婴儿手推车

婴儿手推车项目

项目团队建设

xx（集团）有限公司

目录

第一章行业背景分析......................................................................................3

第二章项目团队建设......................................................................................5

一、项目团队能力培育........................................................................................5

二、项目团队的发展过程................................................................景阳冈教案 ..................15

第三章项目基本情况....................................................................................19

一、项目名称及投资人......................................................................................19

二、结论分析......................................................................................................19

第四章宏观环境分析..................幻听许嵩 ..................................................................22

第五章公司简介............................................................................................25

一、基本信息......................................................................................................25

二、公司简介......................................................................................................25

三、公司主要财务数据......................................................................................26

第一章行业背景分析

婴儿手推车是专门针对宝宝出行时使用的交通工具。目前我国市

面上的产品可大致分为适合一般居家、外出长时间使用的豪华型婴儿

手推车、强调轻适合经常外出凉拌木耳黄瓜 的轻便型婴儿手推车（又称伞车），另

外还有一种专门作用于户外，轮胎较大可以推动婴儿跑步的三轮婴儿

车等。近年来，随着我国新生儿数量的增加，市场对婴儿手推车的使

用需求也在逐渐扩大。

我国是人口大国，自2016年起，我国“全面放开二胎”政策的持

续推行，国内新生儿数量逐年增长，随着政策红利逐渐消退，虽然近

两年来我国新生儿数量增长逐渐减少，但出生人口数量还是很大。根

据国家统计局公布的相关数据显示，2019全年出生人口1465万人,人

口出生率为10.48‰，仍处于高位，其中二孩的比例达到了57%。可以

看出，我国婴儿手推车市场未来发展前景仍然广阔。

近年来，我国婴儿手推车市场呈现出良好发展势头，从2015年的

97亿元发展到2019年，国内婴儿手推车市场规模达到147亿元以上，

与上一年134亿元的市场规模相比，增长了近9.7个百分点。未来随

着新生儿数量的持续增长，居民消费能力的不断增强，我国婴儿手推

车市场规模仍存在着巨大增长空间。

从市场格局来看，目前我国婴儿手推车市场的主要参与者包括好

孩子、Combi、Graco、Stokke、Aprica、宝宝好、小玉使Angel、神马、

妈咪宝以及乐美达等。其中Combi，Graco、Stokke和Aprica均为外

资品牌，在我国婴儿手推车市场中占据着较大份额。而在我国国产品

牌中，好孩子在市场上的竞争力最为强劲，处于绝对领先地位。

目前我国的共享经济主要集中在单车、汽车、充电宝等市场，而

在亲子出行市场仍处于空白。而共享手推车是以亲子出行的刚性需求

为切入口，在商业购物中心、景区等公共场所为儿童家庭提供婴儿手

推车租赁服务，方便快捷。目前熊猫遛娃已经着手布局了共享手推车

市场，并且获到了可观收益。

随着我国国民生活水平、受教育程度以及对生活质量要求的不断

提高，国内母婴市场发展迅猛，而婴儿手推车作为其细分领域之一，

