春天来了儿歌

大班春天来了教案

【精华】大班春天来了教案三篇

大班春天来了教案篇1

设计意图：

剪纸作为一项在我国广为流传的民中考满分作文摘抄 间美术形式，一直以来是人们表现美、感受

美的重要形式。在学习路作文600字 剪纸一年多以后，如何把此项活动在幼儿园进行得更为生活

化，更具有可操作性，这成为我们班本学期课题研究中的一项重要内容。本次活动

就以“春天来了”作为主题，这是孩子们日常生活中能观察到、体验到的，那此活

动中，老师作为一个引导者，将充分激发孩子们对大自然的美去感受、去表现的创

造欲望。同时，作为一个大班活动，分组合作也是活动中要着力引导的部分。

活动目标：

1.通过活动激发幼儿运用剪纸去表现美、创造美的兴趣。

2．引导幼儿在活动中分组合作，并感受合作完成作品的喜悦心情。

活动准备：

彩色纸、剪刀、胶水、大作业纸、贴工板、剪好的燕子、风筝、磁带、铃鼓。

活动过程：

一、课题导入：现在是什么季节？

你喜欢春天吗？

我们怎样能把教室里也布置出春天的'感觉？

二、分组操作：

1.今天我们将要给教室里布置几副剪纸贴画，要求每一组小朋友合作完成一副

作品。

2.请幼儿自祖国母亲 由分组。

3.请幼儿讨论，进行创作内容的分配。

4.幼儿开始进行创作，教师巡回指导。

3.鼓励幼儿大胆想象，丰富画面内容。

三、总结欣赏：

1.把幼儿作品贴到教室里，老师在主题墙上也贴上燕子与风筝。

2.带领幼儿欣赏大家的作品。

3.老师与孩子们在《春天在哪里》的音乐中快乐地舞蹈。

大班春天来了教案篇2

通过春天来了，引导幼儿们从自身及周围环境等的变化中，感受春天的到来，

了解春天的基本特征。

活动背景

为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外

去认识春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。

活动目标

1、能感受春天的气息与发现花草、树木的变化。

2、乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

3、认识“来”与“燕”两个字。

活动准备

带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。

活动过程

一、春天真舒服――到户外感受吩咐意思 春天的天气。

1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。

2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖与了。

二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。

1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道

春天来了，桃花已经开了。

2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，

小草变绿了，柳树长出了绿芽。

三、我找到了春天――表达自己的发现。

1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？

2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。

3、带小朋友到户外游戏。

四、活动延伸

日常生活中，引导小朋友回去与父母继续到户外观察方便面可以干吃吗 、寻找春天。

教学反思

这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春

天。于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草树木，一起去寻找春

天。

幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，小孩子们非

常感兴趣，他们很认真地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了

起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并

能用自己的话来说出对春天的喜爱。有几个小朋友还编儿歌，编得非常好。菲菲小

朋友说：“树叶真好，我可以用树叶做小船。”含月小朋友说：“小草真好，蜜蜂

可以停在上面休息。”淑云小朋友说：“花儿真美，我们可以用来做漂亮的花

环”等等。小朋友不仅表达得非常生动，还有丰富想象，完全出乎我的意料。小孩

子在这种愉快的氛围中积累了学习的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性。

幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春

天进行描述与体验，了解到春天与人们生活的关系，真正体验到春天大自然的美

景、体验到春天郊游的快乐，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热

爱。

如果我重新上这个容，我想让小朋友们带上画笔与纸，把自己看到的春天的景

色画一画，那样不仅可以锻炼小朋友们的观察能力，还锻炼他们的动手能力及想象

能力。

大班春天来了教案篇3

活动内容：

语言――创编儿歌《春天来了》

活动目标：

1、通过幼儿仔细观察、观看、讨论对话、远足登山等活动，知道春天来了。

并能从树、花、草等中找出春天来时特征。

2、根据动、植物在春天来时细微特征变化，学习儿歌、仿、创编儿歌。

3、拓展幼儿思维，发展幼儿想象力与创造力，体验自己成功喜悦，培养幼儿

自信心。

活动准备：

课前布置幼儿与家长仔细观察春天景色细微变化。有可共幼儿观看春天背景

图，或投影仪，投影图片。柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音

带、VCD盘、VCD机、录音机、自己准备假如我爱你 好表述方式所需要材料（图画纸、水彩

笔、剪贴画）。

活动过程：

1、语言激趣导人课题：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们

喜欢春天吗？（喜欢）观看VCD盘或投影仪，你喜欢是什么？用自己喜欢方式，怎

么表述你看见或喜欢（画画、剪贴画、语言表述、贴画、儿歌等）。教育小说 方式很多，今

天我们就学一首关于春天儿歌，好吗？

2、出示春天背景图，贴柳树图片后，教师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽

了，对着我们招招手。

3、幼儿看图片跟老师学说儿歌第一句。（你还可以怎么说？鼓励幼儿拓展思

维。）

4、请一名幼儿在背景图上贴小草图片，小朋友自己用喜欢方式表述。教师示

范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我们点点头。（让幼儿摸仿学说儿歌）

5、看着图片学说儿歌第二句后，连说儿歌2―3遍。（引导幼儿仿编儿歌或其

他方式表述，春天来了

6、出示文字条：春天来了，（1），对着我们（2）。

7、教师讲解儿歌创编方法，贴图片示范，如出示花儿图片，把它贴在（1）

处，在（2）处说出花动作：春天来了，花儿开放了，对着我们咪咪笑

8、依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进行创编，教师给予指导，

幼儿创编时可播放春天音乐、播VCD盘或投影仪，激发幼儿创编情绪。

9、鼓励幼儿发挥想象力创编生活中内容。

10、教师记录创编儿歌，幼儿与教师一同说儿歌，展示幼儿自己不同方式表述

春天。交流自己成果，互相学习、讨论。体会自己成功喜悦。

11、欣赏配乐诗朗诵《春天来了》。

12、教师小结：小朋友把春天“打扮”得真美，让我们一起在春天里跳起来

吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。