上学歌歌词

篇一:《上学歌教案》

上学歌

教学内容

1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练

3、欣赏快乐的一天

教学目标

1、巩固课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良

好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》

活泼愉快的情绪。

教学重点

学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。教学

难点

感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

教学手段录音机、磁带

教学过程

一、常规培训（欢迎同学们来到音乐铁板鱿鱼 世界学习音乐）

1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要

乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块

橡皮，不要

在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表

现。（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）

2、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气

的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。跟教师练唱小乐段，感受正确发声

方法的运用。

3、进教室的要求听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。

听音乐练习

将学生带到教室外练习，看谁做的好。

二、新授

1、导入

“同学们，今天大家每天都来上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎

样过的，你都经历了那些事。”

“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。”

2、听音乐的第一段“早早起”

请生说一说这一段听过后有何感受

看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边

听边用动作表现。

“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什{小

学生上学歌}.

么景色？”

3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。

“那么在上学途中，有富贵子怎么养 自我鉴定300字 一个小朋友遇到了这样的事情。”

4、学唱《上学歌》

①教师范唱歌曲，请学生模唱歌曲。

②读歌词，注意咬字要清楚。

③跟唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。

④歌曲处理中速、充满朝气地演唱。“太阳天空照，花儿对我

笑，”连贯舒展“小鸟说早早早”轻松、亲切、富有弹性

“我去上学校爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民

立功劳”坚实有力，表现出决心

注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。

⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，

边唱边跳，看谁表演的好。

5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，

并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。

听后，让学生说一说每一段的情绪是怎样。

6、完整校园广播稿 复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。

三、小结

今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，同学们有什么收

获？

板书设计（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）希望同学

们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。

上学歌

篇二:《上学歌》

一．教学课题《上学歌》

二．学习者小学一年级

三．教学目标

1．通过聆听，学习《上学歌》,使学生体验到音乐在生活中的乐趣。

2．欣赏并学习歌曲《上学歌》，感受音乐给我们的欢乐，并能跟着音乐边

唱边设计动作。

四．教学重难点{小学生上学歌}.

重点学生在通过对歌曲的欣赏之后，能伴随钢琴学唱《上

学歌》，感受音乐带给我们的快乐。

难点学生在感受音乐快乐的同时，为歌曲设计一些简单的

动作并表演出来。

五．教学过程

1．导入新课

老师同学们，今天我们先来听一首大家都很熟悉的歌曲

《读书郎》，想一想你们每天是不是和小二郎做着同样的事情呢？

2．学习新课{小学生上学歌}.

①老师同学们听了这首歌曲，第一段中的“早早起”后，能告诉老师

你们每天是不是也是很早就起床了呢？起来后大家都做了些什么呢？

②老师下面请大家来看一张图片，这张图片上画的是小朋友早晨起床后所做

的事情，下面呢我们请同学们看着这张图片跟着音乐一起来表演一下。

③老师同学们都表演得很好，下面呢我们就来学习这首歌曲，首先呢同学们

跟着音乐用“a”来模唱一下歌曲，然后我们将歌词读一遍，再读的时候要注意

咬字吐字要清楚，发音要准确，最后再来演唱歌曲。

3．深化新课

①歌曲处理中速，充满朝气的

②“太阳当空照，花儿对我笑”要唱得连贯，轻松，自然“小鸟说早早早”

亲切，富有弹性

“我去上学校~~~~爱劳动”坚定有力，情绪饱满，充满活力

“长大要为人民立功劳”表现出决心，自信的

③请同学们根据歌词为歌曲设计一些动作，一边唱一边表演，我们再请几位

设计得好的同学上台来为我们表演一下。

④教师我们请几位同学上台，跟着音乐一边演唱一边表演龙和猪相配婚姻如何 。

⑤教师刚才几个同学的表演都很精彩，下面我就请全体同学跟着音乐一

起来表演一下这首歌曲。

4．总结

同学们，我们今天欣赏了歌曲《读书郎》，学习了

歌曲《上学歌》，你们今天的收获是什么呢？

老师希望同学们在以后的学习生活中都能像歌曲中写的那样，养成良好的生

活习惯，热爱学习，长大后做一个有用的人。

六．教学反思

篇三:《《上学歌》教案设计》

音乐第一册第一课时{小学生上学歌}.

1{小学生上学歌}.

