个人教学计划

精选个人教学计划范文集锦9篇

个人教学计划篇1

一、教学目标：端正学习态度，明确学习通用技术的意义和目的。培养学生

对通用技术课程的兴趣。

二、教学内容：1、什么是通用技术？2、为什么学通用技术？3、通用技术

学什么？

三、教学对象分析

学生对技术有一定的感性认识，还没有上升到理性的高度，学生对技术尚处

于无意识状态，但一直在受潜移默化的熏陶。学生认为技术比较神妙，大家认为

是技术人员的事情，与自己关系不大，积极性不是很高。

一、什么是通用技术？

三、通用技术学什么？

1、必修模块：

《技术与设计1》（2学分）《技术与设计2》（2学分）

2、选修模块：

电子控制技术（2学分）建筑及其设计（2学分）

简易机器人制作（2学分）现代农业技术（2学分）

家政与生活技术（2学分）服装及其设计（2学分）

汽车驾驶与保养（2学分）

3、各模块之间的关系：

技术与设计1介绍：

包括技术及其性质、设计过程、设计的交流与评价等内容。

技术与设计2介绍

包括结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个专题。

四、小结：思考与交流

1、你打算如何学好通用技术，提升自身技术素养？

2、大家要不要学习通用技术？

个人教学计划篇2

教学总目的要求：

“技术与设计1”模块使学生对技术有全面而深刻的理解，增强使用技术的

自信心和责任心；初步掌握通用的、完整的设计过程，学会设计的一般方法，了

解设计中可能遇到的问题；具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以

及终身进行技术学习的能力；通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美

情趣，学会多角度地分析和解决问题。

（一）知识与技能

１．理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术

在生活和生产中的应用，能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方

面的影响，具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。

２．了解技术设计的基本知识，初步掌握技术设计的一般程序和基本技能，

了解它们在日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方案和成果

作出比较全面的评价。

3．了解技术语言的种类及其应用，能绘制和识读一些简单的技术图样，会

使用几种常用的规范的技术语言进行交流。

4．熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，

能根据设计方案制作简单产品的模型或原型。

5．具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术指标测

量，会写简单的技术测试和技术试验报告。

（二）过程与方法

１．经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案

的过程，初步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的

方案，发展批判性思维和创造性想象的能力。

２．经历技术方案的实现或转化为产品的过程，初步学会模型或产品的制作、

装配、调试的方法。体验意念具体化和方案物化过程中的复杂性和创造性，发展

动手实践能力。

３．电动车排名十强 经历技术设计中交流与评价的过程，初步学会一些技术交流的方法，发

展技术的表达和评价能力。

４．经历观察、设想、安装、测试、调试、测量等简单的技术试验过程，学

会简单的技术试验方法，理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用，形成初

步的技术试验能力。

5．经历典型的技术设计、制作和评价的活动过程，初步掌握基本的技术学

习方法和技术探究方法，具有初步的参与技术活动的能力和使用技术及其产品的

能力，发展技术的决策能力、创新能力

和终身学习能力。

（三）情感、态度、价值观

１．形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，领略技术世界的奥秘与神

奇，关注技术的新发展，具有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。

２．熟悉从事技术活动必须具备的品质，能够安全而又负责任地参加技术活

动，具有良好的合作和交流的态度，养成严谨、守信、负责、勤俭、进取等良好

品质。

３．体验技术问题解决过程的艰辛与曲折，具有克服困难的勇气和决心，培

养不怕困难、不屈不挠的意志，感受解决技术难题和获得劳动成果所带来的喜悦。

４．认识技术的创造性特征，形成实事求是、精益求精的态度，培养富于想

象、善于批判、敢于表现个性、勇于创新的个性品质。

５．理解技术的文化特性和艺术特性，具有认识技术问题的国际视野和全球

意识，以及一定的对技术文化的理解和选择能力。

６．理解科学、技术与社会的相互关系，增强劳动观念，具有敬业意识与创

业意识，形成与技术相联系的经济意识、质量意识、环保意识、伦理意识，以及

主动参与当地经济建设的意识。

教材分析：

“技术与设计1”模块包括四个主题：技术及其性质、设计过程、设计的交

流、设计的评价。在教学过程中，本模块的各个主题应该融汇贯通，不能机械割

裂，特别是“技术及其性质”主题的基本思想应贯穿于课程实施的始终；在设计

过程的教学中，不要机械理解过程，应引导学生能根据实际情况灵活应用；交流

和评价既是设计过程中的重要组成部分，也是成功完成设计的途径、方法和保证,

应贯穿于设计教学的全过程。

本模块分共有八章，第五章第二节、第六章第三节为选学内容。本书的正文

是学生必须学习的内容；课文中安排了一系列的案例分析、马上行动、思考栏目

为必学栏目，其他栏目均为选学栏目；练习、综合实践所列习题或活动项目，不

是要求每位学生必须全做的内容。

学生情况分析：

提高教学质量的措施：

1、要紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生富有

个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项

技能、技艺的教学。

2、注意从实际出发，选取贯穿整个技术设计教学过程的范例和载体。做个

生活的有心人，多从生活中寻找素材，丰富课堂。

3、教学中要突出重点，注意体现新理念。不仅要注重学生对符合时代需要、

与现实生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术的思想

和方法的领悟与运用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技

术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。

4、彻底改变传统的教学观，确立教学中以学生为主体的师生共同建构理念，

以及为学生主动建构知识、拓展能力、形成情感态度价值观而服务的理念。针对

教学内容的不同和学生的差异，选择自主学习、合作学习、研究性学习等多元学

习方式，使学生的学习过程成为一个生动活泼、丰富多彩、充满快乐的过程。

5、加强教学研究活动。作为一门新课程的教师，教学研究是教师专业成长、

课程实施质量提高的重要途径。可以通过讨论、听课、公开教学、专题研究等多

种方式，积极开展教科书教材内容、教学方法等方面的交流和探讨，以不断提高

技术课程教学的能力与水平。

个人教学计划篇3

在新学期开始之际，值得庆幸的是我仍然与我的师傅刘老师合作，共同执教

着中（2）班。这个学期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二学期，

上一学年我从师傅和其他老师身上学到了许多班级管理以及教育教学的经验，本

学期，我也将一如既往的不断学习、不断充实。为了自己更好的工作，并在学习

工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完

善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

以下就是本学期我为自己制定的个人计划：

一、思想政治方面：

在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自

己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、学习方面：

在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精

神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。

认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会

写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失、经验与教训，注重研究如何启迪

学生智慧，调动学生学习的积极性。真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能

理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出

研究的计划，及时进行阶段反馈。

三、教育教学工作方面：

