绢花

击鼓传花作文（精选15篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作

文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以

下是小编帮大家整理的击鼓传花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对

大家有所帮助。

击鼓传花作文1

今天下午，老师带我们在教室里玩了“击鼓传花”这个有趣的游

戏。游戏开始前，要先准备一朵花，一个鼓和一个鼓槌。老师又给我

们讲了游戏规则：从鼓声开始，大家轮流传花，传时一定要用手拿着，

直到鼓声结束，最后花落在谁手，谁就表演节目。

听到这个消息，同学们欢呼雀跃起来，有的说：“太棒了!”有的

说：“我还没玩过这个游戏呢!”教室里七嘴八舌，好不热闹。

随着咚咚的鼓声，游戏开始了，我小声默念：“可千万不要传到

我这儿啊！”同学们都手忙脚乱，左顾右盼，生怕花落到自己手上。

近了近了……花刚落到我桌上，我就使出吃奶的劲儿拿起花扔到了下一

个同学的桌上，我心里的大石头落了下来，心情也轻松多了。

这时，鼓声戛然而止，花落到了闫馨月的手上，她激动地走上了

讲台，老师让她抽签表演节目，结果她抽到了表演“喜怒哀乐”的签，

只见她微微想了想，然后裂开嘴笑着，还挥动双手，一蹦三尺高，表

演了“喜”，然后又眉头一皱，眉头上出现了一个“川”字，眼睛好

像要冒出来似的，我想这一定是“怒”的表情，接着她的手不停地抹

着眼睛，嘴里也不停地抽搐着，眼泪似乎都要流下来似的……她表演得

十分有趣，把我们逗得不亦乐乎。

过了一会儿，鼓声又响起了，大家接到花后都像拿着一个烫手的

山芋，赶紧扔给了下一个同学。你看教室里，有的同学手舞足蹈，有

的同学不知所措，还有的同学异常兴奋。欢乐的气氛一直持续到下课。

这个游戏很好玩，这朵小花就像小鸟在空中飞舞，惹得我们又叫

又跳，真是太开心了。我还想跟同学和老师一起玩游戏，下次在台上

表演的还会是谁呢？

击鼓传花作文2

“叮铃铃”！清脆悦耳的上课铃响了。我们可兴奋了，因为这节

课是我们期待已久的班会课，不知道老师又会玩什么新花样。老师笑

眯眯地走进教室，说：“今天我们玩‘击鼓传花’这个游戏”。话音

刚落，教室里立即炸开了锅。

我们用红领巾当花，门当鼓。开始传花了，先由老师担任鼓手。

老师有节奏的打着“鼓”，我们在下面飞快的传着“花”。同学们都

怕花停留在自己手中，一接到“花”就以最快的速度往下传，我也不

例外。忽然，“鼓声”停止了，“花”正好传到了余玮琪手里。余玮

琪慢慢地走上讲台，脸红得像成熟的苹果，她迟疑了一会儿，小声地

说：“我为大家朗诵《静夜思》”。过了一会，她朗诵完了，鞠躬也

不鞠，就飞快地当了老师的接班人。传啊传，停！哈哈，这次传到

“搞笑大王”徐伟迪了。他一上台，我们就不约而同地说：“表演搞

笑！”他只好装一只大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了门。

同学们捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又来了接班人，我们又开始

“歌曲传花”了，不料这次传到了我，我不敢上台，尽管我在大舞台

上表演过。突然，泪水控制不住，从眼睛中涌了出来。

