后进生转化计划

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小学后进生转化工作计划范文集锦大全五篇

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小学后进生转化工作计划范文集锦大全五篇

在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现

形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。下

面本店铺给大家整理的小学后进生转化工作计划范文集锦大全五篇，

希望大家喜欢!

小学后进生转化的工作计划范文1

一、学情分析

三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形

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象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。语文课堂上要以表扬为主，

注重培养学习语文的兴趣，鼓励他们努力学习。

班级学生中学困生较多，主要表现为：

1、他们自制能力差，上课易走神。

2、部分学生没有养成良好的学习习惯。

3、部分学生娇生惯养贪玩好耍。

二、工作措施

1、要正确看待后进生的形成原因。

2、对待后进生要充满信心。

3、要以表扬为主激励后进生的转化。

表扬的力量是无穷的，每个学生都有自尊心、荣誉感，都希望得

到教师、同学的信赖、赞扬，后进生也不例外。

4、要关心爱护、信任后进生。

如果教师爱护学生，体贴关心学生，学生亲其师，就会信其道，

才会效其行。所以教师更应该走进学生的内心世界，尤其是“后进生”

的内心世界。只有这样，他们才有可能沿着教师的期望发展。

5、要创造机会，让后进生获得成功。

每个学生都渴望获得成功，尤其是后进生，教师应重视学生的这

种心理。“热爱是最好的老师”，只有让学生对学习产生浓厚的兴趣，

有一种强烈的求知欲，才会收到良好的教育效果。为了激发学生的自

信心，在学习上通过个别辅导、补课等活动，使他们的成绩提高。

6、注重养成教育，对还没形成良好习惯的后进生进行细心、耐

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心的教育。

7、进行家访，争取家长的密切配合。与家长保持联系，了解学

生在家完成作业情况，来校后随时抽查这部分学生完成作业情况、掌

握学习情况。

教学工作还在继续，后进生的转化仍在进行。对于教学中这些特

殊群体我们需要做的还有很多很多。只要我们心中有爱，时时关注，

把他们放在重要位置，而不是遗忘在角落，相信这群特别的孩子们也

会变得品学兼优。

小学后进生转化的工作计划范文2

为全面贯彻新年除夕祝福语 党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程

改革的理念落到实处，本学期我班将继续加强后进生转化工作，并努

力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得

以生动、活泼、主动、健康的发展。

一、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。

我将有计划、有组织、有目的地深入学习有关素质教育的理论。

通过学习，提高认识，转变观念，要实施素质教育"全体、全面和生

动、活泼、主动发展"的关键是形成一个融洽的师生关系。教师的职

能不能只是传授知识，教师应注重创造，构建，平等的师生交往和生

生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和，

尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。

二、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路

子。

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1、加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入曰常教学过程中

去。有目的地进行学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素质

教育作为教学的重要任务之一，渗透到曰常课堂教学中去。根据学生

个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育

人，环境育人的双育合力。

2、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好

特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心

理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。

3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康

教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同探讨

教育孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康

指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心

理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。

三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。

1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，怎么画热气球 不使任何一

个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特

长，家庭情况等都作详细记录，制定具体的措施和目标。期末总结评

比，对成绩突出的予以表彰。

2、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。"四个不"即：(1)

不定性，(2)不歧视，(3)不溺爱，(4)不加压。"五个先"即：表扬鼓

励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加

群体活动优先，以努力提高教育的实效性。

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四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。

1、贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中，

课堂始终遵循“主体性原则“，激发学生以极大的兴趣参与教学活动

的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极

参与学习活动的机会，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，

以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。

2、积极探索“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。

“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方

法，使学生cad2012 听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性

差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处

于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积

极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。

小学后进生转化的工作计划范文3

一、指导思想：

后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原

因;一年级小学生刚入学一个学期，有的学生上课做小动作，常因受

到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去

了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后进生。有智力因

素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有无动力型导致的后进

生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。不论哪种原

因产生的后进生都有以下特征：①智力偏低，智力发展明显低于同年

龄孩子的平均水平;②学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负;③缺

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乏学习上的灵活性与正确的学习方法;学习效率低，没有养成良好的

学习习惯;④出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象;⑤道德无知，

是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。

面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的

方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导

之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体

问题具体分析解决。为此我特制定后进生转化计划。

二、基本情况：

我任教的一(4)班学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，

品德都不成熟，一部分学生年龄小加上家长管得比较少，所以学习习

惯不好纪律性不强，有的甚至不想动手做作业。如：胡建国、蔡学士、

高先正等。

三、转化目标

使后进生能成为合格生，优等生，增强后进生的纪律观念，教给

他们良好的学习方法，使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。

四、转化措施

1、鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，多表扬他们做得好

的地方，促使他们对其感兴趣，扬长避短、长善救失，要正确看待和

评价后进生，教师要善于发扬其闪光点，用闪光点照亮其前进的路，

促进他们学习，引发求知欲，促其上进。

2、实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好

后劲生，促进后进生的转化。

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3、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反