市场也呈现出良好的发展态势。近年来，共享经济在我国迅速崛起，

而共享手推车作为一种新兴行业在我国市场上存在着巨大发展潜力。

第二章项目团队建设

一、项目团队能力培育

(一）项目团队能力培育目的

项目团队能力的培育包括两个方面：一是提高项目参与者个人的

贡献力；二是提高项目团队整体能力。个人能力在管理和技术方面的

提高是项目团队发展的基础。为了使项目团队能力满足项目要求，团

队作为一个完整的整体来开发是项目团队实现预定目标的关键。

(二）项目团队能力培育方法

团队能力内容很广泛，不但包括项目工作中所需的各种专业技术

能力，团队成员的应变能力、克服困难的能力，成员间协调与配合的

能力，还有团队成员特别是项目中的各专业或子项负责人的管理与领

导能力，以及自我提高和独立解决问题的能力等。团队发展的技巧与

方法就是为提高项目团队整体及其成员这些能力而总结出来的途径与

手段。

1.改善环境

工作环境是指团队成员工作地点的周围情况和工作条件。工作环

境可以影响团队成员能力的发挥与调动。一个良好的工作环境可以使

团队成员有良好、健康的工作热情，可以使人产生工作的愿望，是使

团队保持和发展工作动力的一个很重要的方面。因此，作为团队的负

责人应注意通过改善团队的工作环境来提高团队的整体工作质量与效

率，特别是对于工作周期较长的项目。

2.培训

培训包括为提高项目团队技能、知识和能力而设计的所有活动。

项目培训可以是正式的，具体方法包括：讲授法、会议法、小组讨论

法、角色扮演法、行动学习法、案例研究法、游戏活动法及敏感性训

练法等。

工程项目管理中对团队成员的培训，相对于单位人力资源部门的

培训而言要简单一些，但更为实用，主要分为工作初期培训与工作中

培训。

1)项目开展初期的培训

在项目工作正式开展前，项目经理要通过不同的方式对项目团队

成员进行短期培训。这种培训可能是几天，也可能是几小时。培训的

目的主要是解决对项目的认识、项目的工作方法、工作要求、工作计

划、相互分工、如何相互合作等。具体的培训时间、工作量和培训内

容等要根据项目的具体情况酌定。这种工作前培训的负责人一般是项

目经理，有时也请项目委托方进行必要的说明与讲解。对于新手的培

训还要安排一些基础知识及工作要求方面的内容。

2)项目工作中的培训

项目工作中的培训是指在项目进行当中针对工作中遇到的问题而

进行的短期而富有针对性的培训。这种培训的主讲人往往是请来的专

家，也可能是团队内部成员。比如对一项新技术的培训、对某一思维

方式的培训等。对于这种工作中的项目培训要注重实际成效，切忌只

讲形式、不求效果，否则不但增加项目费用支出，还可能对项目团队

文化与团队精神的形成产生不利的影响，进而影响项目工作效率和项

目的工作质量。

3)人员配合训练

人员配合训练是为了加快团队成员之间的了解，提高团队之间的

默契性、互动性及协调能力而设计和组织的训练性活动。例如将全部

或大部分项目小王子手抄报 团队成员放在同一个不具备基本生活条件的自然地点，

让他们自己去安排生活，在特殊环境下学会相互依存和相互适应，或

想办法去改善生活条件等等，以提高作为一个团队整体的行动能力。

⑧升展团队建设性活动

开展项目团队建设性活头像文艺 动是指以提高项目团队的能力而设计和组

织的，让团队成员通过参与使能力得以提高的团队活动。这种团队建

设性活动有很多，包括为改进项目团队的管理而设计的活动，为改进

项目团队完成能力而专门设计的活动，为提高项目团队成员有关基本

知识水平而组织的一些活动等等。团队建设性活动还可以结合团队的

实际工作进行，例如，让项目团队计划执行链中处于最末端的团队成

员参与团队计划的制订过程；让那些没有管理能力和处理问题经验的

项目团队成员参加制订暴露和解决矛盾的一些基本规则的过程；请一

个没有主持过会议的团队成员主持一个5分钟的会议日程表调整会等

等。另外，还可以搞一个正规的工作检查会议，或专业性的经验交流

等。通过这些活动的开展，将有利于改善团队成员之间的人际关系，

提高其对团队工作的参与热情，激活其内在潜能。

⑨评价

评价是指对员工的工作业绩、工作能力、工作态度等方面进行调

查与评定。正确地开展评价可以使团队内形成良好的团队精神和团队

文化，可以树立正确的是非标准，可以让人产生成就与荣誉感，从而

使团队成员能够在一种竞争的激励中产生工作动力，提高团队的整体

能力。团队评价的具体方式可以采取指标考核、团队评议、自我评价

等多种方式。

评价是激励的一种方式，激励是指为激发人的动机，鼓励人们形

成行为、从事某种活动而采取措施的过程。激励的目的是为了使人形

成工作动力，也就是人们常说的调动积极性，它也是一种组织满足员

工的需要、指导和强化其行为的过程，对于团队工作来说是不可或缺

的重要内容。

团队建设与管理的理论基础主要包括：需要层次理论、X和Y理论、

双因素理论这三种最基本的激励理论，以及成就需要理论和公平理论

等。

需要层次理论

美国心理学家马斯洛的需要层次论认为，每个人都有着多种层次

的需要。常见的马斯洛需要层次论是五层次论，后来马斯洛又将该理

论扩展为更加完善的七层次论。即:

①生理需要。指对维持生命所需要的食物、御寒、住所、性等方

面的需要。②安全需要。指希望得到安全保障，以免遭受生理和心理

危险、伤害的需要。③社交需要。指归属感，即希望得到伙伴、友谊、

爱情以及归属于某一组织的需要。④尊重需要。分为内部和外部两个

方面：内部尊重因素如自尊、自主和成就；外部尊重因素即希望他人

尊重自己的需要，如地位、认可和关注。⑤求知需要。是指好奇心、

求知欲、探索心理以及对事物的认知和理解的需要。⑥审美需要。是

指由对匀称、整齐、和谐、鲜艳、美丽等事物的追求而引起的心理满

足需要。⑦自我实现需要。是指希望施展个人抱负和有所成就的需要，

包括能够获得个人发展和发挥自己的潜能。

马斯洛认为，当某一层次的需要得到满足以后，下一层次的需要

就会产生，而已经得到满足的需要也就不再成为行为的诱因。

英国管理学家兰伯格将需要七层次论进一步划分为自我关注、对

团队贡献（外部需要）和对自我贡献（内部需要）三大方面，并分析

了其被否定后的状态，具有一定的实用性。

X理论和Y理论.

美国管理学家麦格雷戈提出管理者对员工持有两种相反的人性假

设：一种是X理论，另一种是Y理论。管理者基于这两种人性假设来

确定对待员工的管理方法。

持有X理论的管理者是把人看作“经济人”，该理论的内容如下：

①工作给员工带来较强的负效用，员工天生不喜欢工作；②管理者必

须通过强制、控制或惩罚员工来迫使他们按照组织的目标行事；③员

工不愿意主动承担责任，并且尽可能地寻求指导和接受指挥；④大多

数员工没有什么进取心，非常重视在工作中获取安全感。

持有Y理论的管理者是把人看作“社会人”，该理论的内容如下：

①工作能给员工带来一定的正效用，员工把工作当成一件快乐的事；

②员工能够自我引导、自我学习、自我控制，以实现自己对工作的承

诺；③大多数员工能学会承担责任，甚至积极要求承担更大的责任；

④员工普遍具有自主决策能力，不只是管理者具有这种能力。

将需要层次理论与人性假设理论对比可以看出，X理论对应的是员

工的较低级层次的需要，Y理论对应的是员工的较高层次的需要。因此，

在团队管理中，要区分团队成员的个人状况和工作情境，进行差异化

管理。

双因素理论

双因素理论是由美国行为学家弗雷德里克.赫兹伯格提出的。他发

现影响人的积极性的需要因素主要可以划分为“保健”和“激励”两

大部分，因而该理论也被称为“激励一保健因素理论”，简称“双因

素理论”。

所谓保健因素，是指让人们对工作不满意状态消除的过程中发挥

重要作用的因素。工作过程中的保健因素必不可少，通常包括：公司

政策管理、监督、工资、同事关系、工作条件等。赫兹伯格认为，尽

管这些因素不能直接起到激励员工的作用，但如果它们不能得到满足，

会使员工产生较大的不满。因此，提供充足的保健因素，是进行团队

建设与管理的必要前提。

所谓激励因素，.是指员工的工作富有挑战性和自主性，员工具有

责任感和成就感，其工作成绩能够得到认可和弘扬，能够实现个人发

展等方面的因素。激励因素增加会带来工作积极性和工作业缋的增加。

激励因素如果得到满足，将会极大地激发员工的工作热情，具有持久

性和稳定性。激励因素对单个团队成员及整个团队的发展都具有重大

影响，因此，激励理论是团队建设与管理的重点内容。

成就需要理论

美国行为科学家戴维.麦克利兰提出了一种以人的成就需要为中心

的理论。该理论认为，在人的生理需要基本得到满足的条件下，人们

还有三种需要，即权力需要、友谊需要和成就需要。

权力需要是指影响、控制、指挥别人行为的需要；友谊需要是指

人们建立友好和亲密的人际关系的意愿，也被看作是“合群”需要，

它构成团队的心理基础;成就需要是指人们追求卓越、争取成功的内部

驱动力。成就需要是最重要的需要，它的高低对一个人、一个组织以

致一个国家的成长和发展都起着特别重要的作用。不同的人对权力、

