谁画的鱼最大

美术教案－谁画的鱼最大

课题：看谁画的鱼最大课时：

2

教育目标

基础目标：1、通过看，画，想，做等方法对

热带鱼进行装饰，初步理解装饰campain 的概念。

2、使学生懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的

表现方法。

发展性目标：通过审美评价与集体创作的教学

活动，培养学生的审美能力和协作国庆节是几月几日 精神。

教学准备师：纸、剪子、

胶水、吹白杨课文 塑板、水粉

生：纸、剪子、胶水、

吹塑板、水粉。

通过

审美评价

与集体创

作的教学

活动，培

养学生的

审美能力

和协作精

神。

通过

欣赏，观

赏鱼的外

形，花

纹，色

彩，指导

学生掌握

表现方

法。

指导

学生添加

上美丽的

花纹。

（一）组织教学，安

定情绪，检察学习用具

（二）导入新课

猜：

摇摇头，手上长 摆摆尾，

一串水泡吐出嘴。

水泡水泡水里游，

那是它的小皮球。

师：这节课的学习内

容就是跟鱼有关。板书课

题：穿花衣的鱼

解释“鱼”并引导学

生思考：为什么说是穿花

衣的鱼和鱼有什么特点？

带着问题看录像。

1.学

生说出答

案

“鱼”。

2.小

组讨论：

你喜欢鱼

吗？为什

么喜欢？

3.通

过提问，

点出鱼的

美感特征

（外形

美，花纹

美，色彩

美）并回

应引入的

问题。

4.学

生练习，

作

业要

求：运用

画，剪，

撕，折，

贴等各种

方法表现

鱼。

我们

学会了用

各种方法

来做鱼并

给它穿上

了美丽的

花衣裳。

许多同学

做得很

好，很聪

明。相信

大家以后

会创作出

更多、更

好的作

品，美化

我们的生

活，创造

美好的世

界。

（三）欣赏教学，感

受鱼的特征及美态

1、放录像，鱼的欣赏

2.指导学生在欣赏的

过程中加深对鱼特征的认

识和记忆：

3.鱼的外形的几何特

征，鱼身花纹及色彩的特

征。

（四）学习装饰鱼

教师讲授与示范制作

的过程。

（大嘴巴英语 1）折出（画，撕，

剪）鱼的外形

鼓励学生采用各种不

同方法来制作，在外形上

也可以大胆创新。

（2）示范用画和撕哺怎么组词 贴

花孙悟空的年龄 纹的方法装饰鱼

（3）.教师巡回指导

情景教学，

教师出示一张黑板长

度大的白纸――――海底

世总账会计 界

课堂小结

我们学会了用各种方

法来做热带鱼并给它穿上

了美丽的花衣裳。许多同

学做得很好，很聪明。相

信大家以后会创作出更

多、更好的作品，美化我

们的生活，创造美好的世

界。

学生

活动：

（1）

教师组织

学生将自

己做的鱼

贴上大画

面。

（2）

再鼓励学

生联想录

像带的海

底世界，

共同添画

上或剪贴

出背景及

其他生

物，使画

面丰富。

师生

共同创作

画面

本课

运用“师

生互

动”、学

生为主的

教学方

法，充分

调动了学

生学斗习

兴趣、活

跃了课

堂、获得

了较好的

效果。使

学生学会

了用各种

方法来做

鱼并给它

穿上了美

丽的花衣

裳。许多

同学做得

很好，很

聪明。大

家课后还

创作出更

多、更好

的作

板书设计：

看谁画的鱼最大

鱼的外形的几何特征3.装饰鱼