且行且思

且思且行且行且思

且思且行且行且思

江西省南康市第一小学田小燕

从开学至现在，青年教师教学擂台赛终于接近尾声了。回顾

整个历程，设计、实施、反思、修改，再实施、再反思、再修改，

疲惫感犹在，但是收获的感动与成长给予了我更多的激励。

一次经历，一次成长，一次反思，一次收获。

一、说课一一“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”

学校确定说课课题后，我先是上网搜集资料，再借一年级老

师的教学用书，搜集到这些资料，我便进入忙碌的备课阶段，然

后写说课稿，写好后请肖主任指导，肖主任指导我要多引用课标

的话，这样才更有理论依据，因为说课就是要讲清楚“教什么，

怎么教，为什么这样教"。于是我又进行修改，再请肖主任指导，

她又不厌其烦地帮我把识字方法归纳出来了。最后我回家抄写，

因为很久没有这么认真地写过字了，抄了3个多小时才把说课稿

抄完。说课稿比赛结果出来后，没想到我竟然是一等奖，我从心

里感谢肖主任对我毫无保留的指导和帮助。

在现场说课环节，我抽的是第一签，因为语速太慢超时了，

结果没有完全把自己说课的内容给呈现出来，这说明我忽视了时

间规定这一点，没有加速或者是删掉内容，很是遗憾。

二、磨课一一“书到用时方恨少，课在磨中渐识真”

学校确定说课课题后，我又是看教学用书又是上网查资料，

包括这篇课文的作者、写作背景，等等。搜集到资料，把课文读

熟便进入忙碌的备课阶段。《丑小鸭》这篇课文虽然简短但不好

下手，我想出了无数个导语都感觉不新颖，不够吸引评委的眼球。

我迷茫过，痛苦过，到底该如何下手呢？既然是二年级的孩子就

用谜语激发他们的兴趣吧，于是我采用谜语导入了课题。识字写

字是低年级的教学重点，我又想我要在哪里出彩呢？我又一次陷

入了困惑。我想了很多方法，并且把这创业找项目 些方法一股脑地全用了上

去。幸好肖主任经验丰富，她在听了我试教后说：“你这节课显

得有点凌乱，应该拎出一条主线。”于是她利用休息时间一句一

句地指导我，让我开阔了自己的眼界，增长了自己的知识，真是

受益匪浅。就这样，我的备课成形了。我从心乱如麻，再到豁然

开朗，那种激动无法言表。肖主任就像是辛勤的园丁，把我身上

多余的枝叶剪掉，真心谢谢你！

比赛期间，我们是第二组，第一组先比赛，我是先听课,后

上课，听分隔符 课的过程中我其实也在成长着。当我发现其他参赛选手

身上的问题时我就及时提醒自己应该注意，眼看就要到参加比赛

的日子了，轮到我了，在上课之前，多媒体又出了点问题，我心

想：“多媒体，你千万别出故障啊！”就这样，我既紧张又激动

地登上了讲台。刚上台比较紧张，接下来只是感觉自己和学生在

课堂上，是那么地轻松愉悦，我们就这样轻松度过了40分钟。

结束后发现汗水打湿了后背,好像还有遗憾，最后还设想能和同

学们一齐轮读课文呢，可是时间不够，就省略了这个环节，真想

再讲一节课把遗憾补回来。结果出来后，我竟然是一等奖。我很

高兴，真是功夫不负有心人。

三、才艺一一“乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄”

把艺术的种子播撒在学生的心里，老师要有拿得出手的绝活，

这样不但让学生能信服，也能增加自己的美誉度。我

该选择哪方面的才艺展现在大家面前呢？一首好听的歌曲、一

幅美丽的图画、一段优美的舞蹈，亦或一幅幅苍劲有力的书画作

品？

正当我彷徨无助之时，肖主任的一番话另我茅塞顿开：

“扬长避短，你不是最擅长唱歌吗？”于是我选择了歌唱《我

爱你，中国》，为了能更多地展示我的才艺，我还在歌曲前面加

了一段配乐诗朗诵《我的祖国》。练习唱田建明 歌时我有几处总是合不

到节拍，我当时真想放弃。是女儿在旁边不停地激励我，她说：

“遇到点困难就想放弃？”她马上停下手上的作业，教我合不

到节拍处怎么数拍子，我照着她说的方法去练习，果然很快就记

住了。现场比赛时，我很好地把握住了节奏，充分发挥了我朗诵

和唱歌的才艺，达到阿弥陀佛是什么意思 了预期的效果。

四、反思一一“且行且思，超越自我”

亲历这次青年教师擂台赛，我收获颇多：

（一）厚积薄发、贵在积累：小学教育是一项细致并有着

不尽潜力可以去挖掘的工作。只要你时时处处用心去揣摩，用心

去研究，用心去挖掘，就会发现技巧就在手里，艺术就在其中，

也只有时时处处用心去实践，才能真正理解大教育的博大精深，

才能真正体会到童心世界的丰富多彩，因此我在生活中处处留心，

工作中处处用心。

（二）驾驭课堂、贵在创新：要把一堂课上好，教师除了要

做到教学思路清晰明了，教学方法灵活多样，过渡语简洁自然外，

最重要的是教学要创新。通过教师的创新，实现学生创新思维、

创新能力和创新精神的培养。这种新要新在教师的理念中，新在

教师的和教学行为中，新在教师的评价方式中。只有教师的创新，

才会有课堂的创新；只有课堂的创新，才会有学生思维的创新。

这样学生才能被教师牢牢地吸引住，课堂才能操纵好。

（三）专业成长贵在坚持：竞赛已经结束，是终点，又是起

点。要把教育教学工男人嘴角长痣图解 作做好，没有捷径，只有靠自己，一步一个

脚印，实实在在地去学习、探索、实践、思考。在以后的教学中

我要更加努力地提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教

育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自

身的专业成长。

这次难忘的参赛经历，过程虽然紧张，但却让我回味无穷！

这次比赛，给了我许多原本不曾有过的体验和感受，而这些都将

成为我今后工作的里程碑。通过这次比赛，我不仅在教学上积累

了一些经验，更在意识上有了飞跃式的提高。一路探索，一路收

获。一次比赛犹如一座山，只有走近它我才能识得其山真面目；

只有走进它我才能找到丰硕的果实；只有翻越它我的行囊里才会

满载而归！学无止境，教育教学也是没有终止的。我相信在以后

的教学道路上我会走得更从容，脚鱼香肉丝盖饭图片 步更坚定。

“教海无涯乐作舟”，我将一路前行，一直向前走。趁着年

轻，多做事。每天做一点，走一步！再走一步！