脚不沾地

幼儿园大班体育活动《身体动起来》

幼儿园大班体育活动《身体动起来》

活动目标：

1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位

移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设

计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。

活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，

电网等障碍物。

活动重点：想办法运用不同部位移动身体。

活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。

活动过程：

一、准备活动

1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等

热身运动。

2、交流胖的英语怎么写 活动。

提出问题："刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？"（脚

走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。师生共同小结身空手道比赛 中国陶瓷文化 体不同

部位的作用。

二、探索活动

1、自由探索身体的移动方法。

1）幼儿一次探索。

教师："我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们用一个

与别人不一样的动作把你的身体移动到老孤独人 师身边？"（幼儿迅即走或

跑），师生交流。

2）幼儿二次探索：自己移讲话技巧 动身体的方法。

教师深入提出问题："如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动

身体吗？"：教师启发幼儿多角度思考："大家试试看，还可以用什么

部位移动身体，比比谁的办法多。"鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴

合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的.方法，以语言点拨、

肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

交流分享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不

沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶

助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地怎么清理耳朵 帮助个别动作

发展差的幼儿。

3）幼儿三次探索：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的愉

快。

教师仔细观察幼儿的表现，发现好的方法及时请幼儿交流分享。

如牛耕田、螃蟹走

2、游戏：奇妙的数字园

①以神秘的口吻激发兴趣："小朋友学会了这么多的动作老师决定

跟大家做一个游戏——巧至数字园。如何拒收 在这个奇妙的园子里，挂满了各

种数字，小朋友想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？"

②师生讨论去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过

地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网小心触电（匍匐前进或

爬行等）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。

③幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。

三、放松活动

1、以问激趣："数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？"幼儿

单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

2、小结："我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚

不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。"

3、结束："我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。"同幼儿一

起走回活动室。