小学美术画

小学美术线描画教案

美术，通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术形式等

在空间开展的、表态的、作用于于人们视觉的一种艺术。下

面是小编整理的关于小学美术线描画教案，希望大家认真阅

读!【1】小学美术线描画教案教学内容：线描(线条的魅力)

教学目标：1.认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的

线条变化产生不同的情感美和艺术美。2.操作目标：尝试画

出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线

条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。3.情感目标：欣赏

绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情

感，提高学生的审美能力。教学重点：通过对图片、画面的

分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的

纹理。教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中

线条黑白灰层次的组织。教学准备：绘画笔、纸、感受题纸、

学生老师画家范作。教学过程：一、认识线条1.课件出示一

张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线

条。师：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条

可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受下

“线条的魅力”(课件出示课题)。2.师：除了刚才图中看到

的线条，你还说的出其它的线条吗?学生说说自己认识的线

条。师：世上的线条有很多种，为了便于认识，我们可以把

线条简单地分为直线和曲线两种。3.点击课件，一起与学生

初步认识直线、曲线。4.学生尝试表达对不同线条的感觉，

初步感受线条的美感特征。学生拿出教师发予的线条感受

题纸，经过炝拌土豆丝的做法 自己感受，小组讨论，把对不同线条的感受书写

下来。反馈学生填写的感受，师也出示自己填写的感受。5.

师：其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找

大自然中的线条。课件附和音乐欣赏自然界中的线条，师生

一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。部分欣赏

自然物：花地——(平静、宽阔)——直线、水平线梯田——

(柔和、舒畅)——曲线波光——(飘逸流畅)——网状曲线海

浪——(翻腾)——粗细结合的波浪线条爆炸——(危险)—

—放射线……二、尝试画线1.合作学习，同学间取长补短：

通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识

与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画

家的思想。2.尝试练习任选美术作品的一个局部进行临摹小

学美术线描画教案。通过临摹尝试线条表现力。3郁金香简笔画 .反馈一些

学生尝试品，简单评价。4.谈学习感受，请同学说说画线条

的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、

体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。三、欣赏学习1.

师引导学生欣赏不同的老师范作、画家作品以及其他学生的

线条作品，交流感受，注意线条的长短、粗细、疏密等的变

化。2.小结如何画好一张漂亮的线条画：一张好的线条画，

不但要画面完整，主体分明，而且画面上总会出现黑灰白的

层次变化，黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变

化、长短变化以及有疏有密的变化等等。不同的事物，不同

的感受，也都需要用不同的线条去表现，这样才会产生好看

的画面效果。四、学生创作1.学生创作，师巡视指导。2.欣

赏部分学生作品。在欣赏中评价学生作业中的优劣之处，对

他们作业中的线条安排和画面完整性，作出评价。五、总结

许多同学刚才都有用线条表达自己一定的思想感情，希望你

们平时多留意观察身边的线条，画出一些更好看的线条画作

品小学美术线描画教案。【2】小学美术线描画教案研讨：

线描，即是用线条作画，是用线条说话的艺术。线描使用工

具简单，画起来方便，它对具体物象既能作概括处置，也可

进行细致刻画;既能进行造型训练，也可作发明表示。因而，

学习线描，是学习绘画的基础，更是儿童绘画教银耳的功效与作用禁忌 学的基础。

设计理念：1、浅显易懂，我设计的课程是给二年级同学学

习的。2、掌握简单的点、线、面的运用，重点是培养小朋

友对线描绘画的兴趣。3、自主学习，同学是学习的主体，

可以表示小朋友自身心理的意象感知。教学目的：1.使同学

懂得用点、线、面进行线描装饰的绘画方法。2.通过教学使

同学夸张的方法表示鱼的特征(即外形与花纹的形式美)。3.

通过审美评价与创作的教学活动，培养同学的审美欣赏能

力。教学重点：通过欣赏、观察鱼的外形、花纹，指导同学

理解鱼的特征和审美表示方法。教学难点：指导同学运用点、

线、面、明暗对比，表示鱼的花纹。课前准备：教师：《美

丽的鱼》课件、记号笔同学：记号笔教学过程：一、猜

谜导入师：小朋友们，今天我们一起来猜个谜语?有嘴不说

话，没脚会玩玉米面包子 耍。小孩见了它，心里乐哈哈。小猫见了它，

伸手就要抓。(鱼)生：小鱼[研讨：兴趣是学习美术的基本动

力。教师应充沛发挥美术教学特有魅力，猜谜创设了一个活

跃的课堂氛围。]二、欣赏分析出示课件，欣赏分析感受鱼

的形状和花纹的美态师：今天老师带来了许多美丽的鱼，小

朋友们最喜欢哪条鱼?为什么?[研讨：出示课件，欣赏鱼，从系统声音

中能更加直观感受鱼的形状和花纹，同时发展审美能力和评

价能力。]三、范画分析教师讲授与示范作画步骤1戏剧家 .先画鱼

的外形(要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张)。2.

花纹的布置，用点、线、面作装饰(要求线条精工，才会得到

装饰美的效果)，3.构图的布置4.对作品作进一步伐整小学

美术线描画教案。师：我们先画什么呢?生：先画鱼身，后

画眼睛、嘴巴师：鱼的轮廓画好了，这样漂亮吗?还少了什

么?生：加上花纹师：我们可以用什么方法添加花纹呢?生：

用点、线、面来添加花纹师：老师要画很多鱼，纸上画不此地无银 下

了怎么办?谁能来协助老师呢?生：用遮挡关系来画很多鱼师;

我们要注意处置构图，主题要明确。[研讨：教师教授示范过

程中能很直观的演示线描画中如何运用线条，线条大胆流畅

所展现的效果，明暗对比的运用搭配。让同学不只初步掌握

了如何画线描—鱼，还加深了对线描特点的理解，并能举一

反三，画出了各种不同的鱼。]四、同学作品欣赏[研讨：通

过欣赏其他同学的作品，提高同学们的积极性，增强自信心。]

五、创作表示1、同学尝试2、老师巡视辅导师;大家就依照

自身的想法来动手画一画，比一比谁画的最漂亮，谁的最有

自身的想法五、作品展示评价1、展示评价2、小结师：有

许多小朋友都已社会道德规范 经画尾注怎么加 好了，小朋友们来评评谁的鱼最棒生：

花纹画的很漂亮，构图丰满……线的表示力是无限的线描可

以通过线的曲直、刚柔等来表示物象的质感，通过线条的变

化所发生的张力表示不同物质的量感，通过线条的浓淡粗

细、交叉重叠等表示画面的空间感等。今天老师觉得大家评

的画的都很棒。每幅作品都有许多的优点，当然也有缺乏的

地方。不过，今天是大家第一次用线描技法来表示鱼的美丽。

老师很满意大家今天的表示。

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