晓过鸳湖

山中留客阅读答案

【篇一：古诗阅读题及答案】

>坛边松在鹤巢空，白鹿闲行旧径中。

手植红桃千树发，满山无主任春风。

1、诗的前两句中，哪两个词表现了薛道士死后凄清冷漠的氛围？

2、诗的后两句抒发了作者的情感，在写法上有什么特点？答案：

1、“空”“闲”表达了薛道士死后凄清冷漠的氛围。

2、本诗抒发了作者对薛道士的深切怀念和追忆的思想感情,以乐写

悲，在写法上运用了对比

（反衬）。

2、江郎山和韵①（宋）辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。

正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。

【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，

这里指接触的意思。

1、这首诗写出了江郎山山势、、、的特点。

2、诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？答案：1、高、直、

陡、险

2、要做一个刚正不阿（正直、顶天立地）的人、人生要建功立业

（报效国家）。

3、闻乐天授江州司马（①）元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

注：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公

元810年，白居易

因事得罪权贵，被贬为江洲司马。

1、诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对

友人怎样的情感？

__________________________________________

2、诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1分）

__________________________________________答案：1、（2

分）写出了诗人对友人感情异常深厚（1分），也为友人被贬而伤心、

震动。

2、（1分）明写天寒，暗写心寒。（“天寒”“心寒”各0.5分。）

4、晓过鸳湖查慎行①

晓风催我挂帆行，绿涨春芜②岸欲平。

长水塘③南三日雨，菜花香过秀州④城。

［注释］①查慎行（1650－1727），海宁人。鸳湖：嘉兴南湖。②

芜：丛生的草。

③水搪：原嘉兴城外的一条河道，通南湖。④秀州：即嘉兴。

1.首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色？

________________________________________________

2.来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，你认为哪个词用得最妙？

请写出你的理由。

________________________________________________

答案：1.绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、春草繁茂

的景象。

2.“香”、“过”，写出了菜花之茂盛，香气之浓郁。（或“莱花”，用

最寻常的莱

花写出了诗人朴实的内心。

西风信来家万里，问我归期未？

雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

1.词中写了哪些秋景？

_______________________________________________

2.作者描写这些秋景的作用是什么？

_________________________________________________答

案：1.西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨

2.渲染出一幅萧瑟的秋景。表达自己漂泊多年、功名未就、有家难

归的思想感情。

涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相对③坐终日清洁工职责 ，一鸟不鸣山更幽。

［注释］①钟山：山名。②即事：有感于当前事物的诗，常被冠以

“即事”之类的题目。

③相对：对着山。

1.诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？

________________________________________________

2.全诗表现出诗人怎样的心情？

________________________________________________答案：

1.“无声”（或“涧水无声”）、“不鸣”（或“一鸟不鸣”）

2.表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。（2分，“悠闲

平和”“对自然

美景的喜爱”各给1分，意思基本对也给分）

7、村晚雷震

草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。

牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。

1．诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。

__________________________________________

2．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

__________________________________________

1.“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。

“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧

童的调皮可爱（天真

活泼、淳朴无邪等）。（评分标准：2分。意对即可。若两字均赏

析，按前一个评改。）

2.抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠

然宁静的乡村生活的向往

之情）。（评分标准：2分。言之成理，意对即可。）

8、泛吴淞江[宋]王禹偁

苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。

惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗。

【注】①鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。

1.诗中______一词写出了天色已晚，______一词则强调了诗人泛江

已久。(2分)

2.“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么？(2分)

_______________________________________________答案1.

（1）斜阳（2）半日（2分，每空1分）

2．“我意”指的是诗人孤寂、苦闷的心境。（2分，意对即可）

9、新柳杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

1．诗中的“新柳”有什么特点？（2分）

_____________________________________________

2．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）

_____________________________________________

答案：1．颜色浅黄，形态纤长、轻柔。（评分：每个要点1分，共

2分。意思对即可。）

2．答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相

连的画面，

优美而有动感。评分：共2分。意思对即可。

10、山中留客张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。

1、首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用?

2、三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾

衣”?诗人如此写有何意

义?

答案：1、“弄”字赋予山光物态以胜人,显示蓬勃生机,“山光物态”在

春晖沐浴下争妍斗

艳,足以景色迷人和诱人,意在留客.

2、之所以会“沾衣”是因为深山中空气新鲜、湿润.“以景诱人”的留

客方法,正是

诗人高人一筹之处.

