品读人生

话题作文“品”写作导引

【金题回放】

阅读下面一则材料，按照要求作文。

“品”字在《现代汉语词典》中有多种含义：

（1）体味，如品味、品尝；（2）评论好坏，按一定的等级衡量，如品评、品鉴；(3)品党员承诺事项 质……

例如我们可以品味人生的苦难、沧桑，也可以品味文学经典、音乐经典。

请联系自己的感受和认识，以“品”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，

诗歌除外。

【写作导引】

在现实生活中，“品”是一个经常使用的字眼。“品”组成的名词就有品德、品第、品格、

品级、品节、品类、品貌、品名、品目、品牌、品色、品位、品相，品行、品性、品质、品

种等；动词还有品尝、品读、品评、品赏、品题、品玩、品味、品议、品头论足等。做一个

品质高尚的人，追求人生高品位是我们每个中学生的理想。如何追求高品质，每个人的做法

并不相同。古人讲究修身，修身即修炼自己的品质、净化自己的思想、提高自己的修养、磨

炼自己的意志。但正因为如此，我们的感受才深，刻骨铭心的东西才多，可以“品”、值得“品”

的东西也很多，在写作时，我们可以“品”人，可以“品”事，可以“品”物，可以“品”

情，可以“品”文化，可以“品”自然……我们可结合自己的感受，结合自己的特长，写出

自己感受最深的东西。

这篇作文，所给材料提供了几个含义，学生可以围绕这些材料打开思路，从立意角度考

虑，“品”作动词，组词后要增加主语或宾语，表达学生对人生的观察、思考、认识等；作名

词，要点出其具体内涵。下面这些角度都是比较好的立意：

1、品味人生百态（苦难、沧桑、曲折、不幸、磨难、幸福等）

2、品味经典（文学、音乐、美术等）

3、做一个品行高洁的人

4、用客观、公正的标准品评他人（事物）

要写好以《品》为题目的文章，除了取决于我们认识生活的高度（或者说是深度）外，

还要注意在表达上要“大题小作”，取材立意和谋篇布局，都要从细“品”生活中的某一“点”