下课了，我慢慢地走出教室，心想：我真不应该，我在讲台上主

持过好多次了，却不敢上台表演一个节目，以后我一定要克服困难，

勇敢地面对困难。

击鼓传花作文3

今天早上的第一堂课，老师笑眯眯地对我们说：“今天，我带同

学们做个有趣的游戏—击鼓传花，鼓声停时，花落在谁的手里，谁就

要表演一个节目。”“好！”大家兴奋得欢呼起来。老师悄悄的从身

后拿了一朵红色的绢花，把它放在第一个同学的手里，又请了李利同

学上去击鼓。

游戏开始了，“咚咚咚…….”鼓声响起来了，绢花在同学们的手

中快速的在同学们的传递着。同学们一个个屏住了呼吸，眼睛目不转

睛的盯着绢花，伸出双手，一接到绢花，飞快地传到后面的同学手上，

我还在害怕传到我的手上，我在心里沉沉的说：“鼓哇，慢慢敲，花

儿，快点传”，但是花一眨眼就传了过来。我一把抓住绢花飞快地传

到后面的同学，我才深深地舒了一口气，突然鼓声戛然而止。哈哈，

绢花落在了李清的手里，几十双兴奋的眼睛望着他，“李清表演一个

节目！”同学们高兴地大声叫着，他红着脸慢慢地走上了讲台，说

“我给大家出几个谜语：一个人掉进水里就没有了，请你们说出谜

底”。同学们七嘴八舌地议论起来，有的同学说是纸人，有的同学说

是美人鱼，刘天宇迫不及待地说：“这个人是泥人”。“猜对了”。

李清高兴的从讲台上走下来了。

“咚咚咚咚…….”欢乐的鼓再一次响起来，同学们都沉浸在这欢

乐的气氛中，啊！“击鼓传花”可真好！

击鼓传花作文4

今天的作文课上，老师给我们玩了一个游戏，名字叫“击鼓传

花”。一听到这个游戏，我们立刻说：“好老土啊！”老师听了，神

秘地说：“今天我们玩一个新版的击鼓传花。

新“击鼓传花”的规则是：一个一个传，传到谁，谁就上台，老

师就耳语一阵，密授机宜，告诉他一个成语或一位人物，然后用“哑

语”或“动作”表现出来，让同学们来猜。

第一轮游戏了，随着鼓声的快慢，我的心情越来越紧张，终于传

到我了，我一把抓过花，好像握着一颗手榴弹连忙传给后面的同学，

这时鼓声停了，中弹的是一位大方的女同学，她胸有成竹的走上台，

老师耳语一阵，她就开始表演起来，只见她抓耳挠腮的，一下子，就

被我们猜到了是“孙悟空”。

第二轮游戏开始了，这次中弹的是一位男同学，他表演的面部表

情可好玩了，一会儿像哭，一会儿又像笑的，一会儿挤眉，一会儿伸

舌头，大家猜了好久，答案原来是“酸甜苦辣”。

第三轮游戏开始了。鼓声再次响起，这次我一点也不紧张，反而

希望自己能中弹，可惜鼓声到一位女同学那里不响了。只见她欣喜若

狂，健步如飞的走上了台，老师耳语一阵，她拿出一张讲义做道具，

先看了一眼讲义，做出很开心的样子，然后，又看了一眼讲义，做出

一副很悲伤的样子，我们猜出很多的答案，可是都不对，最后老师只

好公布答案——考试的心情。同学们哄堂大笑。

旧酒瓶也能装新酒，老游戏也能玩出新花样。这真是开心的一堂

课啊！

击鼓传花作文5

今天是一个阳光明媚的一天，也是令人兴奋的一天。老师觉得我

们表现得很不错，于是开展了全班互动的小游戏，游戏题目－击鼓传

花。游戏规则有一个裁判员和一个击鼓人，老师把手绢当做传的东西，

鼓声一停落在哪个人手里，他就表演一个节目，如果手绢掉在地上同

样也是表演一个节目。

只听老师一声令下“开始游戏”，同学们欢呼着围在一起，纪晗

星开始击鼓。老师让他有时候快，有时候慢到最后在喊“三、二、一”

