点滴关怀

幼儿教师工作感受与收获五篇

本年度的工作任务基本完成，在一年的教学过程中，孩子们经历的质

和量的变化，而且接受能力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，

望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。

首先，孩子们的进步!由于年龄的增长，孩子们的能力也逐步增强，

由小班时洒饭一满桌哭着找老师到现在自己收拾桌椅;从小班时自己鞋穿

不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和请求他人帮助;从小班时争抢玩具到

现在两人合作共同玩;从小班被褥乱七八糟到现在自己铺床叠被……都是

他们的进步!学习方面，到中班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节，时

间也慢慢加长，孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强!

再次，共同的适应!由小班到中班，教师从三位到两位，工作量和负

荷多了许多，所担负的责任也更重，由不适应到造应到喜欢，也经历了一

段较长的时间，现在孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们一次又

一次渴望成长的眼神中，我们这些老师都“长大”了许多，孩子们和我们

相处的很融洽，我们和中二班融为了一体，努力向上，不由分说 坚强不屈!

环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中，环境的布置和材料以及气

氛都是重要的影响因素。我园是新建幼儿园，在环境布置上，我们根据孩

子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣，结合民族的生产生活特点，构

画设计幼儿园整体格局，比去年老园教室更加增加了其质量以及趣味性和

科学性，把整个活动室的一边，并排六张桌子，放一开放的绘画区，较多

的大型积木作为半开放的建构区，使孩子们的相对面积增大。在娃娃家，

小超市以及动手益智区内摆放学具，穿线板，动物拼图，并及时更换玻璃

球所使用的材料，如：手指、小勺，到筷子，作到了循序渐进。孩子们早

上晨间活动到早操时，都是依依不舍的离开区域;由于环境的创设，提高

了幼儿的出勤率，也使我班绝大数幼儿来园较早，活动效率也由此提高了

不少。

另外，教师的成长。进入中班，课程的增多，使我们两位教师的工作

节奏快了许多，今天把明天一天的课备好，及时作好教具，有的需要家长

配合，由此也提高了我们与家长沟通的能力。教师的工作转变不仅仅是工

作量的增加，还有自我认识的提高，国庆节手抄报内容 自我管理，组织能力的提高，在没有

副班教师的配合下，不仅要授完课，还要眼观四路，耳听八方，确保孩子

的安全。另外，利用中午值班时间，看点书，经常把一点有用的东西贴在

外面，和家长共同提高。积极进修，在工作保证的基础上，也端正了教师

的认识态度和自我修养的提高。

工作的成果。在这一学期中，我们积极工作，努力完成好园内、班内

的工作，积极参与了各项活动，在卫生方面，我们注意环境的布置，幼儿

用品的消毒及用品的摆放，使教室看起来既干净又宽畅;午睡时，注意到

每个幼儿，确保幼儿安全，定期晒被褥，所以保证幼儿的出勤率。在幼儿

才艺展出时，只有和家长沟通好，才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来。

当然，在课程上，我们也要认真备好，尽量照顾到每一个幼儿!

时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，

一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自

己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的

笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这

让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的

影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份

自豪感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，

可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类

灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，

事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的

高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，

作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的

教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本

中学不到的知识。

虽大学生活图片 然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一

堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但

每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有

“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力

是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼

儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了

奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，

一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作

用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：

“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，

需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的`事物，进行设计适

合幼儿需要的各类科学游戏活动。

现代幼儿教育呼唤人性的回归。这既是家长的需要，也是幼儿的需要，

更是现代教育的需要。因为只有在充满人性的教育情景中，人的尊严、价

值、自我意识、个性才有可能得到张扬开发。惟其如此，教育也才能在真

正意义上培养全面发展的人。

以我亲身经历的一件小事为例。

我很愿意到班上熟悉小朋友，记住他们的名字，和他们交朋友。小二

班新来了位孩子，名叫心宇，我热情地与她亲近，每次看到她我都很主动

地与她打招呼，可她很不“友好”，对我不理不睬。班上老师对我说，心

宇的性格很犟，不喜欢与人打招呼。

有一天，天气比较冷，我到班上看小朋友起床，发现心宇在“艰难”

地穿裤子，当外裤穿好后，里面的长裤子全卷到大腿上，我走过去，亲切

地说：“我帮你忙好吗”边说边教她用袜子套住内裤脚，最后穿外裤，这

样，里面的裤子就不会缩到大腿上了，她用心地按我教的方法穿好了裤子。

几天后，我经过小二班课室，突然听到心宇向我打招呼：“园长好!”