开始，这样才能把文章写深写透，才能写出令人满意的文章。假如写作时面面俱到，贪多求

全，容易导致每个方面都谈不深、谈不透，给人以“蜻蜒点水”的感觉。

【优秀范文】

品味经典

快节奏的生活，让我们迷失了对经典的关注。当高速公路在我们面前四通八达，很少有

人还去想中世纪欧洲的鹅卵石小路；当摇滚乐充斥我们的耳膜，很少有人沉醉于古典音乐的

轻灵中。

而我一直在崇尚、向往着那片美丽与永恒的古典芳草园：帕特农神庙的宏伟、罗马旧城

里的街边咖啡馆、百老汇经久不衰的歌剧、好莱坞电影《魂断蓝桥》、瞎子阿炳的《二泉映月》、

梁祝翩飞的蝴蝶……还有那些温馨、朴素而令人心动的文字。我愿用心去咀嚼，去品味那或

婉转缠绵，或雄浑悲壮的经典，在默默中倾听历史的心跳，让自己的血液流淌得更加奔放。

品味经典，那繁华之外的空灵。当很多人在迪厅中伴着摇滚疯狂舞动的时候，月光凝结

在我的记忆里,再也无法化掉，我只想在如水的月光中放飞自己的想象。贝多芬的月光曲静静

地流淌，似乎在诉说一个悲伤的故事，钢琴家理查德莫利斯舞的手指带我划向从前。在清幽

的月光中我看到琉森湖上的月色、朱丽叶明亮的眼睛。感受到了宁静、沉思、悲哀、信念，

克制、疑虑、冲动、沉重，预感、犹豫、胆怯、超脱，温柔、嘲笑、满足、沸腾，不安，愤

怒，幻觉，感情和理智的交织……氤氲之间，明月可掇，哀婉的《二泉映月》就这样从瞎子

阿炳的指间流出。月光从石缝间汩汩流出，涤荡了世间的种种繁华，只留下月只留下静……

当李清照带着“人比黄花瘦”的容颜向我们走来，我的心中便荡起阵阵激流。宋词，那

古老的精华，已融入我的生命。喜欢宋词，喜欢那明快的韵律。“流光易把人抛，红了樱桃，

绿了芭蕉”，读起来如行云流水，朗朗上口，字字清新隽永，绕耳不绝。喜欢宋词，喜欢那欲

说还休，一咏三叹的似水柔情。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月，此去经年，应是良辰美景

虚设，便纵有千种风情，更与何人说？”万般愁绪，万般滋味，无奈中，只有一任肝肠寸断。

喜欢宋词，喜欢那雄浑壮阔和沉郁苍凉的爱国热情。从怒发冲冠的壮怀激烈到“一樽还酹江

月”的千古豪情；从“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的热血之誓，到“男儿到死心如

铁，看试手，补天裂”的铮铮铁骨，字字铿锵，句句雄壮，让每一个人都倍感激动。

品味经典，那梦想王国中的远行。

品味经典的文学作品，是灵魂的漫步、心灵的远足。我愿意做这样的远足，我爱这样的

远行远胜于身体的远行。我喜欢于冥冥无声中用心倾听简爱与罗彻斯特的交流；我愿在滔滔

大河上用心观看汤姆与吉姆曲折的冒险；我愿意在茫茫人海中用心灵体味马内特小姐与

达尔纳先生跨越英吉利海峡的双城之恋；我更愿意在茫茫荒岛上与鲁滨逊举杯邀明月……是

的，经典的文学犹如承载人类灵魂的马车，这旅行即使是最贫穷的人也可以享受。

品味经典，经典中有美丽的永恒，让我们在清幽的墨香中聆听古人的智慧；在经典中让

心灵远行，我们在白纸黑字的世界中看到人性的伟大；品味经典，我们在清灵明净的梦幻中

成长。瀚海泛舟，经典为伴。朋友让我们一起品味经典吧！

品风

风吹过，拨开沉沉暮霭，浩荡的江水涌动着落日；风拂过，带着幽幽草香，摇曳的树影

轻诉着美丽的梦；风走过，舞云弄月，流动的月光给一汪秋水笼上淡淡的轻纱。风从哪里来，

要到哪里去，又夹杂着怎样的风韵游离于天地。我静静地品赏着。

带着遁入末世的的哭号，郑成功一声悲叹，悲壮之风翻起层层巨浪。山隐形，雾笼聚，

风推战船，劈开驶向台湾之路。如果说他与刘邦并世，当不失为登台拜将的韩信；倘若他替

李唐王朝定鼎，将不亚于凌烟阁上的秦琼。然而历史不会改写，这阵悲壮之风不会消弥，循

着他的云水角襟，风过，一声悲壮的超越：举头红日近，回首白云低。

飘落于悲壮之风的树叶不肯在此地驻足，品过悲烈之风，我乘着树叶飞去。

随着志摩向青草更青处漫溯，乘着志摩的雪花在天空中挥洒，在星辉斑斓里放歌，缠绵

的旋风掠起缤纷落英，在柔波中消溶，消溶……投身在温柔的风中，心也在轻盈地舞蹈，等

待那一低头的温柔，风起云落，我的心因这阵淡淡香风而娇柔灿烂。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”一篙独去，花香