我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之

过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了

解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的

知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和

活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益

于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来

严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，

完成好教育教学任务，使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重

视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我

发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动

的角色。

四、安全工作

本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作，为幼儿创设一个绝对安

全的环境，经常的进行自查工作，填写记录表格。及时的对幼儿进行安全教育，

作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识，如有事故及时向园内领导报告，与家

长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。

五、家长工作方面：

家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，

才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每

个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长

的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离。通过家

园联系册，面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现，亲切的交谈；成立全

新的幼儿成长档案，展示幼儿的发展历程；指导家长新的教育观念。

努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。

不断地用各方面的知识充实自己总结经验这样才能让自己进步。

个人教学计划篇4

一、指导思想：

以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生能力最

终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，以人为本，全面提升

学校办学水平。

二、工作目标：

加强教学常规管理工作，实现管理增效。

加快课程改革步伐，实现课堂高效。

加强校本教研，实现活动增效。

关注竞赛活动，实现黄芪枸杞茶 活动增效。

启动强化教师学习，实现优师增效。

三、工作措施：

（一）精细常规，求规范要质量。

备课：

严格备课理，本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课

时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课

组成员要从培养。

学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学

设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。第二步：由于集体备课

的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的

主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进

行个性化的二次备课（在空白处加批注）此教案完成后再由各年组长进行审核，

最后上交教务处，包年组审核合格后再进行使用，学案是在教案中生成的，学案

是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否

一致实效，二次备课是否突出实效性。

上课：

本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，

严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主

性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设

上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也

就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期

对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。

辅导：

教师要指导学生自学，帮助学生解答导学案中的疑难问题，帮助学生进一步

理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，

讲求实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。

听课：

加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：

听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂，实行点课听课，了解掌握教师

教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学

习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形

式的课，随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，教师每周听

课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见。

作业批改，作文要求不变。

严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落

实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上

下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改，8篇5详3略，

10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，

以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。

四、加强校本教研，实现研究增效

校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。

加强集体备课，发扬集体备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导深入

备课组，参与交流，具体备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上玉屏风颗粒的功效 科任教师

集体备课。

要求：按时参加，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组

教师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。

开展行之有效的教研活动，课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、

新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行。

1、师际联动课，典型教师与其他教师手拉手相互交流，共同发展，然后在

典型的示范引领下教师每人上一节示范课。

2、亮点展示课，在示范课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校教

师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听

后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课。

（三）开好每一届教育教学年会，通过活动给教师搭建展示自我的舞台，多

角度的提高教师的综合素质。

五、关注竞赛活动，实现活动增效

学生：

1、计算能力测试

2、朗读比赛

3、语言表达能力测试

4、阅读作文测试

5、师生普通话测试

6、写字比赛（1、2铅3、钢4、5毛笔）

教师：

1、普通话测试

2、朗读比赛

3、文化测

4、作业展览

5、教案展览

六、加强教师学习，实现优师增效

我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念

和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，

并使一部分教师成为学者型教师。

