礼物盒怎么做

小班美术漂亮礼盒教案

小班美术漂亮礼盒教案（通用8篇）

小班美术漂亮礼盒教案篇1

活动目标：

1.学习按物体排列的次序制作彩旗、彩练。

2.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

剪裁好的彩旗、彩练实例或范例板。

活动过程：

1.提问：新年就要到了，怎样把我们的活动室打扮得漂漂亮亮的

呢?鼓励幼儿参加制作彩旗、彩练的活动。

2.讨论彩旗、彩练的制作方法。

(1)观看实例：这条彩旗用了什么颜色?这两种颜色的旗子是怎样排

列的?引导幼儿说一说。

(2)请2~3名幼儿上来示范一下，彩练是怎样贴的?

(3)教师总结制作彩练的方法：先选好两种颜色的皱纹纸条，一一

交替连接成链状，让幼儿说一说排列规律。

3.幼儿自己选择两种颜色的旗子或两种颜色的皱纹纸条制作残器

或彩练。

4.教师帮助幼儿把彩旗、彩练连接起来，师幼共同布置活动室。

活动反思：

由于孩子们的年龄小，好多孩子还不会使用剪刀，因梦想歌曲 此，我就重

点准备好活动中所需要的彩旗和彩色纸条，在我讲解演示了如何制作

彩旗和彩链之后，就重点引导孩子们学习如何粘贴彩链，并编排了一

个直白浅显的顺口溜“小纸条，套里面，一头粘，绕一圈，贴个环。”

孩子们一边说着儿歌一边很轻松地便学会了自己制作彩链。

小班美术漂亮礼盒教案篇2

活动目标：

1.尝试把撕下彩纸，把彩倾听作文800字 纸粘贴在纸盒上进行装饰。

2.初步学习正确使用胶水的方法。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸，已制作好的漂亮礼

盒一个。

活动过程：

1.教师出示“已制作好的漂亮礼盒”，引起幼儿的兴趣。

2.提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用?

3.教师：那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒(想)

4.教师示范如何制作：撕纸、涂胶水、粘贴。

5.重点示范如何用胶水：打开盖子、调节长度、进行粘贴。

6.幼儿分组撕贴，教师巡视指导和帮助。

活动反思：

本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最

深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，

孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会

多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的

基础才能真正地懂得创造美。

小班美术漂亮礼盒教案篇3

活动目标：

1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。

2、能大胆运用老师提供的操作材料进行印画。

3、提高幼儿对拓印画的兴趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿写作文的技巧 的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、不同动态的小鸡、老师的范例(鸡妈妈)一幅。

2、自制的不同形状的橡皮印章，印泥、抹布等。

活动过程：

一、通过"鸡妈妈"做客，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、"今天，有位客人来我们班做客了(出示鸡妈妈)"，"小朋友们看

鸡妈妈好看吗?""哪里好看?"(身上有好看的小花、三角形----)

2、"鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一

起来帮助它们，好吗?"