复教育他们，对于后进生不公不能歧视他们，还要有耐心地反复教育

他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面

的支

4、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根

据实施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们

往正确的方向去学去做。

5、关心爱护后进生，不歧视，不辱骂后进生，必须对他们充满

爱心，多天亮以后胡歌 理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。

小学后进生转化的工作计划范文4

新的一个学期开始了，这个学期是六年级的第二个学期，是很重

要的一个学期，对学生来说，这个学期学得好还是不好，尤其是学困

生的学习对下学期有着直接的影响。为了把教学工作做好，树立起学

生的自信心，特制定学困生转化工作计划：

一、指导思想

以“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重

基本技能的训练，全面提高学生的语文素养”为指导

二、班级情况分析

本班语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，

主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动

手等思维性较强的题目不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写

不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭

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窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅

读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。

三、本册教学目标：

1、巩固词语盘点，学习普通话。

2、会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思

想。

3、学会积累词语，养成良好的读书习惯;初步掌握阅读方法，了

解文章的语言特点

4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。

四、教学措施

1、认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯。在读懂课文内容的基础

上，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，努力把重点

放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用

教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进

行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟

能力。

2、重视口语交际训练。学习普通话，重视创设口语交际情境，

唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积

极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。

3、重视指导课外阅读。指导学生学习运用课内学到的阅读方法

进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。

建立班级图书角，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外

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阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。

4、注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学

习概括文章主要内容，领会文章中心思想;围绕中心，具体地叙一件

事。对每篇课文的教学不平均使用力量。

5、重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。

在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词儿

的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量;

在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。在作业检查上，

为每个学生设立过关卡，按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关，

把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平时成绩。

6、学困生的转化工作

徐斌、王虎等是本班的学困生。经过上学期的观察，我发现他们

都很聪明，主要问题是缺乏语文学习的兴趣和自信，没有良好的语文

学习习惯、方法，具体表现在上语文课提不起精神，爱做小动作，易

分散注意力，不愿参与朗读讨论等学习活动，语文作业常常不能保质

保量地完成;语文基础知识和基本技能差，具体表现在错别字多，阅

读能力较差，作文时语句不通，无话可说。本期初步制定以下转化措

施：

1、做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民主

的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要“以小见大”，哪

怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学习的信心。

2、多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他

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们的学习兴趣，多为他们开”绿灯”，利用各种机会展示他们的才干，

让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。

3、给他们推荐好书，好文章阅读(必要时规定阅读篇目及阅读

量)，提高他们的阅读能力;指导他们做好好词佳句的积累，要求他们

写好读后写，提高他们的习作能力。

4、及时找准他们学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到

当日知识当日清。

5、强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握方法，做好家

庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，帮助他们进步。

五、作文计划

1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，

调动学生观察、思考和练笔的积极性。

2、鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，

表达真情实感。

3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主

作文创造条件。

4、认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法，养成学生

勤于观察的习惯

5、重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表

达方式，达到举一反三、学以至用。

6、培养学生自己修改自己作文的能力，养成“观察——构思—

—提纲——草稿——修改——誊写”的良好的写作习惯。

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小学后进生转化的工作计划范文5

一、主要原因：

后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原

因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有无动力型

导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。

不论哪种原因产生的后进生都有以下特征：①智力偏低，智力发展明

显低于同年龄孩子的平均水平;②学习目的不明确，缺乏远大的理想

和抱负;③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法;学习效率低，没有

养成良好的学习习惯;④出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象;

⑤道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。

面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的

方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导

之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体

问题具体分析解决。为此我特制定后进生转化计划。

二、基本情况：

二年级的的学生，活泼好动，天真可爱。每个人的智力水平参差

不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，

纪律性不强。

三、转化目标

1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，

养成良好的学习习惯。

2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积

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极维护集体荣誉。

3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

四、补救方案：

针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，

更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视

同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：

1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，

经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，氢硫酸化学式 有利于做好后进

生的转化工作。

3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个

好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他

同学嘲笑他们，嫌弃他们。

5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正

感到成功的喜悦。

6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，

让他们认识到“我能行”。

7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式(即一帮一、一带一)

8、“帮带”活动时间定于每周星期四下午自习时间。

9、要认真做好每次活动的记录。

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个

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后进生的成长，使每个后进生肉体理发店 真正感到班集体的温暖，激发他们的求

知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

小学后进生转化工作计划范文集锦大全五篇终于写完毕了，希望

能够帮助到大家，谢谢！