加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等

方面学习《青春》汪国真 ，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各

异”学活动“看”教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参加

业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强

业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称安全意识手抄报 职，

用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究

科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，学习笔

记间周一次，学习数、语基础知识，本学期定时举行业务培训讲座，定期开展个

案分析，反思教学等形式的教学活动。

强化文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测及时上交，教务处及时讲评

辅导，每月一次学校测试成绩纳入考核。

强化基本功培训，坚持三笔一画练习；教师朗读练习以自主练习为主。

总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，

不断改进工作，稳定和提升我校的.教学质量。

个人教学计划篇5

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作指南》为指导，根据课改精神和

本园本班幼儿的实际情况，进行个人教育的专项研究。

二、具体措施：

1、提供具有自主选择窨的材料。

在活动中，提供不同的材料让幼儿选择、创造。如在美工区内，引导幼儿收

集形状各异的玻璃瓶，请幼儿用毛线、布、锡纸、羽毛、橡皮泥、彩色纸等来装

饰瓶子，给予孩子们自由选择、创造的空间、提高他们的创新思维持能力。

2、提供没有固定玩法的材料。

本学期决定尝试开设“环保加工厂”，在这一区域内分门别类地摆放幼儿收

集的纸盒、瓶盖、树叶、果壳、废光盘、纽扣、布、旧报纸、保鲜膜和卷筒纸芯

等材料。这些材料没有固定的玩法，孩子们可以根据自己的意愿，自由组合、做

做玩玩。

3、提供新的材料

当材料太简单，或孩子们已经掌握了材料的用法时，应考虑投放新材料，适

当加强操作的难度和趣味性，以调动孩子学习的生动性。如引导幼儿探索“磨擦

起电”现象，提供了彩色纸屑、塑料笔杆、竹筷、玻璃棒、不锈钢勺、布丝绸、

毛皮等材料，并为幼儿准备实验记录表。当过了一段时间，发现幼儿对这种重复

的活动过程和结果失去兴趣，就可将彩色纸屑换成纸卷的小棍，用一节电池作为

底座，将小棍架在电池上，然后用摩擦过的塑料来吸引小棍在电池上转达动。新

的材料就能引起幼儿新的兴趣。

4、提供能流动的材料。

在自主性活动中，允许幼儿开放性地使用各种材料，以促进幼儿交往，扩大

创造、表现的空间。如“商店”里摆满了幼儿自制的各种食品，“顾客”买走仪

器后，建议他们的废品惧起来送到“废品收购站”~~在这一互动过程中，材料的

使用率大大提高，幼儿的交往能力和创造能力也得到了锻炼。

个人教学计划篇6

为了提高自己的业务水平和教学素质，新的学期刚刚开始。提高幼儿学习和

游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点

一、思想方面

要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教

育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的政治

学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，

时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。

二、个人学习方面

以充实自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，

更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论

学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他

能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，

规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一

行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适

应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题

时，能虚心向有经验的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学

习”目标。

三、工作方面

勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个

幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建

立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每

个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中

有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划，

认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,对工作

做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫

生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事处处讲安全，发

现不安全的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平

安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，

发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己

的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾

惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的

户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育

教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼

儿实际、切实可行的教育教学计划。

四、家长工作

1加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息。增加宣传力度。

2收集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。

五、个人努力方向

1再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。

2续抓好班级的惯例工作。

3加强自身基本功的训练。

4提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。

个人教学计划篇7

在新课程标准理念的指导下，如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用，

提高学生的积极性和主动性，提高教学效率和质量，需要对信息技术课堂教学进

行优化。为了推广新的教学理念与教学方法，推动现代信息技术在教学中的应用。

进一步改进教学方法，提高教学质量，提倡课的整合，促进教学改革。因此，在

这学期的教学中，我主要从以下几方面入手：

1．不断学习，尽可能地掌握制作多媒体的技术，这是运用信息技术进行教

学的基础。

2．教学应遵循学生为主体、教师为主导的原则。应用信息技术教学其目的

就是提高教学效率，提高学生学习效果，所以应以学生理解和掌握知识为目的。

3．转变教学理念，让教学设备现代化，更重要的是教学观念的现代化。所

以必须不断学习新概念、新知识，不断提高自身现代化教育素养。

4．认真研究如何高效地组织课堂教学，把优秀课件与传统教学手段合理整

合，并有效地进行课后答疑和研究多媒体条件下的考试考核方式等。

5．针对不同的内容，采取恰当的现代化教学方式。

个人教学计划篇8

个人工作计划——时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了,我

们迎来了又一批新的孩子,在新环境中,孩子们由于刚开始进入集体生活,对新环

境陌生,畏惧,还有跟人乱跑,拒睡,拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体

生活和培养他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的发展,将结合园长

为我们培训的内容用"同理心"对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班

级工作.