同学们都很紧张，一个同学接到后手忙脚乱的给下一个同学。鼓声突

然停了，手绢落在了李恩泽手上。同学们迫不及待的看他表演，于是

他讲了一个风趣幽默的笑话，让全班同学哄堂大笑起来。

纪晗星又击起鼓来，同学们紧张的心脏都要提到嗓子眼儿里，这

次是谢家子豪。他给大家说了一个脑筋急转弯，弄得大家一脸疑惑，

当他公布答案后却让大家豁然开朗。鼓又一次响了起来，这次轮到了

陈子乐，她很紧张，一开始不知道表演什么，后来她灵机一动，走到

讲台上给我们下腰。有人闭上双眼不敢看，又有人很担心地张着嘴。

最后她还是很完美的完成了动作，这时老师说，“台上一分钟，台下

十年功。”游戏结束啦，下课铃也敲响了。

这个游戏至今让我回味无穷，老师的话一直铭刻在我的心中——

台上一分钟台下十年功。

击鼓传花作文6

上作文课时，老师说要玩一个疯狂的游戏，只听见我们班传来了

一阵又一阵“咚咚咚”的响声和一阵阵“哈哈”的笑声。我们这在玩

一个名叫——击鼓传花的游戏。

击鼓传花这个游戏规则是：有一个人上台敲击某样东西，下面的注意造句

人传“花”，敲击声停，花在谁手，谁就是个“幸运儿”，这个“幸

运儿”就要上台表演节目了！

我心一紧，害怕的不得了，我该怎么办？我并不想表演，更不想

当“

当上课时，老师说要玩一个疯狂的游戏，只听见我们班传来了一

阵又一阵”咚咚咚“的响声和一阵阵”哈哈“的笑声。我们这在玩一

个名叫——击鼓传花的游戏。

击鼓传花这个游戏规则是：有一个人上台敲击某样东西，下面的

人传”花“，敲击声停，花在谁手，谁就是个”幸运儿广告湿巾 “，这个”幸

运儿“就要上台表演节目了！

我心一紧，害怕的不得了，我该怎么办？我并不想表演，更不想

当”幸运儿“！

要开始了，我只准备，双眼盯着球，集中精力，双手推过去，不

能发呆，我不想当”幸运儿“我也不知道该表演什么呀？我的头脑一

片空白，我希望别到我这，别到我这儿里，我心里在不停地祈祷！

”咚咚咚咚“地声音响起来，我们不停的传，有人传，有人扔，

有人直接抢了过来，深怕”花“落在自己手上，一轮下来了，两轮下

来了，鼓声还没停，我们不禁发出了尖叫。

传到我这时，花被我弄掉地了，我赶忙捡起，可惜两次都未成功，

我拍鼓声会在我这停下，便把握起最后的机会摔给了前面的一个人。

结果，音乐声中停了，他成了”幸运儿“。

游戏就在我们欢声笑语中结束了！

击鼓传花作文7

“咚咚咚”，随着老师的击鼓声，同学们相互传着一个盒子，大

家都争先恐后想拿这个盒子，尖叫声、欢呼声与说话声融为一片.......

这个游戏便是击鼓传花。老师先给我们讲了比赛规则：老师用手

敲击黑板，同学们按照顺序传盒子，老师停时，手里拿着盒子的人要

按盒子里的纸条所写的内容做相应的事。

同学们对这个游戏十分好奇，不知老师葫芦里卖的是什么药。

“咚咚咚”击鼓传花开始了。杜怡冰拿着盒子，恨不得半秒就扔

出去，她用左手把盒子扔到了封妍羽手上。封妍羽也怕老师停，像拿

着热红薯一样，递到了杜宇浩的手上。杜宇浩由于太急，竟两次都没

送到别人手里。传过的同学扭头看着后面，还没传到的焦急地盯着前

边，正在拿着的则希望老师千万不要停下来......我也紧紧盯着盒子。盒

子好似一只磁铁，吸引了无数人的眼球，牵动无数人的心。

最前边的同学，站了起来，望着盒子的动向，不时在喊：“加油！

加油！”

