赤诚之心

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开展“我为什么当老师”学习讨论活动总

结

按市教育局通知要求，我校认真扎实地开展了“我为什么当

老师”学习讨论活动，进一步加强我校领导班子及教师师德师风

建设，努力建设一支“社会信任、家长放心、学生尊敬”的高素

质师资队伍，以“办好人民满意的教育”为宗旨，以“立德树人”

为根本，在校党委的领导下，校务办精心组织，周密安排，广大

教师积极参与了学习讨论活动。现将活动总结如下：

一、统一思想，提高认识

围绕我校师德建设工作实际情况，结合《关于开展“我为什

么当老师”学习讨论活动工作方案》，九月份，我校开展了以“赓

续百年初心，担当育人使命”为主题的师德师风教育活动，力求

通过学习，使全校教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感

和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正树立起平等宽容

的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的

育人观和全面发展的质量观。

二、创设载体，开展活动

结合“我为什么当老师”学习讨论活动，进一步提高我校

教师的师德师能水平，我们积极为教师创设有效载体,根据我校

师德师风建设活动计划，开展各种丰富多彩的活动，通过开展活

动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

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(一)开展了一次学习“七一”重要讲话精神专题宣讲会。在

开学初的教职工大会上，学校党委书记、校长陈XX对学校学习

贯彻工作进行全面的动员和部署。他结合我市教育和学校实际，

特别是结合学校发展历程，带领党员干部深入浅出地学习“七

一”重要讲话精神，对做好全校宣传贯彻“七一”重要讲话精神

作出全面部署，强调要深入学习领会重要讲话精神的丰富内涵，

牢牢把握实现中华民族伟大复兴这一主题，切实增强向第二个百

年奋斗目标奋勇迈进的政治自觉、思想自觉、行动自觉；明确要

立足夯实中华民族伟大复兴的基础工程，推动学校教育高质量发

展；指出要精心部署、狠抓落实，迅速兴起学习宣传贯彻重要讲

话精神热潮。

(二)开展了一场师德专题报告会。9月10日，校党委书记、

校长陈XX开展了一场师德专题报告会。报告会上，陈XX以“今

天，我们应该怎样当老师毕业快乐 ？”为题，深刻诠释了“教师”的含义：

一是教师是学生成长环境中特别重要的部分；二是学生会传承教

师的精神基因；三是用教师的美好模样，影响孩子的精神长相。

勉励大家做“四有”好老师，做领导放心、家长满意、学生欢迎、

同行认可的老师。强调全校教职工要铭记中国共产党百年奋斗历

程，传承红色基因，赓续建党初心，弘扬伟大建党精神，继续秉

持爱党爱国、仁爱奉献的精神风貌，切实担当为党育人为国育才

的光荣使命，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和

接班人。

（三）开展了教育法律法规和政策文件的学习教育。我校

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认真组织全体教师开展了关于新修订的《教育法》及《教师法》

《新时代教师职业行为准则》等相关教育法律法规和政策内容

的学习教育，使法规观念在教师队伍中入脑入心入行。教师们

深刻领会了其中精神要点，思想上普遍有一个明显的提高，同时

积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与霍去病妻子 时俱进，把师德教育活

动与学校具体工作结合起来，进一步增强了教师的教育事业心、

责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，

廉洁从教，为人师表，达到了提高素质、服务学生、促进工作的

根本目的。

（四）各年级组织了教师师德培训。我校结合党史学习教育

安排，组织全校教师按年级进行集中学习。在集中学习的基础上，

通过小组研讨、线上学习等方式加深对学习内容的理解，全面掌

握新形势下师德师风建设新要求，通过师德培训，教师们纷纷表

示会认真按照“三个牢固树立”“四个引路人”“四个相统

一”的要求不断努力，奋进前行。

（五）开展了一次“我为什么当老师”主题大讨论活动。九

月中旬，我校通过召开教师座谈会，请教师们谈一谈心中理想

的教育是什么、必须坚守的教育底线是什么、不能触碰的教育

红线是什么、“四有”好老师的成长路径是什么，议一议如何

推进“品质教育”、担当育人使命，坚定理想信念，坚守初心

使命，树立教育系统新风正气。

（六）开展了一次“讲好我的教育故事”案例征集活动。我

校开展了以“讲好我的教育故事”为主题的宣讲活动，发掘“身

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边的好老师”的亲切感人的教育事例，特别是宣讲我校参与“援