二、幼儿学习拓印画------小鸡。

1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。

2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，

然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上

(用力的按一按)，最后把印泥提上来。

3、提出活动要求：

(1)选一个你喜欢的小鸡

(2)盖完一个图形后，我们可以换一个印章。

(3)如果换颜色，一定要用抹布把印章擦干净，再去沾另外一种颜

色。(4)图形不要印在一起，分开一点。

4、幼儿进行操作活动。

(1)鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色。

(2)老师巡视幼儿的活动情况，及时的给予指导和帮助，使幼儿在

活动时间内完成作品。

三、展示幼儿作品，相互交流评价。

活动反思：

这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都是第一次

用橡皮印章印画。其次，为了调动班级幼儿的活动兴趣，使活动效果

更具趣味性，我准备了不同动态的小鸡模板，让幼儿根据自己的喜爱

选择喜欢的小鸡作画。本节课的开始部分，为了吸引幼儿的注意力，

调动幼儿参与活动的积极性，我以"请客"的方式出示鸡妈妈让幼儿欣

赏，并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，帮助幼儿了解鸡妈妈

身上好看的原因，为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用。第二

环节的老师示范讲解，备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾(当时

考虑到班级幼儿水平的差异)，但为了操作活动的规范要求，在上这节

课上我改变了沾色要求-----拿在手上拍印章，但在今天的活动中，只

有个别幼儿能协调的沾印泥，并有意识的沾满颜色，能力较弱的幼儿

只有在老师的提示下才能完成，老师不予帮助时，他们大多下意识的

用印章沾印泥(和他们平时在美的术活动中使用颜色的习惯有关)。虽然

我们提供的印章有多种图案，但孩子们更换意识不强，色彩也是较单

一的使用，部分幼儿在老师的提示下才会更换，个别幼儿更换颜色时

也没有意识用抹布把印章擦一擦，也许这和班上孩子刚接触这样的活

动有关;还有就是发现孩子喜欢蘸一次印泥他们会接着按好几次，等图

案不清楚了他们才想到蘸印泥，等蘸满印泥后他们又会在不清楚的图

案上再印一次，造成有重叠的`地方。对于活动中出现的问题，在最后

的欣赏交流中，我有针对性的进行了小结，帮助幼儿梳理了活动要点，

我相信下一次的活动，班上的孩子一定会有不同的进步。

小班美术漂亮礼盒教案篇4

目标：

1、通过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的

探索兴趣。

2、教育托儿自己的事情自己做。

准备：

礼物盒人手一个、垃圾箱四个。

重点：

发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。

难点：

学会各种剥的技能。

过程：

一、引入活动

1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。

2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨老

师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。

二、物盒中的秘密

1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物）

2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸

盒）

三、发现秘密

1、是谁呀？（学说：桔子、花生）

2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请能力强的孩子

演示）

3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子上钻一个小洞，然后，

大拇指把小洞剥开来。

4、托儿集体操作剥桔子，教师观察指导。

5、托儿品尝桔子。

四、廷伸活动：剥花生

我们小朋友自己剥桔子，老师真高兴，我们自己的事情自己做！

1、看！这是什么？（花生）花生怎么剥呢？

2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。

3、托儿品尝花生（结束）。

小班美术漂亮礼盒教案篇5

活动目标:

1、学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。

2、提高幼儿的审美能力。

活动准备:

各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。

活动过程:

一、导入活动。

1、请一幼儿扮演小猫:“我是小猫咪咪，今天是我的生日，请小

朋友来参加我的生日聚会。”

2、师:你们想参加咪咪的生日聚会吗?去的时候应该带些什么东西

呢?

3、引导幼儿说出带礼物。

二、出示范例，引发幼儿兴趣。

1、师:老师也准备了两份礼物。

2、幼儿观察，教师简单讲解制作过程。

三、幼儿操作，教师指导。

1、师:我们一起去买礼物吧。买了礼物然后放在旁边的盒子里，

再把礼物包装起来。

2、幼儿操作，教师指导。

三、评价幼儿作品，结束活动。

1、师:我们的礼物都做好了，真是非常的漂亮!现在我们去参加小

猫咪咪的生日聚会吧。

2、幼儿扮演小猫:谢谢小朋友的礼物，今天我好开心，我们一起

跳个舞吧!

3、幼儿们跳舞结束活动。

小班美术漂亮礼盒教案篇6

活动目标：

1、幼儿按图示将新年礼盒卡片取下，并做成新年礼盒。

2、引导幼儿将新年礼盒粘贴在活动室，调动幼儿参与环境创设的

积极性。

活动准备：

1、范例作品。

2、浆糊、新年礼盒的手工纸。

活动过程：

1、引起幼儿的兴趣。

老师：明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的法拉利599gtb 一年到来了。看、老

师给你们带来了什么呢?教师出示范例作品，引导幼儿欣赏作品，提问

“你喜欢这个礼盒吗?你们想来做一个吗?”。

2、教师示范讲解新年礼盒的制作方法。

(1)将书上的花纸条剪下，边剪边提醒幼儿要对着实线剪。

(2)沿轮廓线剪下“礼盒”