很快，盒子已经传到了徐纬东手里，他微微一笑，心里好像有什

么坏计划，他故意将盒子在手里摇晃，当老师快要停时，他看准时机，

立马将盒子放到了王渝琪的手里。

王渝琪还没有反应过来，老师就已停止了敲打。王渝琪从盒里拿

出了纸条-------“大声叫出来自己的名字，得一个甜甜圈”。

刚还垂头丧气的她，立马眉开眼笑，腮上的肉鼓起来，眼睛都成

了一条线。她走上讲台，喊出自己的名字：“我叫王渝琪。”

就这样，老师给了王渝琪一个甜甜圈，哎！真是太羡慕了，这样，

就得一个甜甜圈。同学们也羡慕得很：“真是的，不该传给

她！”“晚零点一秒就是我的了！”

同学们的欢笑声，老师的击鼓声，还在教室回荡.....

击鼓传花作文8

“咚咚咚……”教室里传来一阵敲鼓声，原来是我们要玩一个有趣

的游戏——击鼓传花。

游戏规则是：一位同学背对着大家敲鼓，声音一响，大家就要开

始传花，鼓声一停，花在谁家，那一位同学就要接受惩罚。惩罚有：

跳肚皮舞、唱歌、做鬼脸、脑筋急转弯、学狗叫。“千万不要惩罚我

呀！”我心里默默地说着。

激动人心的时刻就要来了，我又紧张又激动。游戏开始了，“花”

就像一个定时炸弹。鼓声“咚咚咚”响了，同学们迅速地把“定时炸

弹”扔给旁边的同学。鼓声终于停了，“定时炸弹”在一位男生手中

“爆炸”了。

他慢慢走上讲台，心里肯定在想：“千万不要抽到肚皮舞呀！”