2

3

篇四:《《上学歌》教案》

幼小衔接课教案

《上学歌》

一、学习目标

1、会正确读、背，能初步感悟诗意；

2、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。

二、教学准备课件、音乐

三、教学过程

1、师生互相认识，自我介绍

2、玩拍手游戏，熟悉老师给出的上课指令。

3、游戏学习

（1）春风来，花满枝

孩子们，有谁知道现在是什么季节？（春天）

春天刮的风叫作？（春风）春天到了，你们就是一朵一朵的小花，哇，花儿

全开了，“花满枝。”

我们来玩个游戏，张老师来作春风，你们是小花。我说“春风来”，你们就说

“花满枝”，好不好？（师生、生生游戏学习，并配以适当动作）

（2）儿手牵娘衣。

师早上是谁送你们来幼儿园的？（爸爸妈妈）有谁知道以前我们称呼妈妈为

什么？（娘）今天张老师来当你们的娘，再来玩个小游戏。我的孩子在哪儿？（指

名一个小朋友上来）你们都是我的孩子，来，牵住娘的衣服。（儿手牵娘衣）。再

指名上台师生玩游戏。

（3）儿今断乳儿不啼

师早上来幼儿园，有没有小朋友哭呀？（没有、有）我们都长大了，就好像

断奶一样，不哭也不闹。（儿今断乳儿不啼）指名配以适当动作玩游戏。

（4）娘去买枣梨

师你们上幼儿园去了，娘去给你们买点好吃的水果。你喜欢吃什么水果？（指

名回答）好的，娘去看一下。唉呀，水果店的老板说，今天有新鲜的枣和梨，个

儿大，水分多，又很甜，娘就买枣和梨吧！娘去买枣梨。

师哪个小朋友上台扮演娘去买枣和梨子？（指名上台配适当动作练习）分组

练习。

（5）待儿读书归

师等你们放学回来，娘就给你们吃了。（待儿读书归）

（6）上学去，莫迟迟

师现在要赶快——上学去，千万别迟到了哦！（上野鸽子 学去，莫迟迟，莫迟迟。）

4、师范读，带读。

5、请小朋友分组读。

6、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。

7、小结。

篇五:《快乐上学歌》

快乐上学歌

3班徐瑶瑶同学们，要记牢，上下楼梯队排好。到操场，不乱跑，自

己位置要站好。快静齐，秩序好，大家都来做体操。伸伸手，弯弯腰，踢踢

腿，蹦蹦跳，坚持锻炼身体好，健康快乐上学校。

篇六:《《上学歌》一年级音乐课教案》

《上学歌》一年级音乐教案

授课教师田亚君

教学内容

学唱歌曲《上学歌》

歌表演《上学歌》

教学目标

1、熟悉学生情况，建立课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习

的兴趣。

3、指导学生听着音乐做简单的律动，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。教

学重点

学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。教

学难点

感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

教学手段录音机、磁带

教学过程

一、律动{小学生上学歌}.

学生演唱《国旗国旗真美丽》调整坐姿

师生问好

二、学唱歌曲《上学歌》

1、师小朋友，我们现在是一名一年级的小学生了，当我们背着书包高高兴

兴上学时，心里是怎么想的？

2、教师有表情的范唱，激发学生学习积极性。

提问①这首歌好听吗？

②你听到了什么？

3、学生读歌词

4、教师第二次范唱，帮助学生理解歌词内容。

5、多媒体课件视频播放歌曲，学生熟悉曲调。

6、用听唱法教唱《上学歌》

①学生随着琴声有表情地跟着老师轻生演唱。

②师生对唱

③集体唱

要求不喊叫、不耸肩、不左右摇摆。

三、歌表演

1、启发学生创造动作

2、请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。

3、集体表演动作

4、边唱边表演

5、画一画“上学的路上”

6、唱歌展示画

四、课外拓展并小结

今天我们学习了歌曲“上学歌”，同学们有什么收获？我们现在应该怎么做？

（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）希望同学们今后向歌曲

唱的那样好好学习、茁壮成长，将来为祖国为人民立功劳。

五、集体演唱《上学歌》下课

篇七:《第1课《上学歌》》

第一课《上学》

教学目标一、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，

展示他们在音乐方面的能力。

二、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生

兴趣，建立我是小学生的自豪感。

三、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新

同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小

学的转变。

教学重难点一、突出学习兴趣和情感培养。

二、培养学生的自我认知能力。

教学学时一课时

教学过程一、组织教学

1、建立音乐教学常规

（1）师生对话，交流感情

让学生说说与幼儿园的相同与不同之处？

（2）培养学生的自我认知能力

从有节奏的朗诵名字开始，学会认识自己，认识同学。

XX,X－

我叫罗老师，我们握握手

我叫杨玉寒，我们握握手

（3）用儿歌和音乐进行组织课堂

“一二三”——“我坐端”

“闭上眼”——“静静听”

二、新课教学，歌曲《我今天上学喽》

1、听范唱

2、分句跟琴模唱，老师范唱

3、游戏接兔子几岁 龙学生唱前半句，老师唱后半句；唱词交换

4、歌曲处理，强调“罗，哩罗哩罗0”

三、唱唱、跳跳、玩玩

1、填空，书上练习

2、用《我今天上学啰》的曲调编唱歌曲《雄鸡喔喔》，

3、学生试唱《跳踢踏》

四、小结熟悉了一些音乐教学常规，并能够背唱歌曲。