跳舞照片

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幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》

设计思路：

1、情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启

蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有力量去表现，这时我们

需要的就是关心幼儿唤起表现物体清楚的无刘海发型 意象，从而渐渐激发幼儿想

画的欲望。在这个活动中从音乐入手结合幼儿平常观看到的树叶飘舞

的情景进展想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静

到动，充分地调动了幼儿参加的.爱好，也满意了他们情感的需要，

幼儿在情感谢发的前提下，来参加美术活动。

2、情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的嬉戏情

境也是符合小班幼儿的年龄特点的。由于对他们来说做任何事其实都

是嬉戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己心情情感的一种

嬉戏。用拍照的这个嬉戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让

他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。

3、形式的多样：在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工

具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去爱好，我们将供给不同的绘画

的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最终展现他们

作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简

洁的线条表现小树叶的动态，但丰富的颜色的渲染与音乐的衬托，让

幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。

活动目标：

1、在情境中能用简洁地线条来表现树叶跳舞的各种姿势。

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2、大胆添画，感受画面的动感美。

3、情愿用肢体语来表现树叶落下的动作，体验参加活动带来

的乐趣。

活动预备：

1、背景图〔大树、落叶〕、ppt、背景音乐。

2、树叶贴纸怎么筛选excel重复数据 、油画棒。

活动过程：

一、情境导入。

1、欣赏树叶飘落的ppt。

师：秀丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了欢乐的

舞蹈。

2、猜猜小树叶在空中可能会做什么呢？〔播放欢快的背景音

乐〕

二、情境表演。

1、幼儿扮演小树人民的名义百度云 叶，跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈。

小小落叶轻又轻，像飘舞的蝴蝶，像美丽的蘑奥赛罗出自谁手 菇伞，像欢乐的

小精灵，飘在秀丽的秋天里。

2、音乐停顿时请幼儿摆一个造型。

师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么

跳，音乐停顿时请摆一个你觉得最好看的动作。

三、给小树叶拍照。

1、教师示范：给小树叶来拍个照。

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师：小树叶们的舞蹈真美丽，我要给大家拍个照。

2、请一幼儿摆好造型，其他幼儿认真观看手和脚的动作。

师：这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？〔边引导幼儿说，教

师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿势〕照

片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗？

3、请力量强的幼儿来给小树叶拍公司福利 照。

师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要认真看

好小树叶的手和脚，做的什么样的动作。

师：我再请鸡蛋菠菜饼 一片小树叶来摆造型。

四、幼儿绘画，尝试用简洁地线条来表现树叶跳舞的样子。

师：还有许多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们情愿去关心它

们吗？想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢？对了，

笑起来拍出来的照片会美丽哦！鼓舞幼儿大胆添画，教师巡回指导。

五、展现欣赏作品。

请幼儿把拍好的照片展现在大树林背景图中。

师：你的小树叶是怎么跳舞的？你最喜爱哪片小树叶跳的舞呢？

我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧！