野外学习2

1

《要是你在野外迷了路》教案

教学目标

1.初读课文，了解课文大意。

2.学习理解课文2-4节，教学有关的生字词，并能有感情地朗读。

3.初步懂得一些利中国旗袍 用自然现象辨别方向的方法。

4.能仿照课文段落，写一写自己所知道的天然指南针。

5.知道一年少白发 些利用自然现象辨别方向的方法。

教学重点

知道一些利用自然现象辨别方向的方法。

教学难点

能仿照课文段落，写一写自己所知道的天然指南针。

教学方法

讲授法、给学生提供自主探究的空间。

课前准备

生字卡片，多媒体课件或挂图共享设置 。

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

一、导课

1.说说通过上节课我们知道了哪几种天然的指南针？

2

2.这节课我们来继续学习。

3.齐读课文2-4段。

4.诵读多遍课文。

二、新授

（一）请小朋友们，再自由读一读课文2-4小节，说说这几小节在写法上有

什么相同的地方，都是怎么写的？

提示：都是先写什么，再写什么？

（先说明是什么指南针，然后说怎么样利用它来识别方向。）

（二）拓展题

1.你能不能仿照课文段落，也学着用课文的方法向大家来介绍一种天然的指

南针。

2.你还知道哪些天然的指南针？（出示句式，仿说。）

（1）自由说，可同桌讨论。

（2）指名说。

（3）写一写。（作业本题7）

（4）交流。

（三）学习课文第一，五节。

1.自由读课文，说说你读了以后知道了什么。

2.交流：

A、与第一节有哪些是相同的，哪些是不同的？拜访的英语

B、说说自己对“只要你细细观察，多多去想”的理解。知道只有善于观察、

勤于思考的人才是最聪明、最有办法的人；知道自己也应该多观察大巨蟹座女孩 自然，观察

3

生活，多问几个为什么，从中找出事物之间的联系，发现其中的规律。

3.指导朗读1，5两小节课文。

（四）齐读全文

三、练习

说说你知道了哪几种天然的指南针？怎样用它辨别方向？完成练习。

1.中午的时候，太阳所在位置是木棉根 （）方，地上的树影所指的方向是

（）方。

2.在晚上，北极星永远指着（）方。

3.在树林里让子弹飞观后感 ，树叶稠的一面是（）方，树叶稀的一电脑关机关不了怎么办 面是（）方。

四、总结

通过本课的学习，我们了解了几种在野外迷路是辨别方向的方法。那么当你

在野外迷路时你还会迷路丑角儿 吗？

五、作业

1.写生字并组词。

2.整理本课介绍的几种野外辨别方向的方法。

六、板书

要是你在野外迷了路

南面北边

中午：太阳树影

黑夜：北极星细细观察，

阴雨天：树叶稠树叶稀多多去想北京邮电大学排名