诚信的种子

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综合素质作文高分素材主题五：诚信教育

一、主题分析

诚是诚信，诚心诚意；信是信用，遵守诺言。“正心诚意”“人无信而不立”，

这大三阳的症状 些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。教育学生诚实守信是每一位准教

师所必须具备的意识和能力，诚实守信也是当今社会的热点话题。

二、题目

诚信是与世界沟通的语言，诚信是中华民族的优秀美德，诚信是每个人的启蒙

必修课。诚信教育对孩子的人生是一种道德投资，也是社会的一种无形资产。

要求：请以“诚信教育”为话题，写一篇文章谈谈你的认识。题目自拟，文体

不限（诗歌除外），不少于800字。

三、解题思路

诚信是一切道德的基础和根本，不论哪个时代、哪个国家、哪个社会、哪个阶

层，诚信都是被社会所称赞的，也是人之为人最重要的品德。在长期的社会实践中，

中华民族形成了“重承诺，守信义”的道德传统。“cloudy怎么读 仁义礼智信”是人们倡导并力

求遵循的行为准则。诚信对于提升整个社会的道德水平，创造和睦、稳定的社会环

境等都具有counta 重要意义。开展诚信教育，可以促进社会诚信风气的形成，加速社会诚

信环境的优化。

四、事实依据

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1、孔子教学以诚为本

一次，孔子与他的学生们在一起谈论待人之道。子路说：“人善我，我亦善之；

人不善我，我不善之。”意思是，别人用善意待我，我也用善意待他；别人用不善

待我，我也用不善待他。孔子评价道：“由之所持，蛮之言也”。意为这是没有道

德礼仪的夷狄之间的做法。子贡说：“人善我，我亦善之；人不善我，我则引之进

退而已耳。”意思是，别人用善意待我，我也用善意待他；别人用不善待我，我就

引导他向善。孔子评价道：“赐之所言，朋友之言也”意为这是朋友之间应该有的

做法。颜回说：“人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。”意思是，别人用善

意待我，我也用善意待他；别人用不善待我，我也用善意待他，并引导他向善。孔

子评价道：“回之所言，亲属之言也。”意为这是亲人之间应该有的做法。如果能

够把它扩开去，以诚心对待天下人才是真正的与人为善啊！

2、范仲淹守信护秘方

北宋的范仲淹青年时在九阳读书，认识了一位姓李的术士。一天，那个术士得

了重病，请人找来范仲淹说：“我这里有一个炼金秘方，我的儿子年龄小，不能把

点金术教给他，现在我把这秘方交托给你。”术士把秘方和炼成的一斤白金封好交

给范仲淹，就病故了。几年后，范仲淹当了谏官，便找到了那个术士的儿子，对他

说：“你的父亲会使用神奇的点金术，当年他过世的时候，因为你年纪小，所以就

托我先保管秘方，如今你已长大，应当把这个东消防总结 西还给你。”于是拿出了那个秘方

和白金一起交给术士之子，那个密封的记号还保存完好。

3、华盛顿父亲的诚信教育

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乔治华盛顿从懂事起，就很崇拜英雄人物。他看到哥哥穿着军装上前线打仗，

羡慕极了。一天吃过晚饭，他忽然想到了一个问题，便急忙跑去问父亲：“爸爸，

我长大了也要像哥哥那样，当一个勇敢的，好吗？”“好极了，亲爱的孩子！”

父亲高兴地回答，“可是，你知道什么样的孩子才能成为勇敢的吗？”“嗯—

—”华盛顿想了想，回答：“诚实的孩子才能成为勇敢的，是这样的

吗？”“对的，只有诚实才能团结，团结才能战胜敌人，最终成为勇敢的。”

4、宋耀如对孩子的诚信教育

宋耀如经常教育自己的孩子要诚实、善良、守信，这样对人对己都有好处。宋

耀如的二女儿宋庆龄牢牢地记住了父亲的话，从小就诚实、善良、守信。一个星期

天，宋耀如准备带着全家去朋友家做客。孩子们大都穿好了礼服准备出发，只有宋

庆龄仍在钢琴前弹奏着那动听的旋律。目前喊道：“孩子们快走吧，伯伯正等着我

们呢！”听到妈妈的喊声，宋庆龄立即合上琴盖，跑出房间，拉着妈妈的手就走，

可刚迈出大门，突然又停住了脚步。

“怎么啦？”一旁的宋耀如看到宋庆龄停住了脚步，不解地问兔子简笔画图片大全 道。“今天我不

能去伯伯家了！”宋庆龄有些着急地说。“为什么不能去？孩子。”妈妈望着女儿

说。“妈妈、爸爸，我昨天答应小珍，今天她来咱们家，我教她叠花。”晚上爸爸

妈妈回来，看到小珍没有来，就说：“庆龄，你应该和我们一起去伯伯家。”“不，

虽然小珍没有来，家中只有我一个人，但是我仍然很快活，因为我信守了诺言。”