我高兴极了，马上走过去说：“心宇好!我们做好朋友好吗”心宇高兴地

点了点头，以后，我们真的成为好朋友。

这是一件很平常的事情，可我深深体会到，孩子也像成人一样强烈地

渴望爱与被爱，渴望老师像妈妈一样去爱她，渴望在幼儿园里找到家的感

觉。心宇小朋友从不理睬我到热情向我问好，是因为我像妈妈一样手把手

地教她学会穿裤子的方法，使她感受到我对她的爱和给她的帮助。其实，

孩子从出生的第一天起就感受到了母亲的关怀，因为母亲为她们哺乳，为

她们把尿，与她们同床，所以她们从出生的第一天起就感受到了人性关爱，

也有了人性需求。正因为孩子有人性需求，她就需要成人、家人和老师的

爱。只有爱，才能让孩子成长的道路充满阳光;只有爱，才会使孩子身心

健康发展;只有爱，才能让孩子热爱祖国和他所生活的这个世界。

如果我看见心宇小朋友穿不好裤子不当回事，或者简单教她几句就算

了，心宇小朋友也许到今天还是不会叫我;如果老师认为孩子只是一个不

懂事的小人，对她们可以不用心，可以随便应付，甚至对孩子的渴望和需

求麻木不仁，那么，这种缺乏爱心和人性的教育将会使幼儿从小变得冷落，

孤僻，抗拒、任性、野蛮，不利于孩子身心健康发展。

成功的教育应该是爱的教育，一个从小就沐浴在爱中的孩子日后也会

将爱给予别人。幼儿教师对孩子应该充满人性关爱，用人性去感化每一个

孩子，用心地去爱每一个孩子：当孩子不会穿衣服时，老师微笑着的帮助;

当孩子摔倒时，老师心疼的眼神和亲切的搀扶;当孩子不舒服时，老师亲

切的问候;当孩子学习遇到困难时，老师的激励和耐心帮助;当孩子偶尔晚

回家，独自留在教室时，老师的安慰和陪伴……这一些看似平常的细节，

往往会给孩子的心灵带来莫大的慰籍和温暖。当老师把孩子当做自己的亲

人，发自内心地关心他们生活中的一点―一滴时，我们才可以说这是人性

化的教育。而老师的点滴关怀，都会让孩子感到极大的满足。生活在这种

人性化的幼儿园里，孩子们常常能感受到自然、和谐的亲情，身心一定会

健康发展。

办人性化的幼儿园已经成为现代幼儿教育的首选要求。人性化的幼儿

园，尊重个人的感受、体验和价值观念，关注入的认知和身心健康发展。

这就意味着教师不仅要注意创业励志故事 关心孩子们生活的点点滴滴，还要注意在课程

体系中把自然、社会和人都有机地统一起来，以孩子的现实生活为源泉和

基础，选取孩子感兴趣的以及有发展父的成语 意义的内容设计主题，使课程向自然

界开放，与自然融为一体，使孩子有机会走向自然，感受、认识和探索自

然。同时，教师还要注意建立新型的师生关系，使自己与孩子一同成长;

努力创新家园文化，家园共育。如此，幼儿园才能成为孩子向往的乐园。

盛夏六月，在地球的另一面，奏响着一首激动人心的战歌，伴随着全

世界激情世界杯的开始，我们也迎来了丰收的时刻。

结合我区学前教育实际，以落实好“指南”为重点，研培结合，全面

提高幼儿教师实践和研究潜力，促进我区学前教育科学的健康的发展。具

体完成了以下几方面工作：

一、做好教学常规指导。本学期进行了调研视导和教学常规调研指导，

深入幼儿园，总结经验，发现问题，抓好典型。

4月、5月期间抓好群众备课、听评课和优秀课例观摩研讨，指导幼

儿园将《3-6岁儿童学习与发展指南》落实到活动中。

区域群众备课研究策略高效运用，进行二次备课

让有需求，想学习的教师群体提升、进步，研究教学规律，教学策略。

重备课实效，有严格的备课要求，要求在群众备课后要进行上课展示、二

次备课等活动。探索群众备课——上课——再备课的教学模式。

二、全面推进“十百千万”工程，提升我区教师队伍整体素质根据教

育局“十百千万”工程和“市学前教育三年行动计划”精神，在调研的基

础上，根据实际需求计划参与如下培训：

1.配合市教研院进行了两年度公办幼儿园教师继续教育证书的审批验

证工作。我区共计审证406人。。

2.市召开新建幼儿园园本课程建设现场会

三、开展省、市级重点课题以及项目的研究，

四、培训者的培训，专业素养的提升

回顾几年来，我区教师阅读伴随生命化教育实践一齐成长，经历了培

育期、发展期，现进入基本成熟期。并真诚的期望更多的教师自主走进

“书香致远教师读书联盟”，更多的人加入到读书的行列，成为真正的阅

读者和思好笑图片 考者。

一、思想政治方面

热爱社会主义威三小学 祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认

真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加学校组织的各项政治学习，

认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，

提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。

二、教育教学方面

认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教

育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了

解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。

在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注

每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮

助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利

用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。

注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义

的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特

征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩

子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为

环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变

化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作心态英文 等，他们的作品得了

老师和同伴的肯定。

幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。幼儿园生活成为这一时期的主

体。因此幼儿园生活必须是丰富多彩的，我们开展了各种各样的活动，像

珠心算、舞蹈等，不仅开发了儿童的智力，还培养幼儿多方面的兴趣。

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家

长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。

利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办好每一

期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交流。班主任教师将手

机血小板计数高说明什么 号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地

关心孩子的成长。

召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了

本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园

内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到

了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育

引导的方向。

四、其他方面

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，

浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业

余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之

中。

经过自己的努力在工作中多次荣获矿级、局级优秀教师，并在省级优

质课评选中获得一等奖，所编排的节目在市“六一文艺”汇演中获奖。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我

们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真

诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路

上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小

天地里充满童心世界的真、善、美吧!让我们的孩子能成长在快乐幸福中