满衣，这多情的风因时间的积聚更显得浓墨重彩。品着这缕风我渐渐沉下去。

推动午夜的风帆，乘着春雨的翅膀，飞旋在凄美的边缘，起伏的海洋冲蚀着山石，细柔

的沙砾在寂寞中品享幸福，风起把朦胧的月光均匀地铺在脚底。不知何时席慕蓉带着她的守

候与爱怜降临。风吹起丝丝心绪，在这清凉美丽的夜晚，体会生命的卑微与高贵。

穿越圣洁的文字，聆听席慕蓉的歌唱，那支幽远的笛总在有月亮的晚上响起，这阵清凉

的风，要我们细细品味。

生如风，品风亦品人生，能在恍惚迷离之际被风唤醒沉睡麻木的心魂，何尝不是一种幸

福！展一屏寂寥的画卷，风吹动瑰丽的颜色，掠过思念的视线，我们已在最醒目的诗行里品

享了千年。

品读人生

人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。

人生这本书可能不像小说那样情节跌宕起伏，也不像散文那样优美深刻，不像诗歌那样抽象辫

晦涩，它的内容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细品读，这杯

“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。

品读人生，要先学会品读他人。人生中的每一位朋友，师长，甚至是每一位过客，都能

给我们有益的启迪。孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”每个人身上都有不同的优点，值得

我们学习，于是，孔子从师于不同的学者，如剡子，苌弘等，甚至从两小儿辩日小事中了解

到看问题角度不同所得的答案也不同的道理。曹怀东、朱熹平两位教授从前人的研究中

获得启发，最终证明了“世界七大难题”之一的庞加莱猜想。只要善于品读，每个人都能给

人启迪，哪怕是广场上卖唱的乞丐，也能让人感受到他对生活的乐观和对生活的热爱。品读

他人，是一种沟通是一种学习。

品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读那一千多次失败，最终成功地发明电灯；

越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，一举灭吴，一雪前辱；兰斯阿姆斯特朗品读

癌症的痛苦，却变得更加坚强，不仅战胜了病魔更回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是

一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火中涅盘。品读失败与痛苦，

不仅是品读失败的教训，更是一种敢于面对的勇气。品读失败与痛苦，是一种面对是一种感

悟。

品读人生，还要学习品读成功与喜悦。人生道路中既有荆棘也有鲜花，品读成功与喜悦，

是让人学会珍惜，珍惜来之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同时，也让人学会进取，不

止步，不满足，向更高的高峰发起冲击。现代人生活条件大有改善，幸福感却大幅降低，为

什么？因为现代人忘记了品读喜悦，忘记了珍惜幸福。居里夫人发现放射性钋后，在获

得诺贝尔奖嘉奖后，既珍惜这一成就，又不肯停步不前，而是继续探索，发现了更为珍贵的

镭，二度获得诺贝尔奖。她品读了成功，并正确认识了成功，才有了更大的成就。品读成功

与喜悦，是一种品味，更是一种超越。

品读人生，是从他人身上汲取营养。

品读人生，是从失败中获取教训。

品读人生，是在成功中学会珍惜。

人生之书，需要我们亲手去书写，更需要我们细细品读。其中的每一句笑容与泪水，每

一句成功与失败，都会在反复品读中不断润色，不断美化，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我们

毕生的宝藏。

轻啜杜甫这杯酒

黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。沧海桑田，唯有生命这杯酒，愈是沉寂越是醇香。----

题记

温一壶月光下酒，慢慢融化你的寂寞和豪迈。当世俗的利剑再也无法伤害到你，还有我

天长地久的景仰在此切切地守候。风，循着漫漫古道吹来，吹过了千年，就着这风，在这个

月夜，我轻啜杜甫这杯醇香千年的美酒。

站在楼房的最高层，在满天星斗中，我触手可及却又相隔千年的那颗星就是你。茫茫宇

宙中，你就在我心中。

从你的一句“会当凌绝顶，一览众山小”中，我读出了你的心胸之开阔，胸怀之豁达，

志向之高远；我读懂了站在山顶上的身姿才是潇洒，把众山饱览于眼底的感觉才是快乐。于

是，从此我便有了凌云的志向；于是，在我的心中，便有了一种充满自信的豪爽。这种自信

宛若杯中散发出的浓浓酒香，让我胸升豪情。我慢慢端起了酒杯。

当一句“忧端齐终南，洞不可掇”一次又一次地浮现在眼底，我的眼前仿佛出现了一个

身着用怨恨织成的长衫、用愁苦覆盖着脸面的你：脚步里透语文手抄报三年级 着沉重，举止里满含着压抑，你

的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满。令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的