他犹豫了一会，想了又想抽了一张纸条，迅速地打开一看叹了一口气

想：怎么会这样？我们打开一看，是做三个鬼脸。

他想了一会儿，用手把眼睛往下拉；过了一会，又把下巴往下拉，

之后，他犹豫了好久才做了最后一个鬼脸。

鼓声再次响起，我们开始了第二轮游戏。快传到我了，我十分紧

张，立马把“定时炸弹”传给旁边的女生。鼓声持续了好久，我们的

心砰砰直跳。最后，“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上讲

台，犹豫了一下，抽了一张纸条。打开一看，无奈地叹了一口气，竟

然是一边唱一边跳《小苹果》，我们大家一起唱起了小苹果。

这个游戏在快乐的歌声中结束了。

击鼓传花作文9

“咚——咚！咚咚咚……”一阵清脆的鼓声在我们班教室响起。我

们在做什么呢？我们在玩击鼓传花的游戏。

陈老师准备好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同学们都雀跃欢呼的，

似乎都等不了陈老师说完游戏规则，就迫不及待地想要开始游戏。只

听到陈老师说要选一位同学打鼓。陈老师选我了？不，并没有，倒是

让考了一百分的学霸潘均澎来打鼓。

游戏准备开始了，只见他背对着同学，眼睛蒙上红领巾，一手拿

着鼓槌，陈老师一声令下，游戏开始了……全班的同学都憋着一肚子的

问题：“花落谁家？”“会不会传到我这？”“他（她）会表演什么

节目？也许那朵花也是第一次被当成烫手山芋，人人丢吧！忙乱中，

王亿洲的手差点“打结”了，袁振允激动地站立起来，我则表情失去

管理，并发出奇怪的声音，各种奇形怪状的都有。花从一个个同学手

中穿梭着，时不时还从同学的桌子上一跃而过。

在游戏进行中的几秒内，只见屠欣琪若有所思地接过花，还没来

得及做出反应，就被滕恒瑞一把抓过，鼓声就好像不让他把花传给别

人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。

就这几秒钟内，看着好笑，但反映了一个人的应变能力和思维能

力。你看，要是你停顿一下，再把花传给别人，那别人拿到花时鼓声

停止的可能性会不会更大？再换个情景，当你旁边的急性子同学一把

从你手中抢过花，要递给了旁边紧张的女同学时，鼓声会不会刚好停

止？急性子同学失策了。这都有可能。

小游戏，大道理。

击鼓传花作文10

通常，老师的开场白都是带着几分神秘，可今天却截然相反，仇

老师一上课就直入主题，他在黑板上写下了四个大字——击鼓传花，

同学们一看就明白了，原来是要玩游戏！

老师简单的说了游戏规则：同学们依次传花，拍黑板代替敲鼓，

鼓声起，开始传花，鼓声止，传花停，花落谁家，谁上台表演节目。

游戏在紧张的气氛中开始。老师拍起了鼓，“咚咚……”，而我的

内心，也随着鼓声有节奏的响了起来，同学们一个个飞快的传给另一

个，都不想花落自己家。过一会儿，花就传到了我这里，我的心里像

十五个个吊桶打经常喝茶好吗 水，七上八下，只见我身手敏捷飞快地接过同桌前的

花，又准确无误的传给下一个同学，整个动作配合自然协调，别看我

表面上很平静，其实告诉你，我的心里乱极了，就怕手一抖，花落在

了家里，将花传出去后，我长长的舒了一口气，下面该我谢谢你的爱歌词 看热闹……

鼓声越来越快，教室里也越来越热闹。突然，鼓声停了！同学们

突然不闹了，教室里也安静了！仿佛此刻时间都凝固了，就连我也屏

住了呼吸，大家似乎都在看，花究竟落在哪家了呢？但下一秒，教室

里立刻沸腾起来，哦！坐在我后面的`女生，一脸茫然的看着自己手中

的花，然后慢吞吞地走上讲台，迎接全班的笑声……我心里暗暗庆幸：

幸亏不是我，老天爷保佑！

女生在同学们的掌声中，表演节目，逗得大家哈哈大笑，就连一

向严肃的老师，也跟着笑了起来！

接下来又有几位同学荣幸的登上了讲台，并且都拿出了自己的绝

活，正当我们意犹未尽的时候，下课铃声响，游戏结束了。

击鼓传花作文11

“哈哈哈哈……实在是太好玩了！”教室里传来阵阵欢乐的笑声。

连隔壁的同学都想知道我们为什么哈哈大笑。原来是暑期作文班407

教室里的杨老师带领着我们学生在玩击鼓传花的游戏。

这个游戏的规则就是：由一名同学在前面背对同学们击鼓，同学

们像蛇一样往下传，传到谁手里鼓点停了谁就接受惩罚，背一首古诗

或者唱一首歌。

老师把游戏规则刚说完，在大家的期盼下，第一轮的游戏开始了！

鼓声由快到慢，由慢到快，花会不会传到我这里呢？我在心里默默地