藏援疆”老师的故事，树立典型，示范引领，引导广大教师听教

育故事、讲教育故事，做有故事的教育人，培养有仁爱之心的好

老师，并推荐我校援藏教师梁XX案例市教育局公众号进行展示。

（七）开展了一次典型案例警示教育活动。我校通过组织教

师观看纪录片、学习通报文件等形式，开展一次警示教育，切实

增强教师教书育人的责任感、使命感，守住师德“底线”，远离

师德“红线”。按时完成了对教师德育活动的阶段性银行管理 自查。通

过认真排查和分析，大家认清了在实际工作中影响学校和教师发

挥作用的主要因素，既看到学校和教师在教育教学管理方面的成

功经验的同时，也发现了不少教师自身存在的问题。通过调查、

问卷调查、个别谈心等多种形式，初步摸清了教师队伍的基本状

况，明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完

成师德教育活动打下了良好的基础。

（八）宣传表彰了一批优秀教师。我校对于被评为省优秀

教育工作者、省优秀教师、市优秀教师等名优教师的先进事超右脑 迹，

大力进行宣传，专门出版了表彰先进教师光荣榜，通过表彰先

进，树立榜样，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、

有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，树立一批师德高

尚、业务精湛的优秀教师典型，充分展示我校新时代人民教师

的良好形象。

三、肺腑之言，赤诚之心

在校党委的密切指导下，我校围绕“我为什么当老师”开展

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学习讨论，活动开展得扎实，取得明显的成效，有力地推动了学

校各项工作的发展，老师们明确了“什么样的老师才是人民满意

的好老师”，在学习讨论中也注重领悟精髓，把握要义，内化于

心，外化于行。下面精选了我校部分老师的学习讨论发言摘要：

何XX老师：

如果被问到为什么会当老师，我会大声地说：因为热爱，因

为责任。热爱课堂上发生的思维碰撞，热爱孩子们给予的细小感

动，热爱每个人每一次的进步和反思。这便是老师这份职业赐予

的成就感，常常很轻易就能感到幸福，充满能量。我遇到的所有

老师倾囊相授教导我知识，这个社会、国家为我提供安定的环境

和充足的资源。于是我想用老师教导我的知识和道理为这个社

会，为这个国家培养人才，建设更加幸福美好的中国。

曾XX老师：

无论是责任感，自豪感，焦虑情绪，影响他人的同时，教师

的形象也在改变着我。这种教师使命感把我推到了社会期盼堆积

成的高处下，我从未感受到自己的重要。这种聚光灯一样的期盼，

让我顿时具备无比的力量，这份力量激励73年属 着我前进，不仅是职业

上，还有人生观上，我开始盼望做一个温柔而有力量的人，做学

生中的贵人。我必须更加努力和更多思考，足够优秀，才能把这

种力量带给周围人，实现我的价值，这种使命感成为了我力量的

源泉。教师的宝贵价值，在于精神的传承，用生命影响生命。当

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你传播教育的种子，人生的宽度也得以延长。我是一名普通人，

很幸运自己站在这个位置，做不普通的事，让平凡的我不平凡，

为什么要当一名老师，因为教育给予我的力量，它让我变得强大

而自豪。

王XX老师：

我很普通，只是一个坚守三尺讲台，没有花环，没有头衔

的孩子王。但，二十年的班主任，我早已习惯了早醒、早起。六

点四十肯定出门，七点左右肯定出现的校园，我喜欢这忙碌却有

规律的节奏；几十年的初中语文教学，办公桌上总是排满了作文、

作业、习题、试卷，一堆堆，一叠叠，我享受这充实却又累瘫的

时日……

黄XX老师：

成为一名教师后，渐渐的我懂得，要与孩子们交流，首先

你要放低自己的身段，让自己的心也单纯一点，简单一点。我喜

欢和孩子们在一起，和他们在一起，让我时刻能感受到生命的活

力，感受到那如小草破土而出般的力量。在他们的面前，在鼓励

他们乐观向上的同时，我也在告诉自己，身教胜过言传，所以，

无论何时，遇到何事，我都能以乐观向上的心情去对待。与孩

子们的交往使我变得宽容。随着与孩子们交往的深入，我发现，

只要你肯静下心来客观的审视一个人，一件事情，很多看似不可

原谅的错误，可能都有其可以宽恕的原因。感谢这个职业，让我

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能活的豁达，轻松而不懈怠。在今后的工作中，我将要时刻提醒

