临床实习总结

临床实习总结三篇

临床实习总结篇1

(一)狠抓基本技能的训练

作一名医生首先需要掌握一些必备的基本技能，这是做好医

生的基础，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应该搞好这

些基本技能的训练，这是今后进一步发展的基础，如果基础打得

不牢，今后的提高只能是一句空话。如接触病人、询问病史、体

格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊

断分析、管理病人的方法等等。这些都是作医生必须具备的基本

技能，而且这些技能不是通过看书、或“见习”就能掌握的，必

须通过不断的锻炼才能熟练掌握。因此，同学们应该在练好这些

技能上下功夫。

(二)重视“方法”的学习

实习学什么?许多大部分同学都认为是学疾病，临床上许多

同学对于遇见一个少见病，发现一个少见的临床体征而津津乐

道，而很少思考这个少见病或体征是如何诊断或发现的，这实际

上是同学们实习中常常出现的误区，关于实习学什么?教员的观

点则认为：实习学的主要是“方法”，而不是疾病。

理由很简单，熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，

而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和

掌握更多的疾病。所以说学习和掌握认识疾病的方法比认识一个

或几个疾病更为重要。因此，同学们在实习应该在学习或掌握“方

法”上下功夫。

(三)找共同点法

所谓找共同点，就是找具有共同性的规律。例如，对疾病的

认识总是从其病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗方法

等几方面进行总结，而病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇

报的内容、以及特殊申请单的内容都有许多相同之处，只是各自

的侧重点不同而已，如果掌握了病历书写，那么其它的内容写起

来就显得相对容易了。总之，在临床实习中会有许多类似的共同

点或者共同规律可循，因此同学们在实习中应该有意识地总结这

些规律，掌握了这些规律，将会使临床实习在有效的实习时间内

学到更多的知识。

(四)找特点法

世界上千差万别的事物，都有自己的特殊性，正是因为它的

特殊性才使事物间彼此区别开来，这种特殊性，也就是我们常说

的特点，把握住事物的特点，就能帮助我们较好地认识世界上千

差万别的事物。临床上同样如此，每一疾病有其特点，每一学科

有其特点，每一病人有收到英文怎么说 其特点。如果能够把握住这些特点，这对

于正确认识疾病，搞好实习，将起到很大的促进作用。

因此同学们在实习时应该学会善于找特点。

一、找疾病的特点，认识疾病的本质

学医的同学都有这样的体会，医学上需要记忆和了解的内容

实在太多，且不说基础医学的概念、名词解释、人体的生理生化

以及病理、病生等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、

临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力进行记忆和学习

了。的确，医学上的许多知识需要记忆，但这并不等于医学知识

都需要死记硬背，使用正确的方法将给学习带来极大的效益。

对疾病的学习和认识的较好方法就是把握疾病的特点。把握

疾病的本质和特点的重要性。因此同学们在认识疾病、学习疾

病时，对每一疾病都要注意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发

生发展的增肥好方法 关键环节或疾病的本质，这不仅能够较好地掌握和认识

疾病，而且使学习认识疾病显得十分轻松和容易。

二找学科的特点，把握学习方向

在实习中，频繁地轮科实习是实习的特点之一，由于每一学

科所研究的内容以及研究方法的不同，对于实习同学来说，每一

次轮科都需要一个适应的过程，有的科室实习时间较短，一些同

学还没有或者刚刚适应科室的环境，转科的时间又到了，这种频

繁的轮科，需要同学们不断地适应新的环境，给同学们的实习效

果造成了一定的影响，如何在较短的时间内尽快适应环境，学到

更多的知识呢?

要解决这一问题，也可用“找特点法”。同学们每到一个新

的科室实习，就应该注意寻找该学科的特点，这包括研究内容上

的特点，工作方法以及临床思维方法上的特点。例如，在外科对

需要手术病人的诊治过程一般分为术前、术中及术后三个阶段，

在术前，特别重视手术适应症及手术时机的选择，术中重视医生

的操作能力，而术后则强调观察和护理，而在内科，对病人的诊

断方面注重逻辑推理，在神经内科的诊断则强调定位和定性诊断

等等，这些都是各个学科的特点，如果同学们能够对实习的每一

学科的特点进行总结和归纳，并能较好地把握这些特点，就能较

快地适应环境，理解和了解学科研究的内容，明确学习的重点，

把握实习的方向，在有限的实习时间内学到更多的知识。本书在

指南篇里，帮助同学总结了临床各个科室的特点以及学习方法，

目的就是帮助同学在有限的时间内，把握住学科的特点，学到更

多的知识。

三、找病人的特点，确定诊治措施

在临床诊治病人的过程中，同样可以用找特点法，找出病人

的特点这有利于病人的诊断和治疗。

临床上遇到的每一病人都有其临床特点，在病历讨论及拟诊

分析时都要先归纳病人的临床特点，这是因为，把握住了病人的

临床特点，就能对病人所患疾病进行较准确地分析，抓住病人所

患疾病的主要矛盾，有利于正确的诊断和恰当的治疗。因此，同

学在管理病人时抓住病人的特点，围绕病人的特点采取相应诊断

和治疗措施。

四、写好实习日记

写实习日记就是通过写日记的方式，记录自己实习的经历。

写实习日记的内容广泛，它可以记你每天的学习收获以及不足，

也可记对某一病人的认识，对某一症状体征的'理解，在临床中

遇到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，

总之，实习的经历都可以成为实习日记的内容。

在临床实习中写实习日记的同学并不多，坚持写的同学就更

少了，也许同学们还没有体会到写实习日记的好处。写实习日记

至少有以下好处：第一，坚持写实习日记使得同学每天有时间思

考自己的实习收获或不足，有利于自己不断地改进实习方法，搞

好实习;其次，写实习日记是积累临床经验的一个很好的途径;

第三，经常写日记，有利于培养自己勤于思考的好习惯，有利于

提高事物观察和分析能力，这种能力对于临床医生来说，将是十

分重要的;第四，通过实习日记，可以看出自己成长的过程;第五，

日记中的某些内容，如实习中遇到的难以解决的问题，这也许将

成为自己事业成功的突破口，许多科学家的手稿成为后来重大科

学发现的重要线索之类的故事就是很好的例子。因此，对于实习

同学来说，应该养成写实习日记的好习惯，相信这将会使自己受

益非浅。

五、写诊治总结

写诊治总结，就是对自己管理的每一病人，特别是典型的病

例，都进行总结，总结的内容包括：病人的临床特点，诊治体会，

经验教训等方面内容。详细的内容和方法见管理病人一章，通过

这种总结，有利于加深对疾病的理解，有利于提高同学对疾病的

认识能力，有利于学习和掌握临床的思维方法，这些能力和方法

都是实习的难点和重点，因此同学们应该做好这一工作。

六、写好科室实习小结

每一科室实习结束，学校都要求写实习小结，许多同学把这

当成了一种应付差事，结果这种小结实际上成为了一种形式，并

没有起到其真正的作用，其实，总结阶段的实习收获，检查寻找

存在的问题，明确今后的努力方向。这对搞好实茶道学习 习有重要的意义。

要写好科室阶段实习小结，应该重点放在通过学习，对那些疾病

有了何种程度的了解，学到了那些知识，蛋糕的英文怎么写 临床思维能力及基本技

能有那写提高和进步，在实习中存在的不足和问题，面对这些问

题应该如何解决。

七、专题学习法

所谓专题学习法就是针对某一类疾病或者某些症状进行集

中进行学习。在实习中，同学们应该结合临床，适时地进行专题

学习，例如，遇到中枢神经系统感染的病人，就进行中枢神经系

统感染疾病的诊断和鉴别诊断的学习;遇到发热的病人，就进行

发热待查这一专题学习;遇到贫血的病人，就进行贫血的诊断鉴

别诊断的学习。在专题学习的过程中，不能仅仅满足教材上介绍

的疾病内容，应该到图书馆查阅有关资料。通过这些专题学习，

能够扩大知识面，有利于对某类疾病的横向了解，有利于对疾病

诊断和鉴别诊断能力的提高。如果对某个专题感兴趣，查阅的资

料较全面，则可撰写临床综述发表或为今后的临床科研作准备。

八、基础与临床相结合法

临床医学离不开基础医学的指导，因此，同学们在临床实习

时别忘了及时地将临床和基础结合起来学习，这种结合学习，不

仅能够巩固以前学到的知识，而且有利于对疾病的认识和了解。

临床和基础相结合学习的内容，主要在以下方面：①用基础的理

论解释疾病的发病机理上，加深对疾病的本质的认识;②用基础

理论分析解释临床症状、体征;③用基础理论解释辅助检查的结

果。

总之，有关实习方法有许多，希望同学们在实习中不断地总

结，目的只有一个，就是搞好实习，为今后的临床工作打好基础。

临床实习总结篇2

去年五月末，同学们相继去了各级医院实习。我由于未通湖

南乡音，自联了我们县人民医院。六月初，我乘车返乡，在家稍

事停留便去医院报道实习。开始了为期一年的临床实践生活。

时值六月，西北天高云淡，气候宜人，院内也并无太多病人。

医务科主任鉴于此将我安排在了医院最繁忙的地方——儿科门

诊。儿科虽然不是医院最重点的科室，但因为坐诊的是我们张掖

地区有名的儿科专家朱天义老师，所以一年四季都有很多患者来

应诊。有这样一个机会我很荣幸，而且朱老师中西兼通，正好可

以指导我这样一个中西医结合专业的学生。由于来应诊的患者很

多，使我有机会接触各个病种，除小儿常见的上感、肺炎、腹泻、

哮喘、鞘膜积液等外，还见到了个别不常见的病种，如肾病综合

症、佝偻病、21三体综合征、嗜铬细胞瘤等。除此外，小儿之

间易传染的如腮腺炎、疱疹病毒感染、麻疹等疾病也国际象棋怎么走 接触了不少。

在此期间，我主要负责测量体温、血压，登记来访的患者，记录

他们的病情以及处理方式和用药。有时朱老师忙不过来，我就帮

他开一些常喝牛奶能吃香蕉吗 规的处方以便他用，待到后来我逐渐熟悉了用药特征

和用药剂量时，也主动给复诊的患者开处方，然后经朱老师审核

无误签字后交给患者。遇到很典型的病例，朱老师先叫我认真看、

听、触美卡狗 仔细观察病情，然后指出这是什么病，并详细的讲解它的

诊断标准和处理措施。

由于几乎是超负荷的工作，使我反复遇到了诸多相同的病情

特征，所以掌握这些疾病相对迅速和牢固。虽然我没有在医院开

处方的权利，但是回家之后遇到自己的小外甥腹泻，离县城比较

远，我就根据他的脱水程度和补水原则自拟了一个处方，然后到

村里的卫生所跟那里的医生北京奥运会场馆 商量，结果他完全同意我的方案，就

实施了。两天之后小外甥顺利地康复了。朱老师不但医术出众，

而且医德高尚，在全市都有很好的口碑。正因为如此，前来看病

的人可以用“人满为患”来形容，且不少是从邻县慕名而来的。

但因为朱老师身兼卫校校长一职，所以下午要为学生上课，故只

有上午坐诊。而一个上午的时间根本处理不了那么多病人，因为

都是儿童，不像大人那样利落。所以每天几乎都要工作到下午两

点才能下班。我知道一个门诊医生如果一年或者一月当中有这样

一天，肯定不足为奇，也不会有怨言。但是朱老师四年来天天如

此，而且有时甚至加班到更久，而他在病人面前从来不怨声载道，

也没有因为作息的安排而推辞不给患者看病，而是只要还有一个

病人，他就要坚持看完所有的。我知道，任何一个人都没有这种

义务加班加点，但朱老师几年来坚持如故，确实使我很感佩。虽

然我跟随他近两个月，从来没睡过一个午觉，吃过一顿正点饭，

但从他身上我学到了《大医精诚》里面那种“勿避疲劳”，一心

为救治病人而工作的崇高精神。

临床实习总结篇3

7月17号，上午依旧跟着老师查房，然后向超哥学习了正

确的测血压的方法。

18号第一次听到有病人称呼我为医生，这是我最开心的。

晚上加班，收了一个脑出血的病人，到病房的时候已经昏迷了。

和老师一起忙绿着，那一晚我觉得医生这个职业我没有选错，让

我有一种成就感。就像心术里说的一样：人这一生有三样东西是

最不能缺少的，那就是信、望、爱，在那晚我看到了。看到那个

病人的家人泣不成声，我哭了。

19号，早上查了房过后，便和老师去做了胃镜，了解了做

胃镜的全过程，自己还亲自尝试了。我想说，师父人真的很好，

躺在病床上她看出我很害怕，一直在旁边鼓励我。下午我自己到

了病房查房，第一次向病人问病史，其中还有一个阿姨夸我很细

心，让我乐呵了半天。

20号，看到一个腹水的病人，接着看另一个老师做了腹腔

穿刺。

21号老师让我尝试自己给病人腹腔穿刺，她在旁边看着。

做了常规消毒后，拿着针我的手有点抖，毕竟是第一次在真人身

上扎针。老师手握着我的手交我应该从哪个方向进针，什么时候

转换角度。学会了腹腔穿刺，这是我当天最大的收获!一周的学

习，让我深刻的感觉到，当我穿着白大褂在病房与办公室出入的

时候是那么的神气!我会继续努力的!

来消化内科已经两周了，对这里也慢慢的熟悉了。现在的我

可以说一口重庆话向病人询问病史，自己记录。我发现我喜欢上

了这里。喜欢这里的人、这里的事。每天早上来到科室，医生们

都会闲聊几句，聊八卦，聊琐事。总之，笑声不断~

25号，又是一个难忘的晚上。那晚，我和师傅值夜班。8点

多的时候，老师说急诊科来了一个上消化道大出血的病人，叫我

一起去会诊。到急诊后，首先看到的便是地上一大滩血，那是我

第一次见。随后便转到了我们科。推入病房的时候，他已经休克

了。师傅让我们去血库取血，我们风风火火的跑来跑去，都很着

急。我深刻的体会到，在生命即将终结的时候，即使那个人和我

们一点关系都没有，作为一个医生也一定会尽全力抢救~一个多

小时过后，那个人还是走了。谁都没有想到，他起初任何症状都

没有，在短短的一个下午便因为失血过多休克死亡了。他54岁，

他的妻子22岁，这让她以后该怎么过?那晚，我在病床边亲眼看

着他闭上了双眼。