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小学生风景画画蜡笔画

下面是整理的小学生风景画画蜡笔画，供大家参考。

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生风景画画蜡笔画5心中的风景教学目标：1、根据记忆活想象，表现

心中的风景。

2、培养学生的创造能力。

课前准备：教师与学生搜集一些具有当地特色的风景图片。

教学过程：第一课时一、引导。

1、引导produce的名词 学生回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。

2、引导学生回忆语文课上曾经学过的描写优美风景的课文片断。

3、引导学生曾经听过的旋律优美的音乐，产生的联想。

4、引导学生想象：你理想中的家乡美景或理想中的生活环境。

二、指导学生作画。

1、根据上面的提示，选择你喜欢的进行作画。

2、作画形式、要求：

三、展示学生中的优秀作品。

第二课时课前准备：语音怎么转发 学生自带自己拍摄的风景照片。

教学过程：1、揭示内容：利用自己拍摄的人参的吃法 风景照片，进行添画、

扩展，创造风景画。

2、指导学生通过观察教材上的范图懂得创作方法：利用我们自

己拍摄的风景照，粘在白纸上，延伸、扩展出一幅风景画。

3、学补水 生进行创造，教师巡回指导。

4、展示优秀作品。

5、未完成的学生可以课后继续创作。

课后反思：通过学生的主动参与，自主组织课堂讨论糖尿病药 元宵活动 ，对具有代

表性的作品进行分析，感悟风景绘画的魅力及风景画创作的方法。

创设教学情景，教师只是教学情景的创造者，活动过程的参与者。

在教学过程中，教师不单纯是对美术知识的传递，而是组织有利

于学生学习知识的资源，更多地关注学生对美术的兴趣，鼓励学生对

跨学科知识进行融合，帮助他们用已有的知识去理解绘画艺术的人文

内涵。

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