想着。大家快速地往下传着，传到小红手里，只见小红快速的把花往

前面的同学桌上一扔，就像他的手里拿着一枚定时炸弹就要爆炸一样，

花继续传着，就在小绿传给小方时，鼓点停了小绿把花也放到了小方

桌上，杨老师问：“是谁呀？”小绿和小方同时都站起来说：“是

我！”老师又问了一句是谁？小绿说：“是我。”这时杨老师笑了，

高兴地表扬她说：“你可真诚实呀！”老师让她背诵了一首古诗。

就这样，第二轮的游戏又要开始了，教室里热闹非凡，杨老师又

选了一个同学在前面击鼓。游戏开始了，随着咚咚的鼓声，同学们又

紧张迅速地往下传着花，鼓声再一次停了，花在小亮这停了，小亮糯米猪肠 红

着脸不好意思地走向讲台也背诵了一首古诗。背完快速回到自己的座

位上。

游戏结束了，我从这个游戏中明白了，游戏是有游戏规则的，在

游戏中大家都要遵守游戏规则，没有规则还怎么玩游戏呢？而且，我

还明白了做人要诚实。

击鼓传花作文12

上课时，我们玩了了一个有趣的游戏，名叫“击鼓传花”。

这个游戏的规则很简单，老师找来一个大花球，音乐响新郎父亲致辞 起时，就

由一个同学把球传给旁边的同学，音乐停止时，谁手里拿着球就要表

演一个节目。

音乐响起，原本优美的旋律在我的心里却是炸雷引线上火的“滋

——滋”声，那可爱的花球也变成了一枚马上要爆炸的手榴弹。那球

在同学们的头上像已发射的火箭炮，不断地改变方向。“火箭炮”朝

我射来了！我顿时不寒而栗，我背紧贴着墙，对准球猛地一拳，球弹

到了同桌那儿。同桌也惊慌失措地抬起胳膊用力地顶，球就到了后桌。

音乐戛然而止，不幸的王伟还想把球往后扔，幸亏老师是旁观者清，

立即点了他的名。他扭扭捏捏地站起身，却不知表演什么好。

音乐再次响起，这次花球好像偏要和我在一起似的，来了又去，

去了又来。前桌的楚楚分明和我作对，总是把球推给我。呀，球又来

了！我不知所措，看看四周，准备把球传给同桌。就在我伸出手的一

刹那，音乐停了，我的头嗡的大了，脑海里空空如也，像一张白纸。

我颤颤巍巍地站起来，额头上直冒冷汗，好不容易憋出了一句话：

“金木水火土，谁的脚最长？”没想到，同学们都把手举得高高的，

而且一猜就中：“火的腿最长！”我连连点头：“是，火腿肠！”

终于越过了这道难关，球又开始在我们的头顶上射来射去了，教

室里气氛越来越紧张。大家都屏息凝视着球，随时准备伸出手去弹球。

当然，尽管大家都害怕这个球，精神也高度紧张，但是我们依然

乐此不疲。

击鼓传花作文13

“哈哈哈！”，“哦，不！”，“咦？这是什么声音？”，快和

我去看看吧！

今天上课时，老师说：“我们来玩一个游戏，好不好？”，同学

们一听到游戏就乐开了花儿，争先恐后地问：“什么游戏！”，老师

说：“击鼓传花。传到谁那里鼓声停了，他就必须要表演一个节目，

不能拒绝。”

我想：“如果传到我这怎么办？我应该表演什么节目呢？”，台

下的同学们也都开始讨论起来，这时老师说：“我们现在没有花，也

没有鼓，怎么办？”，同学有的说用桌子作鼓，有的说用笔作鼓，还

有的说用黑板擦作花最后老师综合了一下意见，决定用一根皮筋套上

一个口罩作花，用黑板作鼓。

精彩的游戏环节终于开始了，第一局由我先开始传，老师来击鼓，

我心想：根据我的经验，花得拿在手里多留一会儿时间，才不容易中

招儿，而我也是这样做的。一开始我等了好几秒才传给下一个人，等

她传给杨彦锟，杨彦锟马上就要传给陶维杰的时候，鼓声却停了，老

师一回头，看见了“两国领导人”正要握手的场景，这局杨彦锟因为

动作慢了0。1秒惨败，上来表演了一个节目。

第二局开始了，这局是杨彦锟击鼓，只见他微微一笑，我想：就

看这个笑容，陶维杰这把是输定了。果然不出我所料，邪恶的杨彦锟

早已锁定了陶伟杰这局接花的时机，在陶维杰接花时停止了击鼓。真

是“天道好轮回，苍天饶过谁？”

第三局开始了，这局竟然发生了一个事故。一个同学跳过一个同

学传给了下一个，结果拿到花的同学又传了回去，浪费了好多时间。

等花到我手上时，我想：前面浪费了那么多时间，一定要速战速决，

但始终我是没能幸免于难，这朵茉莉花的功效与作用 花稳稳地定在了我的手。

就在我准备开始下一轮时，老师却说了四个字：游戏结束！

击鼓传花作文14

老游戏，也好玩！今天，老师给我们玩了一个老游戏——击鼓传

花。

规则也简单：鼓声响传递花，鼓声结束花落谁家谁受罚。讲完游

戏规则后，老师又补充了一句：“谁拿到了‘花’，谁就要接受世界

上最严厉的惩罚！”