(3)把“礼物”放入小礼盒中，然后把长方形盒盖盖上，再把半圆

形盒盖互插。

3、幼儿制作，教师巡回指导。

重点指导幼儿，提醒幼儿注意。

(1)沿实线剪。

(2)轻轻地把礼盒互插处剪开。

(3)将礼物放进去后再插好。

4、评价幼儿作品。肯定幼儿的努力qq背景墙图片 ，表扬剪纸有进步的地方。展

示幼儿的作品。引导幼儿相互欣赏同班的作品并试着做评价。

小班美术漂亮礼盒教案篇7

活动目标

1、感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。

2、能尝试按图纸制作立体纸盒。

3、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

4、发展目测力、判断力。

活动准备

1、球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。

2、自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。

活动过程

1、观察比较球体与圆柱体，感知图形的特征。

（1）出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个形体相

同与不同的地方。

师：今天老师给你们带来了两个很有趣的图形，是什么图形呢？

有谁认识吗？它们有什么地方一样，又有什么地方不一样呢？

（2）师小结：不管从哪边看，球体都是圆的，可以向任何方向滚

动，叫球体。看起来像柱子，从上向下一样粗，两头是圆的，并且两

个圆一样大，叫圆柱体。

（3）进行游戏：看谁找得对。

请幼儿找一找老师提供的物体中有哪些东西是球体的，有哪些东

西是圆柱体的。

师：现在请你们来找一找球体和圆柱体，找到后请你大声说出这

个物体是球体还是圆柱体。

2、认识长方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。

（1）出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，

仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。

师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长方体，

那么它是怎么组合而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，我们一起来

把纸盒拆开来看一看，好么？

（2）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。

3、根据图形纸，自己制作长方形纸盒。

师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形纸，让我们一起来跟

着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。

4、装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。

反思：

这是一节让幼儿感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征的

活动。这个活动很有新意，让孩子在实践中去感受和理解，通过自己

动手去尝试、探索，他们更容易了解其特征。孩子们的学习兴趣十分

浓厚，课堂活动气氛非常活跃。

刚开始的观察球体和圆柱体，引导他们自主发现图形的特征！还

请幼儿亲自做实验，充分感知图形的特征！之后，教师请幼儿在给出

的图形中找出球体、圆柱体，进一步的巩固图形特征！

幼儿对长方体的构造很感兴趣，对做礼物盒很感兴趣，在引导幼

儿做纸盒前，可以先示范下，孩子制作礼盒的过程中就会不易出错。

小班美术漂亮礼盒教案篇8

活动目标

1、通过拆纸盒游匹的成语 戏，发展托儿的撕、剥技能，激发探索兴趣。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备

各种盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生）毛巾。

活动过程一、引入活动

1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。

2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，老师

要把这些漂亮的礼物盒送给你们。

二、物盒中的秘密

1、教师：你喜欢什么颜色呀？

（针对孩子的回答，一一送礼物）

2、请幼儿摇一摇！听听谁在礼物盒里呀？

指导幼儿拆开来看看。（托儿拆纸盒）

三、发现秘密

1、教师：盒子里是谁呀？（学说：桔子、花生）

2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？

（请能力强的孩子演示）

3、教师小结并简单演示：

先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把

桔子的衣服剥开。

4、托儿集体操作剥桔子，教师观察指导。

（引导托儿用毛巾擦手）

5、幼儿品尝桔子。

（鼓励托儿与他人分享自己的劳动成果）

教师：我们小朋友自己剥桔子，老师真高兴，自己的事情自己做

啦！

6、剥花生

教师：看！这是什么？（花生）花生怎么剥呢？

教师示范讲解剥花生，幼儿尝试剥花生并品尝花生。

延伸活动

将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。