艰难；令你担忧的不是自家的一日三餐，而是整个国家的危难。于是，在我心中，“无私”与

“伟大”这两个词已悄悄跟定了你。我为你的才高八斗却不得重用感到惋惜，我因你的凌云

壮志得不到施展而慨叹。既然上帝造就了一个才华横溢的你，可又为何让你在贫困潦倒中无

奈地死去？这是何等的悲哀！我愁肠万结，胸口在隐隐作痛。闭上眼，一饮而尽，酒入愁肠……

当读罢你的《春夜喜雨》，我发现，原来你的人生中还有愉悦和欢乐！是啊，你是热爱生命的，

热爱自然中的一点一滴，但黑暗的社会偏偏摧毁了你平静的心，平板电脑手机 世道不允许你有快乐，战争

不允许你活得潇洒。来自现实的种种灾难切断了你与快乐之间的绳索，呜呼哀哉！我捂着胸

口，泪潸然，溅湿了泛黄的史册，月光碎了一地。我仰天长叹，入肠的美酒三分酿成了诗意，

七分鼓腹巨蝰 啸成了剑气！

杯已空，酒已尽。我手握那些千古鸿文在细细品味：笔底波澜、民间疾苦、世上疮痍、

诗中圣哲，还有那颗仁厚的赤子之心。它们早已渗入了我的血液，连空气里都是沧桑而甘醇

的酒香，让我一醉就是千年。

秋天的阅读

喧腾的夏日已辗转远去，在新学期的伊始，我们走进了意蕴丰盈的秋天。

听，楼下那些穿着蓝上衣黑裤子的学弟学妹们，翻开新的书册，在齐声吟诵着“独立寒

秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔

浅底，万类霜天竞自由……”，毛泽东用如椽大笔为我们描绘了一幅色彩斑斓的秋景图。

“一年一度秋风劲，不是春光，胜似春光”，它脱尽了古人悲秋的窠臼，一扫衰颓、萧瑟

之气，显得是那样气势恢宏。谁说秋天就意味着悲凉？梵高在秋风飒爽中看到了成熟的金黄，

东坡在秋阳灿烂中找到了坚强的力量，陶潜最爱的菊花在秋天晴朗的天空下散发出阵阵芬

芳……

谁曾说只有春天才是播种的季节，我们更应该在秋天播下我们的梦想。轻轻地捡起那些

散落的忧伤，如同孩子青春的脸庞，穿过斑驳迷离的阳光，看不到风吹来的方向。妩媚是十

月的芳香，直到三秋桂子凝结成冰为夕阳涂抹艳丽的哀伤。清秋冷寂，却有热血在晴空下燃

烧着一季希望。梦想，在这个季节里升起，向着太阳升起的方向，奔跑如同精卫鸟抱定永不

后退的信仰，如同夸父向着心中不灭的理想。

透过凄凄去看秋的美丽--它让我们逆风飞扬。

虽然知道，也许奋斗报以的是心路逶迤的迷茫，但也绝不要把自己禁锢在前进的路上，

要踏着落叶，去勇敢地奋斗一场。让我们迎着风，尽管拖着疲惫的身影，但仍不悔地寻觅我

的方向。

只有秋风，才会使我们举步维艰地前进；只有秋风，才会让我们在青春的路上踏出一路

风光。

秋风使你相信“长风破浪会有时”，秋风使你拥有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的

心境。

我们要善巴黎和会中国代表 于从寒蝉孤鹜、落霞红枫中领悟秋的悠然，相信秋天里也会燃烧起希望。

如今，秋风正徐徐吹过，我感到它就像一股劲儿，在推着我去追寻理想。让我们紧紧抓

住这一点点感悟，去装帧我们的生活，去品味精神的珍馐。

品味篮球

篮球，是每个男生的至尊至爱，在篮球中我们不仅能品味到团队之间的合作精神，亦能

品味到人生的真谛。

最基本的运球动作昭示人生最简单的哲理。运球过程中，球一次次的弹起与落地，循环

往复，不正是人生的浮浮沉沉吗？有起，就有落，落又是新的开始。人生不就因起起落落而

精彩吗？人如果有像球一样的气概，就会让生命绽放出光彩。

抢断的过程是拼搏的过程。奥运会中韦德的抢断、快攻、扣篮令人难以忘记。没错，人

生就象篮球运动中的抢断一样，需要不断的竞争。超越了别人，才能成功。就像我们高三，