【篇二：2015年黄石市语文考试测试题第400期】

填空

(3)过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。。（温庭筠《望江南》）

(4)李清照在《武陵春》中出奇创意地表现愁绪的句子是

__________，。

(5)《陈涉世家》中陈涉石破天惊的一声质问最能表现他的反抗精神，

这句话是：！

(6)《出师表》中表明作者志趣品格的句子是：

______________________，____________。

2.根据要求填写句子。

⑴罗敷夸耀夫婿仪表堂堂，从而让使君关于屈原的故事 自惭形秽的句子是：

__________，。（《陌上桑》）⑵请你把所给诗句的最后一个字

作为衔接句的第一个字，进行“古诗接力”（五言、七言均可）：力

尽不知热，但惜夏日长长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

________________________，__________。

3.默写填空。

（1）__________，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子?密州出

猎》）

（2)月夜中表现春气萌发，蛰虫涌动的诗句是：，。

（3）几处早莺争暖树，。(白居易《钱塘湖春行》。

（4）白居易的《观刈麦》中最能体现农民辛苦劳作场面的句子是：

“

__________，。”

（5）王湾的《次北固山下》一诗中包含旧事物中孕育新事物的哲理

名句是：

__________，。

（6）古人写愁，多有新意。如李清照的“__________，。”就化抽

象为具体，语言新奇，堪称绝妙好词。

现代文阅读

1.忆世俗较量，论真正赢家。（12分）

公交车上的赢家

①和儿子上了公交车，车上不算很挤，但已经没有空位了。公交司

机开车很鲁莽，路上平顺且无人拦车时开得溜烟的快，碰上转弯和

路口时就来个冷不丁的减速。我一手抓紧拉环，一手抓紧儿子的胳

膊，儿子则抱紧我的腿，我们就这样在车厢来回晃荡了两站，终于

等到旁边座位上的人下车，我赶紧捡了便宜似的把儿子推到座位上

占住，然后自己也挤着坐下了。②舒了口气，一抬头，发现一个60

多岁的老伯就站在我们旁边。尽管我刚挂完吊针，脑袋还在药物反

应和车厢震荡的双重作用中没有落到实处，但我仍强打起精神拍拍

儿子的肩膀，儿子转头看我，我指指在我们身边晃来晃去的老爷爷。

儿子马上会意，跟我一同站起来把座位让开。我拉拉老伯的袖子，

指指座位说：“您赶紧坐吧。”老人“哦哦”地应着，慢慢挪动着身体

正要落座，一个年轻女人拉着一个和儿子差不多大的小女孩迅速斜

插过来，那女人身形橄榄球英语 极为灵巧，斜插过来时就已经保持了坐姿，所

以很容易就在老人准备落座而拱起的臀部和座位之间插进去，坐定

了，年轻女人迅速恢复优雅的姿态，她用中指在老人不明就里的后

背上轻轻一点说：“干什么呀！”老人闻声回头，赶紧站直了身体，

一脸的窘迫。

③我吃惊地看定了面前这个从容优雅的女人，还没有等我说什么，

她抬起头，也同样看定了

我，丢出一句话：“这座位是你的吗？”说完了，完全不屑于知道答

案的样子扭过头去，顺便把她美丽的女儿往身边拢了拢。

④我没想到会碰到这么有个性的女人，更没料到她会先我而问出这

样一句有个性的话来，我一时间⑴地站在那里。这时，儿子在身下

轻轻碰碰我，说道：“妈妈，阿姨问你这个座位是不是你的？”我无

奈苦笑，尽量⑵地回答儿子：“阿姨没有问妈妈，她在问自己呢！”

儿子有些奇怪，回头看看那女人，她正傲然注视着窗外，一副凛然

的样子。儿子又看女人怀里的小女孩，小女孩也正看着他，于是，

儿子就把同样的问题拿来和小女孩交流：“这个座位是你们家的吗？”

小女孩细声细气地回答：“不是。”儿子释然地点点头说：“哦，也不

是我们家的。”过了片刻，也不知儿子哪来的突发的智慧，他又⑶地

补充一句：“我还以为这座位是你们家的呢！”话一说完，周围的人

都呵呵笑起来。前面一个中年人站起来把那位老人让到座位上，旁

边一个中学生也站起身，把我和儿子让过去坐下。我们落座的过程

中，儿子很骄傲地被几个乘客赞赏地摸了摸脑袋。

⑤我紧紧地搂住身边的儿子，我明白，我宁可输掉许多次世俗的较

量，也决不能输掉儿子。

【小题1】文中括号处分别为三个成语，请根据下面的解释将这些

成语补写出来。（3分）⑴：像哑巴一样说不出话来。

⑵：脸上露出和善喜悦的神色，形容态度和蔼可亲。

⑶：形容态度庄重严肃。

【小题2】第③段中画线语句“我吃惊地看定了面前这个从容优雅的

女人”中：①在前文已提到她的“优雅”，为什么此处又用“从容优雅”