友谊和成就需要的排列顺序和所占比重都会有所不同，人们的行为主

要决定于被环境激起的那些需要。

具有高成就需要的人更喜欢具有个人责任，能够获得工作反馈以

及具有适度冒险性的工作环境；具有高成就需要者不一定是优秀的管

理者，出色的总经理也并不一定是具有高成就需要的人；成就需要可

以通过培训来激发。在团队中，可以选拔具有高成就需要的人，通过

成就培训来对团队成员进行开发。

公平理论

美国行为科学家亚当斯提出了著名的公平理论，系统地分析了员

工的报酬与劳动积极性之间的关系。基本思想是：员工对他所得的报

酬是否满意不仅要看绝对值，而且要看相对值，即每个人在将自己目

前的报酬水平和贡献比率与自己过去的情况进行纵向比较的同时，也

与别人进行横向比较。当两者的比值相等时，个人就会感到公平满意；

如果比值小于自己过去的情况，就会产生不公平的感觉；而如果在同

等工作的情况下，自己的报酬小于他人的报酬，不公平感就更为明显。

当个人感到公平时，就会心情舒畅，努力工作，否则就会影响工作情

绪。

根据公平理论，组织中管理人员须对员工的各种投入给予恰如其

分的承认，并通过合适的劳动报酬体现出来。否则，员工因为对报酬

不满意，就会对工作失去动力和积极性，并会产生一系列不良后果。

团队激励的方法

团队激励方法通常包括竞争激励、奖励激励、个人发展激励和薪

酬激励。

①竞争激励。竞争可以刺激团队成员的进取心，使他们发挥更多

的潜能，使团队表现越来越出色。团队中竞争激励的目的是鼓励先进，

激励后进，不是简单地优胜劣汰。常用的方法包括竞赛、职位竞选等。

②奖励激励。奖励有时比竞争或压力更能影响团队成员的行为，

但要恰到好处，否则可能适得其反。奖励激励的方式通常有：奖励旅

游或休假，增加津贴或福利，以及奖励股份或期权等。

③个人发展激励。个人发展激励是团队发展中为团队成员自我发

展所提供的成长空间与机会。这在团队管理中是最好的激励方式，具

有长久、持续、稳定的特点。常用的方法主要有：职业发展计划、目

标激励、晋升与增加责任、培训、组织荣誉等。

④薪酬激励。良好的薪酬激励机制不但能为团队成员提供生活需

要的满足，还能传递团队追求的方向目标，更是个人价值的体现形式，

是创造良好团队环境的关键因素。通常包括基本薪酬、个人和团队导

向的薪酬激励、团队整体目标的薪酬激励等方面。

5.外部反馈

前面所说的项目人员配备、项目计划、项目执行报告都只反映了

项目内部对团队发展的要求，除此之外，项目团队还必须对照项目之

外的期望进行定期检查，使项目团队建设尽可能符合团队外部对其发

展的期望。在外部反馈的信息中，主要包括委托方的要求，项目团队

领导层的意见及其他相关客户的评价与建议等。

6.调整

项目团队成员不是不可改变的，由于各种原因，项目团队成员表

现不能满足项目的要求或不适应团队的环境时，项目经理不得不对项

目团队成员进行调整。对这种调整项目经理要及早准备，及早发现问

题，早做备选方案，以免影响项目工作的顺利开展。

项目团队调整的另一项内容是对团队内的分工进行调整，这种调

整有时是为了更好地发挥团队成员的专长，或为了解决项目中的某一

问题，也可能是为了化解团队成员之间出现的矛盾。

无论哪一种调整，调整的目的都是为了使团队更适合项目工作的

要求。

二、项目团队的发展过程

项目团队的形成发展需要经历一个过程，有一定生命周黑枸杞泡水的功效 期，这个

周期对有的项目来说可能时间很长，有的项目则可能很短。但总体来

说，都要经过形成、磨合、规范、表现与休整几个阶段。

(一）形成阶段

团队的形成阶段主要是组建团队的过程。在这一过程中，主要是

依靠项目经理来指导和构建团队。团队形成的基础有两种：一是以整

个运行的组织为基础，即一个组织构成一个团队的基础框架，团队的

目标为组织的目标，团队的成员为组织的全体成员；二是在组织内的