跳棋怎么玩教学视频

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第一课时

《兴趣活动——跳棋》教学设计

教学内容：认识棋盘和棋子

教学目标：

1、了解棋盘的构成和棋子，能认识各个棋，并会摆棋。

2

、培养下跳棋的兴趣。

3、培养学生的合作交流意识。

教学准备：跳棋一副

简单教学过程：

一、组织：

1、课堂常规教育。课前要准备好跳棋，上课时先听老师讲跳

棋知识，学到一些本领后再打开跳棋下。

2、谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。

先让会下棋的小朋友简单介绍一下。

师介绍：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。

二、认识棋盘：

许多小朋友都见过跳棋的棋盘，先仔细观察一下，然句子摘抄大全 后同桌

互相说一说，棋盘上你看到了什么？

三、认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记

忆。

五、学生在棋盘上摆子，分四人小组进行合作交流。

六、课堂小结

这节课你有什么收获？

2

第二课时

教学内容：了解跳棋的规则

教学目标：

1

、了解跳棋的基本规则。

2、培养学生对跳棋的兴趣。

3、培养学生的合作交流意识。

教学准备：跳棋一副，教学视频。

简单教学过程：

一、谈话引入：

师：小朋友们，上节外国诗 课我们认识了跳棋，你还记得跳棋有几

部分吗？这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看一段教学

视频，看哪位小朋友观金龙鱼面粉 察得最仔细，把跳棋的活动规则都记下来

了。

二、观看教学视频

1.学生认真看教学视频，然后分小组讨论交流。

2.

小组长做好记录。

3.全班交流、汇报。

4.教师总结下跳棋的基本规则。

（工作不顺

1

）胜负判定：

首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的圈栏中，即为优

胜！

（

2

）走子规则：

玩家每次只能移动一枚棋子；移动的方式可为一格，或数格

跳跃。

“

移动一格

”

是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一个以

移至隔邻的空格。“跳跃”是指在同一条线上，一个棋子跃过隔邻

的棋子到另一边的空格中。在“跳跃”的过程中，只要满足上述条

件就可以连续进行。

（3）游戏规则：

游戏人数2、3、4、6人；2人、4人或6人游戏时与互为对

角线的一方对抗，

3

人游戏时，相互间隔排列进行对抗。

（3）跳棋的基本规则：

1）游戏人数：2，3，4，6人

2

）你的营区：起初你

10

颗棋子的放置位置，是一个正三

角形

3

3）你的目标：你的10颗棋子要离乡别井，连走带跳奔向

对家，完全占领正对面的营区

4

）入营：棋子进入目标营区

5）走子：只能一步走

棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上

6

）跳子：可以连续跳

一子跳棋规则：隔一个棋子可以跳！

7）空跳棋规则：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有相

等的空位，就可以直接跳到对称位置上！

三、课堂小结

这节课求平均数 你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。

4

第三课时

教学内容：吃子法

教学目标：

1.

了解各个棋子的走法和吃法。

2.激发学生对跳棋的兴趣。

教学准备：中国跳棋一副

简单教学过程：

一、组织教学。

二、教学“吃子法”

1.

介绍吃子的定义：一方棋子通过跳子可以走到并且愿意走

到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领

那个位置。

2.

吃子时会出现的不同的情况

1）按照自己的走法，吃掉对方投资学论文 的棋子，同时下一步也可被

对方棋子吃掉。

2

）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉

自己

3.小结每一颗棋子的走法和吃法

4.

师举例，生判断

5.同桌练一练

三、课堂总结

这节课你学会了什么呢？

5

第四课时

教学内容：练习课

教学目标：

1、在学生了解跳棋的基本规则的前提下，让学生分小组自行

练习下跳棋。

2

、培养学生对跳棋的兴趣。

3、培养学生的合作交流意识。

教学准备：跳棋一新疆小麦 副，教学视频。

教学重难点：

让学生学会下跳棋。

简单教学过程：

一、谈话引入：

师：小朋友们，上节课我们学习了跳棋的游戏规则，你还记

得在下跳棋的时候有哪些要求吗？好吧，看来小朋友们对跳棋的

游戏规则还记得不清楚，现在我们再来看一看教学视频，这次可

要认真学习哟！

二、学生再看教学视频

通过学习视频，让学生再次熟悉下跳棋的规则。

三、学生练习走子

以同桌两人一起为单位，开始尝试着下跳棋。

四、课堂小结

这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。

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第五课时

教学内容：实战下跳棋

教学目标：

1、在学生了解跳棋的基本规则的前提下，进行实战练习下跳

棋。

2

、培养学生对跳棋的兴趣。

3、培养学生的合作交流意识。

教学准备：跳棋一副，教学视频。

教学重难点：

教会学生下跳棋。

简单教学过程：

一、谈话引入：

师：小朋友们，我们前面已经学习了跳棋的游戏规则，你还

记得在下跳棋的时候有哪些要求吗？（抽生回答）非常棒！小朋

友们对跳棋的游戏规则记得很清楚，这一节课我们就一起来下跳

棋！

二、学生实战练习

以四人小组为单位，开始下跳棋。

三、课堂小结

这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。

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第六课时

教学内容：跳棋比赛

教学目标：

1.通过跳棋比赛，增进学生下好跳棋的信心。

2.培养学生对象棋的兴趣。

3.

弘扬中华传统文化，提高逻辑思维能力，丰富课余生活。

教学准备：中国跳棋一副

简单教学过程：

一、复习下跳棋的规则。

请学生说一说跳棋有哪些规则？需要注意哪一些？

师：经过前面的练习下棋，你有信心赢得今天的比赛吗？

二、介绍比赛规则。

1.游戏人数梦见自己哭了 ：2人对战，4人对战，6人对战。

2.走子规则

棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，

如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位

置是空的，则可以直接"泰坦尼克号观后感 跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相

同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，

谁就取得胜利。

3.采用淘汰制。

比赛一共有三轮。凡是第一局败了的学生，可以和第赞美梅花的古诗 二局败

了的学生下棋。第三局是所有胜利的选手进行比赛。

4.分数计算

按照棋类游戏的标准记分方法，每局棋结果

,

胜者

3

分

,

负者

2

分,和棋各记1分。

5.评出下跳棋的冠军、季军和亚军，以及多名优秀参赛选手，

并发一定学习用品作为奖励。

三、分小组比赛

分别让各小组选手进行比赛，其他小朋友观赛，让学生自己

评选出得奖选手。

四、颁发奖品，结束活动。