什么？惩罚？我的心仿佛被一个无形的石头压住了，脑子一片空

白，心紧张得怦怦跳。嘿嘿，这老游戏，也是挺好玩的，啥都别想，

赶紧开始！

“咚咚咚！”随着鼓声响起，第一轮游戏开始了，每个人拿到花

都像拿到了烫手山芋一样，立即丢了出去，就担心花儿开在了自己的

手上。伴着大家的紧张和惊叫，花从这儿“飞”到那儿，从那儿“飞”

到这儿。忽然，鼓声戛然而止，我松了一口大气，哈哈！花传到了小

林的手上。“请上台领罚！”老师催促着，可他却像被定住了一样，

一动不动，却只见他额头有些许反光。我估计那是小林的汗珠正嘀嗒

嘀嗒地往下落。再细看，他似乎有眼泪开始在眼眶里打转。这时，小

明站了出来，大声喊：我来替他受罚！说完，他便大步流星地走了上

去。老师也默许了小明的“拔刀相助”。

老师拿出来一张纸条，上面写着“学狗叫”。“汪汪！”小明叫

了两声。顿时，全班哄堂大笑。这时，老师又拿出了一张纸条，上面

写着：恭喜你得到了一包薯片。小明高兴地拿着薯条下台了，教室里

叹息声、惋惜声混成一片。

第二轮，花传到小城手里，结果他得到的是多做一道阅读题。

“击鼓传花”就这样在同学们的欢声笑语中结束了。老游戏，真

好玩，带给我们一片欢乐！

击鼓传花作文15

又一次班队会活动开始啦，这一次该玩什么游戏呢？那就是人人

都玩过的：击鼓传花。

班长大步走上讲台，笑咪咪地说：“这个游戏的规则是：等鼓声

响起，第一个人就把手中的花，一个接一个住后传。如果鼓声停了，

花到了哪个人的手里，那个人则要受惩罚，惩罚就是要表演一个节

目。”我们听明白游游戏规则之后，第一轮就开始了。

鼓声响了起来“咚咚咚”，一个又一个顺利的过去了，还不知道

这花会传到哪家呢？！我紧张极了，心都提到了嗓子眼，脸上流下了

紧张的汗水。啊，到我了，我拿着花在手中，不知听惜，一瞬间，手

就疆住了，好像动不了。但是多亏了旁边人的提醒，我才回过神来，

把花往后传，直到传入我后面一个人手中，鼓声停住了，我看着那个

人，不禁“呵呵”地笑了起来。他站起来，走到了讲台上，表演起节

目来，我们大家看着他的节目，都，哈哈”大笑起来。

第二轮开始了，花接着往下传。我在心里祈祷着：南无阿弥陀佛，

菩萨求求你保佑我吧！但我还是特别紧张，解暑方法 心一直在疯狂地跳着“砰

砰”，像只小兔子，都快要跳出来了。一个，二个，三个……。哦，快

要到我了，希望逃过一劫，但那是不可能的了，花到了我手上，鼓声

就停了。我顿时间日瞪口呆，心想：为什么老天对我这么不公啊！唉，

没办法，事实就是事实。我走上讲台，表演起舞蹈，同学们看了我的

表演都笑了，有的笑岔了气，伏着桌子哎哟叫；有的笑得用手指着我，

只说不出话来；有的也撑不住了，想在地上打着滚笑。我不知道他们

为什么要笑，是我跳的太搞笑了吗？不管了，还是跟着大家一起笑吧！

就这样，教室里一片欢声笑语。

这一次，我明白了：不管做什么事情，都要做得又快又好。