每天在题海中遨游，不正是为了能在高考这一大关中“扣篮”成功吗？有些人在抢断中被抓

破手，就象我们在人生中遇到挫折，为了心目中的目标，人人都要竞争，人人都要拼搏。

传球，需要配合。保罗给钱德勒的一个个经典妙传令人瞠目结舌，他们总能找到对方。

妙传，是人与人之间的互相信任。当经过你的妙传让队友得分后，你应该感到自豪。科比年

轻时总是一个人打球，单场81分的纪录令人生畏，但球队战绩却平平。一个人打不赢比赛，

正如一个人无法独立在社会上生存。人与人之间要互相信任。这样，才能获得成功。这就是

合作精神。

投篮，演绎人生得失。当看到里德在三分线处一个个精准的投篮时，你是否会吃惊？进

球就是成功，一个人，站在不同的角度，以不同的姿势，不同的弧度向篮筐投篮。进了，就

是成功；不进，则失败。这就是现实，赤裸裸的现实。大千世界，芸芸众生，人人都把自己

理想的篮球，瞄准心中期待的篮筐，执著的投去。人生不如意十常有八九。球场失意，可以

再赢回来。同样，人生遇挫，也应该重新振作。

一场球赛演绎一场人生，赢了球，把它看作是自己人生的精彩；生活中跌倒，全当是输

掉一场球赛，拍拍身上的灰尘，从头再来！

我们现在每个人都手持一个篮球，前方有几个篮筐，几十个人同时奔向篮筐，谁技术高、

速度快、投篮精准，谁就能投进，达成目标。让我们努力突破，向我们人生的篮筐，前进！！！

品

品味一个文人，品味一种文化，余秋雨，仿佛一杯浓茶，却又苦涩。

品味余秋雨，在速食一切的今天似乎是朦胧的奢望。余秋雨，多么委婉的名字，但他穿

越了那种似现代又非现代，由拥塞、懈怠、白眼所连结成的层峦叠嶂，不断重复着那亘古的

忧伤。

读《文化苦旅》，品得他的孤独。

“远方，有多远，请你告诉我！”没人能告诉他，他像走惯了远路的三毛一样，悄悄出发。

在那条湮没多少仁人志士的西风古道上，他仿佛一匹羸弱的老马，“上下而求索”，踽踽独行。

他试图抛弃所有的忧伤与疑虑，去追逐那无眠的文化。没有人陪他，当年孔子周游列国都有

弟子相随，对他而言，知音已成为遥远的渴望。人们只知道，在那些荒凉的历史颓废之间，

一个寂寞的身影在徘徊。于是，他的文字中流淌着苦涩、焦灼、冥思与苍老。

读《行者无疆》，品得他的敬畏。

他绕着世界上残留的惨淡文明打转。废墟、大海、流浪、历史常常从这里出发：他挽留

着罗马假日的余晖，却点燃了亚平宁的精神圣火。苍凉、寂寞、执著、历史常常在这里凝练：

他乞讨着北欧美丽的神话，却敬畏地躲进了易卜生的《玩偶之家》。余秋雨用古老的文字聚结

着整个欧洲的文明。他怀着一颗虔诚的心去朝拜那些逝去的辉煌。他恪守着几千年的“中庸

之道”，却更加羡慕街边咖啡座里微笑的目光，日月悠长，山河无恙。但他也亲眼目睹了触目

惊心的废墟，那些文化的碎片随着历史的脚步枯萎凋零。

读《山居笔记》，品得他的困惑。

他背负着生命的困惑，去寻找一段段、一节节文化灵魂的流放、毁灭和复苏，他迷茫；

稀有人格在中华文化的祭奠，他彷徨。但是，他把深邃的思考锤炼得平易可感，把玄奥细微

的感触诠释得淋漓尽致。他用手掌碾碎石块，用体温焐化坚冰，将一个个困惑消失在旅途的

艰辛之中。

出走15年，品得秋雨的感伤、忧虑、无奈、凄凉，却又品出秋雨的浑朴、古典、新锐、

肃穆。周游15载，竟与两千多年前的仲尼不谋而合，孔子载回满车的失望，秋雨为现代人埋

下了企盼与希冀。

品味余秋雨，终因诱人也。

【点评】文章以“品”为中心，以余秋雨的著作为线索，从“读《文化苦旅》，品得他的

孤独”“读《行者无疆》，品得他的敬畏”“读《山居笔记》，品得他的困惑”三个不同的方面

进行了较为深入的品味，使得文章观点突出、中心明确，分析也较为透彻。