自己为什么做老师。当然，更重要的是：思索如何做一名合格的

好老师。

蒋XX老师：

看完视频《我为什么当老师》，心中感慨万千。作为一个刚

踏上讲台的新教师，面对一张张稚气的脸，每天和孩子们磨合，

自己也在慢慢适应，看到他们对数学的学习热情一点点提升，心

里充满喜悦和成就感。还记得我在正式成为一名老师之前给自己

定的要求是：成为一名眼里有光，心中有爱的老师。我对眼里有

光的理解是，要对教育事业充满热情，要有激情，对孩子要有热

情，要积极向上，“心中有爱”就是要用一颗真诚的心对待教育

事业，以及我们的学生。每一个孩子都是天使，我们的关注在孩

子的心中有着十分重要的力量，那是属于他们“生命的价值”！

马XX老师：

二十二岁那年，从XX师范大学一毕业，我就迈入这所学校，

踏上三尺讲台，开始了执教生涯。十余载花开花落，我一直在默

默耕耘，在平凡的岗位上“传道、授业、解惑”，尽管没有物质

的享乐，没有惊天动地的壮举，但我的内心，时常被一种巨大的

幸福感和成就感包围，在和孩子们的朝夕相处中，我也渐渐明白

了教育的真谛……当看到孩子们在课堂上求知如渴的眼神时，当

带领孩子们在书海遨游时，当收到孩子们节日的祝贺明信片时，

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当翻看毕业的学生照片时，当听说学生考入心仪的高中和大学

时，当得知学生在工作中取得优异成绩时，当看到家长们信任的

目光时……一种深深的自豪感和幸福感就会从我的心底油然而

生，这种感觉只有当一名老师，才能体会得到、体味得深、体悟

得透。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。三尺讲台，一方天地。

作为一名老师，饱含赤诚之心、奉献之心、仁爱之心，坚定内心

的理想信念，传播知识与思想，塑造灵魂与生命。回首往昔，我

深深热爱着这个平凡而又崇高的职业，并收获了桃李芬芳的幸

福；展望未来，我将一如既往地为祖国的教育事业，贡献自己的

绵薄之力。

何XX老师：

为什么我想要成为一名教师呢？这要从我的高中生活开始

讲起。“教师梦”这个目标是我高二的时候给自己立下的。那年，

我遇到了一位博学谦逊、带着腹有诗书气自华的语文老师。当时，

我被这位老师的人格魅力所深深折服，她所教会我的不仅仅是语

文方面的知识，更是影响了我日后的兴趣、秉性、人格、理想等

方面，她对我的教育是润物细无声的。我记得她说自己成为老师

是受到她老师的影响而愿意站在三尺讲台上传道授业。也是从那

时起，我希望自己也能衣钵相传、教书育人。这就是我想成为一

名教师的缘由，我为今天的自己实现高二时的梦想而感到骄傲。

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吴XX老师：

当我看了《我为什么当老师》的宣传片，李XX老师的历经

感动人心，黎XX老师的成长令人动容……作为一名教师，必须

要有较高的道德素养与职业素养，没有觉得教师就是高大上，人

都有不懂得地方，可以与同事或者学生一起探讨，分析问题并解

决问题，既表现出人际交流能力又体现出与学生的亲和力。如果

在自己的学生里，成绩优秀，思想素质不错，各方面都能达到优

秀，那么相信自己也会很欣慰，毕竟是自己的学生，作为老师，

确实很开心。作为一名教师，应该具备教师职业道德与教学能力，

才能实行课程教学。让学生一起参与，一起互动，在活动课程中，

学到更多的知识，同时，也可以培养学生，磨炼自己，何乐而不

为呢？

李XX老师：

看完“我为什么当老师”这个视频后我深有感触。我非常认

同何立民先生的观点：“要看到学生的进步，要相信学生”。入职

一年来，我自己也深知教育工作的不易。我们作为教师，不能把

眼光仅仅局限于学生的分数，要相信学生，要看到学生各方面的

发展进步，引导学生走上一条适合自己发展的道路。正如XX中

学黄XX校长所言：“教育的视线要穿越学生一生的发展，怎么对

学生好，我们就怎么做”。我的教育之路才刚刚开始，路漫漫其

修远兮，吾将上下而求索。

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张XX老师：

做老师不是为了其他，就为了课堂上站在讲台上的幸福感。

直到现在，我还是会沉浸在课堂里，感觉非常幸福。我小学时就

有做“小老师”的经历，读初中以后，初中的班主任也安排过我

“讲课”。在初中又遇见了物理学科，立志做物理老师那样的人。

我的爸爸妈妈非常支持我做老师，他们说：“我觉得做老师确实

好！这是太阳下最光辉的职业。”我报志愿时父母都是极力同意

我报师范院校的。我从小学三年级的时候，就坚定自己的理想，

这其中离不开老师们的鼓励，离不开爸爸妈妈对教师职业的高度

认可以及对自己女儿追梦的支持。

胡XX老师：

视频号上发布了“我为什么当老师”的视频，视创业主题 频里，我看

到了母校高中黄XX校长的身影，他还是那么的和蔼可亲。那句

“一切为了学生”，让我回想起我们在校长的关心呵护下，轻松

惬意却不忘努力奋斗的高中生活。我想，我可以传承他们的奉献

精神，为孩子们营造“空翠湿人衣”的学习环境，让他们感到一

切自然、舒适、动人。我为什么要当老师，因为，我们也可以像

我的老师一样美好呀！