现将本学期个人工作计划如下:

一：思想方面

遵纪守法,积极响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国,爱人民,遵守园内

的各项规章制度,如每周一按时参加园内政治学习,积极参加园里的各项有益活

动,以热爱本职工作为出发点,认真,努力的工作,来提高自身的专业水平.

热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良

好的教师形象,用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.

积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪

风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠

拢,不计较个人得失,顾全大局,"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。

二：教育教学方面

在教育教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教育教学上就更该严格

要求自己,不光有日常的知识传授,还应对幼儿多进行常规教育,一个好的班级,

好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和耐心,对待每个幼儿,培养幼儿良好

的常规.另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身

经验的同时,吸取别人的经验与长处,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知

识,有效有计划的提高自己业务水平和教学吃晚饭用英语怎么说 能力.利用环境布置让幼儿易于接受

新思想,打破传统的"教师教学生学"的方法,转变为"学生主动学习".以幼儿为中

心,让幼儿大胆地去探索,使幼儿的八大智能得到全面发展。

在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动,有趣,直观

的游戏,教具来发展幼儿的思维力,想象力及动手操作能力等.我积极指导英语教

师,做好配课工作,和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展,

为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。

三：卫生保健方面

本学期,我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生,做好晨间接待工作,

环境卫生的打扫,幼儿服药记录,紫外线消毒的工作,流感疫苗接种,视力检测,微

量元素的测查,做好本班幼儿的预防接种工作,注意幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐

后漱口,培养良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时注意户外活动的时间

要保证。

并多饮水尽量做到出满勤,实现我班本学期出勤率达到95%以上.注意关心

幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念.

四：家长工作方面

因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长,因为家长工作由为重要,家长工作

是联系家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将积极

和家长取得联系,组建了我班家长委员会,督促家长做好《家园联系册》的填写,

和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙

伴,充分发挥教育的潜能.本学期我园仍然采用门禁制度,召开了一次家长会取得

家长的谅解,让每位幼儿都高高兴兴来园,安安全全回家,使每位家长都能放心将

孩子交到老师手中。

本学期将每月举行一次家长开放日,使家长了解幼儿在园的一日生活,介绍

幼儿的发展状况,同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式,向家长

介绍孩子在园情况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解

孩子的在园情况,并及时配合我们的教学工作.请家长配合做好"冬季亲子趣味运

动会""英语圣诞联欢会""元旦化妆舞会"等一系列亲子活动.

五：合作方面

目标是走向成功的第一步,通过培训,我深刻感受到团队精神对成功的重要

性,因为未来的竞争:不是一个人与另一个人的竞争,而是以团队与另一个团队的

竞争;不是一个团队与一个团队学历的竞争。

而是一个团队与一个团队学习力的竞争.在本学期,我在做好协调组织工作

的同时,做到分工明确,责任到人,在班级内设立了快乐基金,极大地推动了班级

工作的开展,是班级成员形成了工作自觉性,为孩子做了榜样激励,幼儿也在班级

中形成了自觉管理的氛围.积极进取,乐观向上,共同奋斗取得成功.

个人教学计划篇9

一、学情分析

九年级三班四班是我本学期新接手的班级，这两个班学生语文基础差，在

14个平行班中名次落后，大部分学生对语文知识缺乏兴趣，比较懒散，没有很

明确的学习目标，没有较好的学习态度，学习态度急需改变，成绩亟待提高。

二、教材分析

本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单

元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古西湖龙井如何冲泡 文

阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，概括起来有以下四点：一是比较

全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求；二是建立了具有

整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三

是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，

有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。九年级语文的学习，是

初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为

培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语

言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。

三、教学目标

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发

学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的

视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审

美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修

辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知

识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读

听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默

读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的

一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背

诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表

达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提

高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的

习惯等。

四、教学措施

1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化

的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、

分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要

重视培养学生的创造性思维。

3、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训

练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学

生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其

是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械

的练习。

4、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写

随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

5、引导鼓励学生团员学习心得 成立学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮

一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

6、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的

模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

五、教学总结及反思

教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，

并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对

学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思

维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。