这一限定语呢？（1分）②“我”为何而“吃惊”？（1分）

为什么“我”却向儿子说“阿姨没有问妈妈，她在问自己呢”？（2分）

【小题4】文末的“我”为何“紧紧地搂住身边的儿子”？（2分）

【小题5】文中的“儿子”、“我”、“年轻女人”分别给你留下了怎样

的印象？请从中任选一个人物形象，试结合文中相关语句对其作简

要评析。（3分）

2.阅读《汽车尾气，都市中的“无形杀手”》完成后面题目。（10

分）

①对于都市中的人们来说，危害最大的恐怕就数有“城市无形杀手”

恶名的汽车尾气排放物所造成的空气污染了。

②汽车尾气中多达150—200种无机和有机化合物，以及它们的混

合物、反应物。现已测定，空气中的有害气体和物质里，69%的铅，

70%的一氧化碳，33%的二氧化碳，35%的烃类化合物，都是汽车

排放的。汽车尾气污染占整个大气污染的60%，最高的地区可达

90%。

③既有污染，必有危害。以汽车尾气污染与肺癌死亡率的相关性为

例：当道路车流量定值为1000辆次时，居住地离车道的距离与肺癌

死亡率的关系是：25—50米为万分之1．69；50—70米为万分之

1．23。也就是说，车流量越大，居住地离车道的距离越近，肺癌死

亡率越高。而问题是实际情况较之这些定值测量要严重得多。车多

时，人亦多，距离更近。

④目前，我国车辆80%还在使用有铅汽油，这种汽油不光使生产工

人的身体受到危害，而且汽油燃烧过程中铅不参加燃烧，随尾气排

放到大气中。众所周知，铅对人体是有百害而无一利的。空气中的

铅进入人体，它能刺激人的中枢神经，使人慢性中毒。对妇女儿童

的影响更大。它能扰乱妇女的生理功能，诱发胎儿畸形。婴儿、儿

童体内含铅过高，会引起智商下降，心血管及神经系统病变。我国

包括北京在内的10座城市，儿童的血铅浓度已达到了国际认定的警

戒线。

⑤另据日本科学家的研究，柴油车尾气中有一种叫“3—硝酸苯蒽铜”

的物质是迄今发现最强致癌物，它可以导致血液细胞中的染色体发

生畸变，比以前人们所知道的最强诱变剂——二

硝基芘的毒性还要高0．6倍。

⑥化学微粒的吸收和“光化学烟雾”（汽车尾气中的碳氧化合物和氮

氧化合物，经太阳紫外线照射所发生的光学化学反应）的危害，也

是十分惊人的。如美国每年有10000人因吸入化学微粒而死亡；美

国洛杉矶市1952年所发生的一次“光化学烟雾”事件，造成大批人急

性损伤：流泪、咳嗽、气喘、呕吐等，并使大面积植物受害，车祸

增多，致使400多人死亡。当时该市汽车保有量为9万辆。

⑦而今，仅以武汉为例：人口达780万，汽车保有量约为30万辆。

在去年举行的全国生态环境报告会上，中国环境科学学会副理事长

叶汝求明确指出：“北京、广州、上海、武汉等城市的汽车尾气已成

为影响人们健康和生活的严重‘公害’。”这决非危言耸听之闻，而是

一个亟需改变的现状。

⑧目前，全球汽车总保有量约7．6亿辆，且以每年10%的速度增

长。严重的汽车尾气污染，自然令世界各国大伤脑筋，而同时也迫

使全球的科研人员为此而大动脑筋。因此呼吁绿色车辆已成为地球

人的心声。

【小题1】汽车尾气这个“无形杀手”会对人们产生哪些危害？（3

分）

【小题2】第二段中突出采用了什么说明方法？其作用是什么？（2

分）

【小题3】下列句子中加点的的词语可以去掉吗？请说出理由。（3

分）

目前，全球汽车总保有量约7．6亿辆，且以每年10%的速度增长。

【小题4】汽车行业通 尾气污染越来越严重。根据这种现象请你提出一点

减少汽车尾气的办法，并写一则公益广告。（2分）

文言文阅读

1.阅读下面的文言文，完成后面的练习。固定资产后续支出 （13分）

秦有尊卢沙者，善夸谈。秦人笑之，尊卢沙曰：“勿予笑也，吾将说

楚以王国之术。”翩翩然南。

至楚境，关吏絷①之。尊卢沙曰：“慎勿禁我，我来为楚王师。”关

吏送诸朝。大夫置之馆，问曰：“先生不鄙夷敝邑②，不远千里，将

康我楚邦。姑闻师楚之意何如？”尊卢沙怒曰：“是非子所知！”大夫

不得其情，进于上卿瑕③。瑕客之，问之如大夫。尊卢沙愈怒，欲

辞去。瑕恐获罪于王，亟言之。

王趣④见，未至，使者四三往。及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：“楚

国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。臣近道出晋郊，

闻晋约诸侯图楚，为坛而盟曰：‘不祸楚国，无相见也！’王尚得奠枕

⑤而寝耶？”楚王起问计。尊卢沙指天曰：“使尊卢沙为卿，楚不强

者，有如日⑥！”王曰：“然敢问何先？”尊卢沙曰：“是不可以空言

白也。”王曰：“然。”即命为卿。居三月，无异者。已而晋侯帅诸

侯之师至。王恐甚，召尊卢沙却之。尊卢沙瞠目视，不对。迫之言，

乃曰：“晋师锐甚，为王上计，莫若割地与之平⑦耳。”王怒，囚之

三年，劓⑧而纵之。

【小题1】下列句子中划线的词解释错误的一项是（）（3分）

a．姑闻师楚之意（当??老师）

b．闻晋约诸侯图楚（考虑）c．居三月，无异者（过了）d．劓而

纵之（释放）【小题2】下列句子中划线的词意思相同的两项是（）

（3分）a．吾将说楚以王国之术醒能述以文者b．大夫置之馆辍耕

之垄上c．瑕恐获罪于王皆以美于徐公d．使尊卢沙为卿是以众议举

宠为督【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①瑕客之，问之如大夫。

②为王上计，莫若割地与之平耳。

【小题4】尊卢沙的“善夸谈”具体表现在哪里？你怎样看待这类人？

（3分）

诗歌鉴赏

1.阅读下面一首诗，完成小题（7分）

望岳杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【小题1】赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”（3分）

【小题2】“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想

感情？（4分）

2.诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是

3.阅读下面一首诗，然后回答问题。(5分)

山中留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【小题1】首句中“弄”字有什么表达效果？（3分）

【小题2】这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）

作文

1.读下面材料．然后作文。

古代神射手后羿，一次在夏王的命令下射箭，由于夏王承诺射中赏

万金，射不中则收回千邑封地，结果后羿两箭均未射中，第三箭甚

至脱了靶。射箭对后羿来说本是非常简单的事，可他为什么连射不

中呢？究其原因在于他心有旁骛。水滴之所以能穿石，绳锯之所以

能断木，原因就在于执着一念。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【篇三：2014年秋学期八年级语文12月月考试卷】