宋庆龄辩解道。听了小庆龄的话，宋耀如夫妇满意地点了点头。

5、宋濂如期还书

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我国明代的大学问家宋濂自小就好学，却因家境贫寒只得借书自学。为了能保

留好书并如期归还，哪怕是三九寒冬他也会连夜抄记；为了遵守与老师的约定，即

使是鹅毛大雪他也会奔走上路。只因为，诚信是为人处世之本。

6、海尔集团“真诚到永远”

起步于20世纪80年代中期的海尔集团，从集体小企业起家，从砸毁第一天冰

箱开始，扛起“真诚到永远”的大旗，征服了一批有一批的消费者。由弱到强，由

强到大，海尔为中国企业走向世界树立了光辉的典范，赢得了人们的信任，最终走

向了成功。

五、理论依据

1、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

2、即使开始时怀有敌意的人，只要自己抱着真诚和诚意去接触，就一定能换来好

意。——池田大作

3、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无

往不利的一纳凉 把剑，走到引人入胜 哪里都应该带着它。——三毛

4、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

5、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

6、城市比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

7、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

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8、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克吐温

六、参考范文

播撒诚信的种子

“言必行，行必果”，简单的六个字却重如千钧。诚如海涅所言：“生命不可

能从谎言中开出灿烂的鲜花。”而生命路途中的诚信教育，却决定了这朵花是否能

够开的绚烂。教育是一个民族兴旺发达的基础，而诚信是教育这座长城能够筑牢的

基石。没有诚信的教育，与一汪长满绿藻的污水无异。漫漫的学习之路，需要播撒

诚信的种子；绵延的教p开头的英文单词 育之路，渴望结出诚信的果实。

将诚信的种子，洒在早期教育的课堂中。小学语文课本中有过这样一个故事：

深夜一位有钱的绅士走在回家的路上，被一个小男孩儿拦住了：“先生，请您买一

包火柴吧。”绅士见躲不开小男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀！”“先生骨酥鱼 ，您

先拿上火柴，我去给您换零钱。”说完，小男孩儿就拿着绅士给的一英镑跑了。绅

士等了很久，才见一个小男孩儿跑过来说：“先生，对不起了，我的哥哥让我给您

把零钱送来。”“你的哥哥呢？”绅士问道。“我的哥哥在换完零钱回来找您的路

上被马车撞成了重伤，在家养病呢。”绅士被小男孩儿的诚信所深深感动。最后，

绅士得知这两个小男孩儿是孤儿，而且生活贫困，便主动承担希思黎 起了照顾他们的责任。

家长或者幼儿园老师经常会用类似的故事教育孩子们，从小做一个诚信的人。将诚

信的种子播撒在尚未成熟的稚嫩之心中，无疑是最有效的方法。诚信教育也只有从

娃娃抓起、从启蒙抓起，才能让诚信延续在生命的成长过程中。

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将诚信的种子，撒在人际交往的过程中。诚信是沟通交流的基础上，沟通中如

果没有诚信的支撑，人们就很容易沦为谣言的催化剂。教育是塑造人类灵魂的工具，

灵魂中如果没有诚信的支撑，人们也将变得满口是谎言和欺骗。而在教育的过程中，

同学之间、师生之间的诚信也是至关重要的。富兰克林说：“城市和勤勉应该成为

你永久的伴侣。”正是由于时刻谨记诚信，富兰克林才得以成为享誉世界的伟大社

会活动家、发明家和外交家。

将诚实的种子，撒在漫漫生命的长河中。诚信是一条潺潺不息的小流，在生命

的长河中让人保持清醒。拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮一片星空；拥有诚信，

一句简单的承诺可以换来一片江山。春秋时期，晋国公子重耳在逃亡期间获得楚王

帮助，于是承诺若两国交战将主动“退避三舍”。重耳信守了这一承诺，赢得了城

濮之战；也正是他信守承诺的品格，才成就了晋国春秋霸主的伟业。践行诚信是一

种优良的品质，不仅播撒下了诚信的种子，更让这颗种子开出了花、结出了果。

诚信就像是沙漠中的一杯水，可以给口渴的人们带来一丝清凉；诚信就像是远

处的一座灯塔，可以给在茫茫大海上迷路的人们指引方向；诚信就像是甘甜的雨露，

可以给芬芳的小花儿们带来勃勃生机。

七、范文点评

1、立意正确——在教育过程中播撒诚信的种子，并围绕此展开论述。

2、结构清晰，采用五段三分式。第一段提出总论点——漫漫的学习之路，需要播

撒诚信的种子；绵延的教育之路，渴望结出诚信的果实。第二段阐述分论点一，将

诚信的种子，撒在早期教育的课堂中。第三段阐述分论点二，将诚信的种子，撒在

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人际交往的过程中。第四段阐述分论点三，将诚信的种子，撒在漫漫生命的长河里。

第五段总结紧扣中心论点，使文章前后呼应、主题鲜明。

3、论据较为充分有力。