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸

妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问

题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。

大三班

2020年3月

大班家园共育小知识

幼儿园是孩子的乐园，为了让孩子在这个乐园中健康快乐的成长，家长们应该和孩子多沟

通，帮孩子解决生理上和心理上的问题，给孩子一个快乐的童年!

一、培养孩子的自我管理能力

无论在幼儿园还是将来上小学，孩子都有很长的时间不在父母身边，因此家长们应该培养

孩子的自我管理能力，这样出门在外才能更好的照顾自己。家长们可以让孩子在家里帮忙做一

些力所能及的家务劳动，例如：收拾床铺，收拾自己的玩具，洗帽子、袜子等，这些家务劳动

不传统礼仪 仅培养了孩子乐于助人的精神，更是培养了孩子动手能力和自我管理能力。

二、培养孩子安全意识

孩子的健康安全，是家长们最关心的事。因此家长们要让孩子记住在幼儿园的时候不要推

挤踩踏，在有水坑的地方要注意防滑，注意桌脚等尖锐的东西，地上的东西不能捡起来吃，也

不能吃陌生人的东西，如果陌生人问家里的情况时不告诉他，更不能跟他走哦!从小给孩子灌

输这些安全常识是因为现在的坏人无孔不入，从小让孩子懂得自我保护!

三、培养孩子的自信心

自信心，是一个人走出第一步的动力，如果孩子过于害羞、自卑，只会拥有蜷缩在父母的

臂膀之下，永远不敢自己去实践尝试。因此家长们应该多鼓励孩子，让他们觉得自己能行，鼓

励他们去尝试、去体验、去感知这个世界!

四、培养孩子的良好习惯

幼儿园大班的孩子正处于上一年级的过度阶段，因此一定要让孩子养成好习惯，例如：早

睡早起不赖床，自己收拾书包，在家有固定的时间看书，在课堂上举手提问，正确的写字握笔

姿势等。这些良好的习惯能帮助孩子更快的适应小学教育!

五、培养孩子的兴趣

6-7岁的孩子是学习各项技能最好的时间，这个时期的孩子不仅理解力、记忆力较强，而

且能接触学习的类别也比较多，例如：舞蹈、棋艺、武术、乐器等。所以家长们可以和孩子适

当的沟通，让孩子尝试着学习，从中找到自己喜欢的一些专业技能，并加强学习。这些技能的

学习不仅能让孩子多一项技艺，还能陶冶孩子情操，培养孩子耐心，健全大脑发育，强生健体!

家长们对孩子进行入学准备教育，只是让孩子能更早、更好的适应小学教育，因此无需把

孩子的玩具都收起来，只要在以上这些方面加强引导即可!所以爸爸妈妈们都记住了吗?

大三班

2020年4月

大班家园共育小知识

幼小衔接教育，光靠幼儿园是难以实现的，必须实行家园联系，采取家园共育的措施。即

幼儿园与家庭、教师与家长经常性的双向沟通，相互配合，共同促进幼儿发展，家长的作用尤

其不能忽视了。《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、

合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

1、情感衔接——家园合作激发孩子对校园的向往之情孩子在进入小学前，既有对小学生

活的向往，为马上成为小学生而感到兴奋，同时也担心上了小学后老师要求严、受拘束、有作

业任务而产生恐惧畏难心理，家长和老师都要注意保护和放大儿童前一种心理，让孩子在兴奋

与期待中开始小学生活本科毕业论文范文大全 。

2、作息衔接——家园协调适当改变孩子的作息制度幼儿园和小学在作息时间上存在着

很大的差异。如幼儿园的孩子每天早上入园的时间是很宽松的，一般在7：30—8：30之间；

但到了小学，学生必须在规定时间到校；在教学时间的安排上，大班一次活动是在25—30分

钟左右，而到了小学每一节课的时间是45分钟；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而

到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。上面种种差异就必然形成许多不适应，我们

认为幼儿园应与家庭相互沟通，在作息时间上做出适当的调整。

3、“意识”衔接——家园互动培养幼儿的任务意识和规则意识幼儿心理学表明4—5岁的

幼儿已经具备完成指定任务的能力，因此，在幼8g内存够用吗 儿入园初期我们就有意识的在区域活动中培养

幼儿的任务意识及规则意识，幼儿可采取自选的方式学会自己安排自己的活动，做活动的主人，

了解活动与规则的关系。

4、习惯衔接——家园一致养成良好的学习习惯幼儿生活学习有一半的时间是在家庭中度

过的，尤其在亲人的关心、爱护、指导、鼓励、教育和共同活动的影响下得到发展。为了巩固

幼儿良好的学习习惯，我们指导家长在家庭教育中还可以开展以下一些活动：

5、行为衔接——家园共同进行安全意识教育，增强自我保护能力离开幼儿园，小学生国旗下讲话 走进小学，

孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。家长、老师就更应该教孩子很

好地保护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇审车委托书 到困难如何求助等等。另外，还要教

育他们懂得和遵守交通规则，注意自我安全。于是，幼儿园每周都会安排一次专门的安全教育

活动，每次活动都有内容、目标、以及过程，平时的随机教育就更不少。在指导家长时这方面

的内容也不含糊。

大三班

2020年5月

大班家园共育小知识

孩子做家务有哪些意义?对大人而言，家务活仿佛是苦差事。但是，让孩子承担一些家务，

除了能够为父母分忧之外，对于孩子的成长也有一定的好处。

1、增加孩子的身体运动。

做家务可以增加孩子的体育运动。孩子太注重学习使得平时的体育运动机会变得很少，而

孩子做一些家务事可以锻炼身体不同的部位，例如叠衣服可以锻炼到手臂肌肉，而拖地板则可

以让全身都得到锻炼。

2、培养孩子的责任感。

虽然做家务看起来非常简单，但是让孩子承担一定的家务劳动，可以教育孩子明白自己的

事情自己做，而且从小为家里尽自己的一份力，还可以培养出孩子的责任感。

3、提升孩子的自信心。

在承担家务的时候，孩子还可以得到自信心和成就感。即便孩子小，家务不能做多好，但

是在一段时间的学习之后，孩子发现自己原来是可以通过自己的力量来完成一些事情的，他就

会获得一定的自信心和成就感!

4、培养孩子解决问题的能力。

孩子刚开始接触家务活的生活，肯定不会做得有多好，这个时候父母应该耐心地去教导孩

子，让孩子观察父母的做法，在父母的讲解和示范下慢慢学会做家务。孩子在学习做家务的过

程中必然就会思考如何将家务做好这个问题，从而培养孩子解决问题的能力。

5、让孩子练习分类与收纳。

家务劳动中的一些收纳类家务，可以让孩子在家务中学习对物品的分类和收纳能力。比如

一样的两只袜子应该放到一起，将不同季节的衣物放到不同的柜子里等等。孩子的个性。

大三班

2020年6月