lass=txt>一.基础知识及运用（10分）

1.下列加点字注音有误的一项是（）(2分)．．

2.下列句子中，有错别字的一项是（）（2分）．．．．

a.我总是莫名其妙做着同一个梦。

b.这场演说异常精彩，大家都情不自禁地鼓起掌来。

c.这蹊跷的事让我百思不得其解，你不要再故弄悬虚，快把实情告

诉我吧！

d.他也许是受了什么打击，踉踉跄跄地正往家里走去。

3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2

分）．．．．．

a．最近校园伤害案层出不穷，简直骇人听闻。．．．．

b.中秋我爸妈从广东赶回来和我们一起过节，我做了一桌好菜为他

们接风洗尘。．．．．

c.体育老师一会儿叫我们向左转，一会儿叫我们向右转，辗转反侧

地训练我们。．．．．

d.改革开放三十年来，全国人民安居乐业，生活水平日益提

高。:．．．．4.下列句子没有语病的一项是（）(2分)．．．．

b．辛亥革命的爆发，是当时中国人民争取民族独立、振兴中华这一

愿望的集中反映，也是中国人民为救亡图存而前赴后继顽强斗争的

集中体现。

c．冬天的柳州温暖如春，是个很好的季节。

d．调查显示，老年人的跌倒有一半以上是在家中发生的。因此，家

庭环境的

改善和家庭成员的悉心照顾，可以有效防止老年人不跌倒。

5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）2分

而到了冬天呢，只要_____，然后_____，_____，_____，这就是

脍炙人口的青海“冰鱼”呀。

①那成群结队的鱼儿便会飞快地涌来②在洞口点燃篝火③在冰面上

凿开一个个洞④一条条自动地从洞口跃出

a．①②③④b．②③④①c．③②①④d．④①②③

二.古诗词默写（共10分，第1小题2分，其余每空1分）

①.将所要求默写的内容用正楷字写在答题卷的田字格内。

，夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦淮》）

②.白头搔更短，（杜甫《春望》）

③.，乌蒙滂沱走泥丸。（毛泽东《七律长征》）

④.不畏浮云遮望眼，（王安石《登飞来峰》）

⑤.，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

⑥.荡胸生曾云，。（杜甫《望岳》）

⑦.，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》）

⑧.僵卧孤村不自哀，（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑨.，入云深处亦沾衣。(张旭《山中留客》)。

三、阅读下面的古诗文，完成下列问题。（4分）

钱塘湖春行

作者：白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

6.“几处”、“谁家”能否改成“处处”、“家家”？（2分）

7、下面对本诗的理解不正确的一项是（）（2分）

a．首联写诗人放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽

收眼底。表达了诗人对春日钱塘湖的一种特有的感受。

b．颔联写黄莺抢占“暖树”，生怕赶不上，新燕正啄“新泥”，忙碌

而兴奋，洋溢着春的活力与生机。

c．颈联诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红虞雯 的美丽画卷；

用“没马蹄”写出了钱塘湖畔春草深密，绿色醉人的景象。

d．这首诗紧扣环境和季节的特征，把刚披上春天外衣的钱塘湖描绘

得生机勃勃。

四.综合实践（共10分）

“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应

当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不

因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的

生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的

解放而斗争。’”8.这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文

字，是出自苏联小说，这是书中主人公对生命的诠释。（2分）

9.在本书主人公身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：_____

____的精神，_________的意志，_____________的高贵品质。

这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题

是：糖果的英文 ______？（4分）

10.近几年来，柳城古砦乡成为周边驴友和摄影爱好者的向往之地。

这里有红枫林和古民居，请你为美丽的古砦写一段导游词（4分）

五、文言文阅读（共25分）

（一）小石潭记(13分)

原文阅读：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心

乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石

底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不

动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境

过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕

己，曰奉壹。

11．解释下列加粗斜体字在句中的意思。（3分）

（1）水尤清冽（）

（2）潭中鱼可百许头（）

（3）以其境过清（）

12．用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）

（1）如鸣珮环，心乐之。

译文：

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

译文：

13．文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写水潭源流。

第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭（4分）

（二）记承天寺夜游（12分）

——苏拭《记承天寺夜游》

14、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)

盖竹柏影也

15．下列加点的词解释有误的一项是（）（2分）

a．月色人户(窗户)b．念无与为乐者(想到)

c．怀民亦未寝(睡觉)d．相与步于中庭(一起)

16．下面理解不正确的一项是（）（2分）

a.第①句交代了夜游的时间、地点和起因。

b．第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。。

c．第③句描写了承天寺庭院清幽空明之景。

d.第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。

17、把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

18、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）

19、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙

而复杂的感情？（3分）

六、现代文阅读（11分）

好吃的苹果平凡的脸

⑴我的汉语学生杰克是医科大学专业的h国学生。

⑵素闻h国人苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮；

然后才是中文要好。

⑶初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。

我知道，除了他本身固有的高傲外，还有一个很重要的原因——我

远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的，我确实跟美丽无缘，但

我认为，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是仅靠美丽就可以跨过的。

记得《简?爱》中有一段话：“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的

灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”我能（a蔑视b

歧视c重视）但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：“我要做得

最好，让他的高傲见鬼去吧！

⑷4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处

水可没过脚面。舍友们都说雨这么大，路又难走，别去上课了，一

次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑着伞，出了门。

（5）到了杰克的房间门口，我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快

地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。

（6）开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时

我觉得格外漫长，半湿的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，感觉就

像掉在沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。

我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他

对长相不美的人的偏见。

（7）从这之后，杰克表现的不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡

蛋被我击开了狭小的裂缝。

（8）杰克的中文进步很慢。他的高傲随着他一次次失败而一点点减

弱。我无意嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁、不要懈怠。每

次我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、

文化典籍、风味特产、天文历法等。课后我不断充实自己，课上我

俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来，我的只有一个学生的

课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说：“老师棒！

中国棒！”语气中带有不可置疑的肯定。

（9）我笑了。许多日子以来，我嘴角衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩

涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。